2023年教案作业检查记录表评语(3篇)
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教案作业检查记录表评语篇一
为了规范教学管理，全面促进学校的教学工作，在各位老师的积极配合下，在3月20日进行了作业、教案检查。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下面，我就从三方面对本次活动作以下总结：
一、优点：
1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。
3、都能够采用五环节教学法进行备课，各个环节紧扣。
4、教案注重教后修补。
5、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。
6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。
7、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。
二、不足：
1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。
3、个别教师教学反思没有落到实处。
4、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 总之，本次作业教案检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。
董庄小学 2014年3月
教案作业检查记录表评语篇二
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
容
分）
内
时（10
总分
检查人
二次批改是否 及时（20 分）
评价方式（10 分）
学生书写规范（20 分）
批改过程（60 分）作业量适中（5 分）
作业是否
收齐（5 分）
批改 次数（10）分
年
月 日
附加分
（10 分）组长检 特色作业
加分（10 分）
查是否
及时
批改及
无错 批、漏 批（10 分）
作业格式（10 分）
姓 名 能及时批
改，得 10 分
要做到逐
题批改，无错批、漏批得 10 分。
及时二次批改
得 10 分。
可用双星评价
或激励性得语 言等方式得 10 分
学生完成作业质量高，作
业不能用中性笔、涂改液 或修正贴
作业量科学适当，内容合理适中，给 学生以思维的时 间和空间，得 5 分，否则扣 1——5 分。
作业本的数量
以
班级人数为 准，齐全得 5 分。收不齐则 扣 2 分。
批改次数
以上课进 度为准，如少于上 课进度的 次数则扣 2---10 分
作业格式要规
范，尺子画横线 等，否则酌情扣 分。
鼓励教师布
置特色作业 加分，如没 有特色作 业，不扣不 加
如果检
查不及 时扣 5 分。
总分值
100 分，根 据前面 各分项 得分情 况汇总 得分。
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
容
分）
内
时（10
总分
检查人
二次批改是否 及时（20 分）
评价方式（10 分）
学生书写规范（20 分）
批改过程（60 分）作业量适中（5 分）
作业是否
收齐（5 分）
批改 次数（10）分
年
月 日
附加分
（10 分）组长检 特色作业
加分（10 分）
查是否
及时
批改及
无错 批、漏 批（10 分）
作业格式（10 分）
姓 名 能及时批
改，得 10 分
要做到逐
题批改，无错批、漏批得 10 分。
及时二次批改
得 10 分。
可用双星评价
或激励性得语 言等方式得 10 分
学生完成作业质量高，作
业不能用中性笔、涂改液 或修正贴
作业量科学适当，内容合理适中，给 学生以思维的时 间和空间，得 5 分，否则扣 1——5 分。
作业本的数量
以
班级人数为 准，齐全得 5 分。收不齐则 扣 2 分。
批改次数
以上课进 度为准，如少于上 课进度的 次数则扣 2---10 分
作业格式要规
范，尺子画横线 等，否则酌情扣 分。
鼓励教师布
置特色作业 加分，如没 有特色作 业，不扣不 加
如果检
查不及 时扣 5 分。
总分值
100 分，根 据前面 各分项 得分情 况汇总 得分。
教案作业检查记录表评语篇三
作业教案检查记录
今天，教办赵保全，王长伟校长及王西军老师来我校检查作业教案书写批改情况，现将检查结果汇总如下：
一、作业批改情况：
1、一二年级数学批改认真有评价有日期，学生错题能及时纠正，学生书写规范认真，但在改错题时，在原题上修改出现了错号与对号，建议在错号中间打一个小圈后，在批改对号。三四五年级数学批改认真，尤其是五年级作业最好，但同样存在一个纠错问题。建议不再原题上进行修改，在月号下面重新书写后在批改或者用一个纠错本进行纠正。
2、一二年级生字 作业本保存完好，批改认真有奖励如小红花，但是缺少日期及鼓励性语言三四五年级作文批改数量三年级四篇 四年级八篇，五年级八篇，教师批改认真，有日期有评价，尤其四年级作文批改更好，建议在作文批改方面要进行圈、点、批、画，要在作文中圈出学生书写的错字，画出学生的病句和优美的语句，在作文中针对某一句话，某一个段落，甚至是某一个词语，及时对学生进行评价和鼓励。在作文最后不能简单的写一个优及日期，要针对不同题材的作文针对性的评价。例如：记叙文。。
二、教案听课笔记检查情况：
1、教案检查情况：
整体评价，各位老师的教案都进行了认真的书写，其中五年级李萍老师宋迪老师的教案，书写的最为规范，详实，实用。建
议三四年级数学教案要写上反思，复备，一二年级教案不建议使用网上打印教案。
2、听课笔记检查 ，各位老师听课笔记节数超过规定要求，书写规范，内容完整，有针对性评价
卧羊湾中心小学 2015年1月14日