贝贝文库 > 公文写作基础知识 > 公布结果的通知(实用22篇)

公布结果的通知(实用22篇)

小编:字海

发送通知前,我们需要充分考虑受众的特点和需求,以便信息能够准确地传递并得到有效反馈。下面是一份关于志愿者招募的通知,欢迎有兴趣的同学积极参与相关活动。

公布年度高级岗位聘用结果的通知

法定代表人(主要负责人)或委托代理人:注册地址:

乙方。

姓名:性别:居民身份证号码:

家庭住址:邮政编码:

甲乙双方根据国家有关法律、法规的规定,按照自愿、平等的原则,经协商一致达成以下协议,共同遵守。本协议为本公司劳动合同以外的补充协议。

第一条聘用期限。

1.聘用期限自年月日起至年月日止,其中试用期自年月日起至年月日止。

2.聘用期限到期时双方协商可予以续订。

第二条聘用岗位。

1.甲方根据需要聘用乙方为主要工作内容和要求为:全面负责集团财务管理工作,建立和健全集团财务管理制度并得到有效实施,建立和完善成本核算体系,有效管理公司资本结构,提供增值服务。

第三条聘用待遇。

1.聘用期间,甲方对乙方的工作报酬采用以聘用计核的年薪制,年薪税前为万元,其中按月发放万元(含个人所得税),其余部分在每一聘用届满时,根据乙方的工作业绩考核结果再行确定发放。

2.聘用期间,甲方根据实际需要为乙方办理养老保险等社会保险,按时缴纳各项社会保险费用,其中应由乙方个人承担部分,由甲方在其工资或年薪中代为扣缴。

3.聘用期间,乙方享受公司高级管理人员待遇,每周实行双休日,公司负责安排车辆从乙方居住地到公司所在地接送。

4.第四条工作纪律和奖惩。

1.乙方应遵守甲方制定的各项规章制度和劳动纪律,自觉服从甲方的管理、教育,甲方有权对乙方的工作进行检查、考核和监督。

2.甲方根据乙方的工作实绩,贡献大小确定是否给予相应的奖励。

第五条聘用合同的变更、终止和解除。

1.聘用合同订立后,任何一方不得擅自变更合同,确需变更时,双方应协商一致,订立相应的变更合同。

2.聘用期满或者双方约定的合同终止条件出现时,聘用合同即自行终止。

3.一方提出解除合同,应当提前三十天以书面形式通知另一方,经双方协商一致,聘用合同可以解除。

第六条竞业保密。

1.乙方对甲方的经营、管理、技术等商业秘密在聘用期内及聘用期外均有做好保密工作的义务。

2.未经甲方同意,乙方在聘用期间不得自营或者为他人经营与甲方同类或者相。

竞争的行业。

第七条违反合同的责任。

1.因任何一方的过错造成本合同不能履行或者不能完全履行的,由过错一方承。

担法律责任;如属双方过错,应根据实际情况,由双方分别承担各自的法律责任。

2.任何一方违反本合同,给对方造成经济损失的,应当根据后果和责任大小,向对方支付赔偿金,赔偿金按不小于乙方月薪进行支付。

第八条其他事项。

1.双方发生争议或纠纷,可协商解决。协商不成,可由劳动仲裁部门仲裁解决。

2.本合同未尽事宜,由双方协商解决。

3.本合同一式两份,甲乙双方各执一份,经甲乙双方签字盖章后生效。

甲方(盖章):乙方(签字):

法定代表人或委托代理人:合同订立日期:

公布名单的通知范文

各高等学校:

自我区开展首批“广西高校大学生创业示范基地”评选活动以来(以下简称“示范基地”),活动在社会和高校对促进大学生创业产生了积极影响。为进一步推进我区的大学生创业工作,我厅继续开展了“示范基地”的评选,经学校申报、实地考察、专家评审,现评选出广西师范大学等6所高校的大学生创业园为“广西高校大学生创业示范基地”(名单见附件)。

希望获得“示范基地”称号的高校再接再厉,进一步加强创业基地建设,深化大学生创新创业教育,营造良好的创业氛围,为实现大学生“创业梦”做出新的贡献!希望各高校认真学习借鉴“示范基地”的成功做法与经验,积极整合校内外资源,进一步加强大学生创业实践载体的建设,努力开创大学生创业工作新局面!

广西高校大学生创业示范基地名单如下:

广西师范大学大学生创业园。

广西医科大学大学生创业园。

桂林理工大学大学生创业园。

河池学院大学生创业园。

广西财经学院大学生创业园。

贺州学院大学生创业园。

广西壮族自治区教育厅。

年11月13日。

教育部公布普通高校高水平运动队技术调整结果的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

根据《教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见》和《教育部办公厅关于2018年高水平运动队建设项目调整有关事项的通知》要求,按照突出重点、发挥优势、利于竞赛、动态技术调整的原则,不断优化高等学校高水平运动队建设布局。经各校自我评估、省级教育行政部门审核等程序,北京大学等287所高校高水平运动队建设学校通过高校高水平运动队项目建设专家评估委员会技术评估,确定为2019年举办高水平运动队的学校(详见附件)。现将有关事宜通知如下。

一、举办柔道、摔跤等项目的学校2019年停止相关项目高水平运动队招生;举办棋(牌)类、定向越野、龙舟、赛艇等生源不足的高水平运动队项目,有关高校要逐步停止高水平运动队招生,可向足球等国家重点发展项目、校园普及性较强和增强体质效果较好的项目进行调整,2022年前要全部停止招生或调整到位。

二、各地和有关高校要严格按照教育部普通高等学校部分特殊类型招生工作相关通知的要求,继续做好2019年高水平运动队的各项招生工作。除足球项目外,有关高校体育类专业已涉及的项目,高水平运动队不再进行招生。有关高校要加强从普通在校生中选拔培养运动队成员。各省级教育行政部门应加大普通在校生的培养和选拔力度,结合高水平运动队项目设置情况,统筹好中小学特色学校、传统校建设的合理布局,以保证高水平运动队建设的生源和质量。

三、各地要加强组织领导,合理规划设计,加大投入力度。要把高校高水平运动队建设作为加强学校体育综合改革、探索培养高水平优秀体育人才、推进竞技体育改革和建设体育强国的重要途径和有效手段进行统筹安排,不断提高高校高水平运动队建设的管理水平。教育部将严格控制高水平运动队建设高校数量,不再扩大规模,同时实行优胜劣汰的竞争机制。各地要严格加强招生管理,规范相关工作流程,加强专业师资队伍建设。从2020年起,凡连续两年不招生及违规招生的学校或项目一律停止,教育部将通过一定方式对2017—2018年连续两年未招生的学校予以通报。

附件:2019年可举办高水平运动队的高等学校及运动项目。

教育部办公厅。

2019年1月31日。

公布竞聘结果的通知材料

浙电工校2009(19号)。

关于公布教师读书征文评比结果的通知为推动学校型校园建设,根据上半年学校《关于开展创建“学习型校园”系列活动的通知》文件精神,今年暑假,学校开展了教师读书征文活动(其中四十周岁以下教师必须参加)。本次活动,一共收到征文44篇,其中35篇为有效征文。经组织评选,最后结果如下:

陈君《季老的机遇》读后感。

朱友富《传递真情,我不后悔》金国萍《走近大师》。

王天龙《诚信随感》。

李霞《寻找兴趣的秘密》。

李玉兰《留点自信给孩子》。

赵雪英《当班主任,我不后悔》。

杨永《奋斗、俭朴的一生》。

董成良读《教师最需要什么》有感。

沈云良《快乐暑假,享受阅读》。

郭祥《快乐暑假,享受阅读》。

缪伟良《09年读书笔记》。

方华丽。

吴海燕。

占郑华。

方忠亚。

唐立刚。

丁晓勇。

郑胖胖。

唐维娜。

高彬彬。

陈超敏。

陈鹏杰。

王燕萍。

祁建国。

孙晓颖。

张冠军。

希全体教师再接再厉,进一步增强读书意识,为学校加快推进学习型校园建设作出贡献。

浙江电子电子工程学校。

2009年11月2日。

公布年中小学德育论文评比结果的通知

各区、县(市)教育局教研室、幼教办:

杭州市幼儿园专业委员会论文评审组共收到论文225篇。经评审组评审、网上公示后,有68篇论文获奖,其中一等奖7篇。二等奖21篇,三等奖40篇。现将具体获奖情况公布如下:

线上城区社区学院姜。

娜东新实验幼托园陈。

桢沈颖洁吴晓芳赵飞娟冯伟群浙师大杭幼师第二附幼。

浙江省级机关北山幼儿园。

桐庐县教育局教研室。

萧山义桥中心幼儿园。

市人民政府机关幼儿园。

园本课程实施中幼儿发展评价的实践研究。

李爱敏清波幼儿园杜晓凌娃哈哈幼儿园。

傅丽红。

周穗萍胜利幼儿园赵丽春杭州市朝晖幼教集团。

以园本课程开发为抓手。

提升幼儿教师专业素质吴。

岚陆文烨和睦幼儿园。

濮家幼儿园。

杜丽娟江干区教师进修学。

邵丽美新登镇幼孙群燕富春一幼。

周玲桐庐县实验幼儿园俞建娣余杭区良渚云华幼儿园。

王小兰余杭区东湖街道中心幼儿园。

陈春叶余杭区临平第一幼儿园。

李小玲吴奕芳建德市梅城幼儿园。

沈杭凯胜利幼儿园周军新华实验幼托园吴春红杭州市洲花园幼儿金。

川园。

鲁琳琳贾家弄幼儿园。

海阔凭鱼跃——创设幼儿“自主表演环境”的有效策略。

亲子协奏,唱响生命的绿色旋律。

谈构建新型家园关系对幼儿良好人格品质的培养让区域活动充满生命活力。

野趣游戏:回归纯真的游戏童年——农村幼儿园开展野趣游戏的实践与探索。

在科学活动中培养幼儿自主性的实践探索。

发展失地农村幼儿社会交往能力的探索与实践。

从特色课程到特色学校――农村体育特色幼儿园建设的探索与实践。

挖掘农村教育资源,构建“农家乐”园本课程。

幼儿文化的解读及支持的策略研究双休日亲子园的筹建与运作。

燕新登镇幼潘宇艳新登镇幼李琼英富春二幼徐燕群杭州小荧星艺术幼儿园。

周萍萍萧山瓜沥二幼周冯萧山笑笑银河幼儿园。

余杭区博陆中心幼洪。

玲儿园。

红余杭区塘栖第二幼儿园。

邵敏江余杭区中泰中心幼儿园。

教学应象故事一样美妙——“故事策略”在幼儿园教学中的设计应用。

提升教学品质。

开放在心。

释放于行——幼儿园音乐活动中师幼互动的启动和推进。

体味“教中有保”——“主题式教研”提升教师保育水平的实践研究。

摇啊摇,摇到外婆桥——幼儿民间童谣的开发与实践研究“开放式”评价策略在幼儿园区域活动中的运用幼儿数学活动中教师需具备的素质和技能让孩子拥有一个“村庄”

插上想象的翅膀--在大班讲述活动中培养幼儿的想象力幼儿早期阅读能力的培养。

幼儿园数学活动中师幼互动策略浅探提高大班幼儿口语表达能力的实践研究。

“感者,动人心也”——在美术欣赏活动中培养幼儿的艺术情感。

以故事为介质促进中班幼儿语言发展的实践研究健康快乐与我同行。

借得西湖一池水,画出南国三重春----区域活动中创设支持性环境的研究。

的郭红霞建德市新安江第二幼儿园。

刘正鸿建德市新安江第二幼儿园。

陈娇莉昌化中心幼儿园谢小芳锦城中心周霞千岛湖幼儿园许。

娟余胜兰淳安机关幼儿园。

汪满琴明珠幼儿园聂根娜新世纪幼儿园施林红杭州东园婴幼教育中心东园。

汤肖莉濮家幼儿园王燕平省交通厅幼儿园方。

萍闻裕顺幼儿园周晓伟萧山闻堰中心幼儿园。

探讨。

让优美的旋律在孩子身边回荡——音乐在幼儿园集体教学活动中的运用。

让舞蹈真正成为孩子们的快乐之源——幼儿园舞蹈教学初探。

基于知识共享的教师专业成长研究。

让起跑线更美丽——谈2—3岁婴幼儿“入园适应期”的教养管理。

美好今天。

准备未来——营造培养幼儿美好情感的大环境。

快乐亲亲家园——通过家园亲子互动,培养幼儿的亲社会行为。

大班幼儿数学应用能力培养的实践与研究。

杭州市教育学会幼教专业委员会。

杭州市普通教育研究室。

2008年1月30日。

公布年度高级岗位聘用结果的通知

拱墅区2004中小学、幼儿园德育论文评比共收到论文120篇,经评审小组初评和总评两级评审,业己结束。其中评出一等奖5篇,占参评论文的4.2%;二等奖10篇,占参评论文的8.3%;三等奖16篇,占参评论文的13.3%;合格论文18篇,占参评论文的15%;总获奖率为40.8%。获一、二等奖的论文具有申报中学高级教师职称论文送审资格,获三等奖和合格论文具有申报中学一级(小学高级)教师职称论文送审资格。现将获奖名单公布如下。

附2004年拱墅区中小学、幼儿园德育优秀论文获奖篇目。

1、德育:让学生从接受道德走向发现道德德胜小学谢玲玲。

2、倡导成功评价推崇阳光评语拱宸桥小学徐晓燕。

3、意浓浓,情深深——浅谈故事和寓言在心理辅导中的运用。

德胜小学傅丽。

4、运用“成功心理教育”,帮助问题儿童获得成功。

拱宸桥小学马瑛。

1、外来务工人员子女家庭教育“无能”成因及对策。

大关中学张永莲。

2、扬民族美德,塑人格魅力——在文言文教学中进行中华民族优良道德1。

传统教育的探讨。

和睦中学张纯。

3、撑起一片绿色建新小学叶红梅。

4、分类中实践实践中发展——分类教育策略在国防教育基地活动中的实践与反思。

拱墅少年宫章继纲。

5、“教师眼中的学校领导行为”问卷调查与结果分析。

舟山路小学金小龙。

6、对职高直升生进行“日常行为规范养成教育”的对策研究。

拱墅职高陈静。

7、试论中国传统激励思想在班级管理中的运用。

大关中学夏明秀。

9、关于“培养三四年级学生同伴交往能力”的研究报告。

大关小学陆轶智。

10、对一个自卑者的心境分析及相关引导。

北苑实验中学陈善根。

1、论初中学生班集体认同感的培养。

拱宸中学吴清玉。

2、给偏常学生的一片“蓝色天空”

拱宸中学郑燕。

3、浅议对初中生的生命教育。

和睦中学田新辉。

4、育人如春雨润物——浅谈一年级语文学科实验德育的策略。

贾家弄小学倪丽。

5、以生命场的动态观构建校园文化。

和睦小学张文洪。

6、少先队协商式争章模式初探。

香积寺巷小学郑霞。

7、随风潜入夜润物细无声——浅谈“潜移默化”的教育艺术。

香积巷小学徐莉萍。

8、学习型家庭的构建与操作。

拱宸桥小学张斌。

9、在语文教学中渗透心理健康教育提高心理健康实效性。

建新小学赵凌娜。

10、让责任意识植根于孩子们的心田。

建新小学田燕芳。

11、小班班集体建设中学生个性发展的培养。

建新小学朱莉。

12、爱的尺度。

吉如小学陈超。

13、新课程背景下家校同步教育研究人民小学胡建芳。

14、以冷治“私”见奇效人民小学陆晓霞。

15、差生是差异中的错误定位——对一个“行这差异生”在班集体中的转化的体会。

维元弄小学毛燕敏。

1、浅谈批评的艺术性拱宸中学陈明。

2、以心理认同促班级建设长征中学叶琴。

3、家庭、学生与教师的互动合作大关中学韩振彤。

4、科学管理与人文管理北苑实验中学江建红。

5、要做“领头羊”不做“牧羊人”——浅谈班级民主化管理。

大关苑第二小学钱娟萍。

6、思品教学中隐蔽道德意图的探索杨家门小学姚国芳。

7、过程性德育的实践和思考贾家弄小学沈锡尧。

8、自我管理——学校德育追求的最高形式上塘中心小学王宝苗。

9、挖掘常识人文资源培养学生道德德胜小学陈一红。

10、让教师学会赏识拱宸桥小学方健儿。

11、让德育去适合学生半山实验小学王艳。

12、谈小学生责心培养的几个问题半山实验小学冯富娣。

13、让孩子拥有一片明亮的天空半山实验小学苏英华。

14、和孩子们一起成长——谈我的班主任工作故事。

15、增强自主体验提高德育实效。

16、外来创业人员子弟养成教育几点心得。

17、小学生人际交往障碍剖析与对策。

18、谈小学生课余运动训练中的心理训练。

大关小学赵春艳吉如小学鲁青运河学校冯佳云卖鱼桥小学徐依卖鱼桥小学郑敏龙。

公布名单的通知范文

虽然都是我国的重点大学,但是还是有很多朋友不知道双一流与985和211之间的区别,如果说211是重点班,那么985就是重点班中的重点班,985和211侧重于对大学的评定,而“双一流”则侧重于对学科的评定。

985工程和211工程的一百多所大学,都是对学校的综合实力践行评价,而“双一流”则是先有一流学科建设高校名单,再在名单中年选出“一流大学建设高校”,也就是先看大学有没有实力很强的学科,再根据学科来评定大学的强弱。

教育部最新通知,2022年新一轮“双一流”名单正式公布。

又前进就有退步,这次的新一轮名单中,有7所学校成为“双一流”的新宠,这是值得高兴的,但是也有一个坏消息,那就是有15所高校的16个“双一流”学科被公开警示或撤销。

新晋“双一流”名单。

山西大学:哲学、物理学。

湘潭大学:数学。

南京医科大学:公共卫生与预防学科。

上海科技大学:材料科学与工程。

广州医科大学:临床医学。

华南农业大学:作物学。

南方科技大学:数学。

在新晋的双一流学校和学科建设中,广东省是最大的赢家,有3所学校,3个学科入选。这些都是非常优秀的学校,在众多竞争者中脱颖而出,并成功入选,成为学科建设中的佼佼者。

15所高校16个“双一流”学科被警示或撤销。

有学科晋升,就会有学科淘汰,学校之间竞争激烈,这次的新一流“双一流”评选中,有15个高校16个双一流学科被警示或撤销,分别是:

北京中医大学:中药学。

内蒙古大学:生物学。

辽宁大学:应用经济学。

东北师范大学:数学(予以撤销,根据学科建设情况调整为“教育学”)。

延边大学:外国语言文学。

宁波大学:力学。

安徽大学:材料科学与工程。

华中师范大学:中国语言文学。

中南财经政法大学:法学。

广西大学:土木工程。

西藏大学:生态学。

宁夏大学:化学工程与技术。

新疆大学:化学、计算机学科与技术。

海军军医大学:基础医学。

上海财经大学:统计学(予以撤销,根据学科建设情况调整为“应用经济学”)。

有晋升就有淘汰,为了加强整改,这些学科将会在2023年再次接受评价,如果还是未通过,将会被调整出建设范围。

年江苏二级建造师考试结果公布通知

今年我省全面推行《二级建造师执业资格成绩合格证明(含增项)》电子化服务。二级建造师执业资格考试成绩公布15个工作日后,考试合格人员即可自行上网下载打印本人《成绩合格证明》,《成绩合格证明》与《江苏省二级建造师执业资格证书》具有同等效用,纸质资格证书不再单独发放。

《成绩合格证明》由省人事考试中心统一以电子版的方式制发,全部科目成绩合格或参加增项考试成绩合格的应试人员,可登录江苏人事考试网(http://)打印本人《成绩合格证明》。

江苏省人力资源和社会保障厅。

2017年8月27日。

奖励结果公布的通知范文精选

10月是收获的时节,同样,20xx年的10月也丰收的季节,这个月会员卡销售创出佳绩。其中,男宾部员工王表现突出。他在工作中加班加点、尽职尽责、开动脑筋、吃苦耐劳,这种主人翁精神不仅获得顾客的高度满意,也为员工树立了典范。为激励先进、强化服务意识、持续提升业绩,公司决定对王通报嘉奖、奖金奖励。

奖金如下:

月个人总售卡108000,提成1944元。

2.售卡成绩第一,按公司制度奖励300元。

3.董事长特别额外奖励500元。

希望王在今后的工作中,再接再厉,戒骄戒躁,珍惜成绩和荣誉,把荣誉当做新起点,以更为饱满的热情投入到日后的工作中。也希望其他同事以他为学习榜样,切切实实地增强服务意识,团结协作,共同努力,再创辉煌!

特此通告!

餐饮洗浴娱乐有限责任公司。

董事长:

猜你感兴趣。

公布年中小学德育论文评比结果的通知

各镇(街道)中心校,第一小学、第二小学大队部:

—1—。

希望上述获奖同志再接再厉,争取在今后的少先队理论研究工作中取得更好成绩,同时号召全区广大少先队工作者积极潜心少先队理论研究,为促进和切实加强少先队理论基础建设,努力打造一支精干的少先队理论研究队伍作出新的贡献。

附:瓯海区2006少先队工作优秀论文获奖名单。

共青团温州市瓯海区委温州市瓯海区教育局。

少先队温州市瓯海区工作委员会温州市瓯海区少先队工作学会2007年2月1日。

抄送:团市委、市教育局、市少工委,区委办、区府办。

共青团温州市瓯海区委办公室2007年2月1日印发。

(共印60份)。

—2—。

附:

瓯海区2006少先队工作优秀论文。

获奖名单。

—3—。

—4—。

—5—。

公布年度高级岗位聘用结果的通知

11月19至11月20日,公司面向自营部内部公开招聘各门店店长岗位。经过初试、复试层层选拔,涌现一批各方面表现优异的员工。现将本次竞聘结果公布如下:

1、乐雅轩店长:邓海鹏。

2、红木馆店长:程琼。

3、艾森堡店长:邓凤。

另,各门店人员根据岗位需要作出如下调整:

1、乐雅轩人员:邓海鹏、黄芳、李曼君、陈静(共4人)。

2、红木馆人员:程琼、黄晓阳、范霞辉、文展鹏、欧阳江雄、李娟(景德瓷)(共6人)。

3、艾森堡人员:邓凤、杨石英、刘巧智、吴皇(共4人)。

4、跟单员:李海。

值此竞聘结果公布之际,向以上三位同志表示热烈祝贺,望在今后的工作中再接再厉,争创佳绩。同时,望其他员工积极参与到公司组织的各项活动中去,努力营造和谐、团结、竞争的工作氛围。

特此通知!

综合部。

2013年11月20日。

商标评选结果公布

各学校、幼儿园:

为了深入开展学陶师陶活动,全面推进素质教育,今年,我市开展了第六届陶研论文评选活动,共收到陶研论文389篇,其中中学有94篇、小学有138篇、幼儿园有157篇,经评选组评选,评出一等奖52篇(中学10篇,小学11篇,幼儿园21篇);二等奖87篇(中学14篇,小学28篇,幼儿园45篇);三等奖103篇(中学32篇,小学41篇,幼儿园30篇)。现奖结果公布如下,希各单位要进一步学陶师陶,开展我市教育改革和发展的新局面。

吴江市陶行知研究会。

二00八年四月二十一日。

附:中学、小学、幼儿园陶研论文获奖名单。

中学组。

一等奖。

让数学教学成为师生的一种生活。

市高级中学。

朱荣峰学习陶行知,努力做一个成功班主任。

盛泽中学。

马柱香在新课程背景下开展生物分组实验教学。

芦墟中学。

牛军锐。

马育国提高中学语文课堂听课效率之我见。

黎里中学。

梁平学习《陶行知教育思想》心得体会。

——寻找自己近年来工作失败的原因。

松陵高级中学于萍运用“四颗糖果”,实现师生心理相容。

市实验初中。

胡丽英创建和谐的师生关系赢得高质量的教育效果。

梅堰中学。

许从容在敬业爱岗中真心做“真人”

盛泽二中。

朱伟生活处处皆语文,语文无处不生活。

七都中学。

沈娟芬实践陶行知教育思想。

革新物理作业的批改。

八都中学。

赵云娟二等奖。

教育合一:成长的守望——陶行知思想在班级工作的运用。

市高级中学。

杨春华。

实践陶行知生活教育思想,指导学生课外阅读。

盛泽中学。

朱阜生陶行知教育思想在职业教育中的实践与反思。

市二职中。

何寿武课堂提问艺术探究——人力胜天工,只在每事问。

松陵高级中学许琴娟如何激发学生学习英语兴趣。

市实验初中。

刘云我们可以在艺术教学中得到什么。

盛泽二中。

张幸亏学习陶行知先生精神旗帜上的三个关键词。

盛泽三中。

施其林恰当引进“时尚”

有效激活语文课堂。

梅堰中学。

胡阿生。

汪婷华浅谈陶行知“生活教育”理论在政治教学中的运用。

七都中学。

吴福华用陶行知生活教育理论指导学生自主探究。

八都中学。

沈卢运用陶行知爱心教育思想,探究和解决师生冲突问题。

铜罗中学。

沈建新以陶行知“博爱”的情怀关注民工子女教育。

菀坪学校。

吴明初。

刘新平做学生的“学生”

横扇中学。

施泉明运用创新思想。

优化作业设计。

庙港中学。

姚海峰。

三等奖。

与已和。

与人和。

与万物和。

市高级中学。

钱明霞“四块糖”的感悟。

市高级中学。

朱彬彬谈陶行知“教学做合一”与高中物理探究式教学。

盛泽中学。

吴春良谈陶行知生活教育理论与学生自我管理能力的培养。

盛泽中学。

翁天虹浅谈初中英语教学中暂差生的成因及对策。

市实验初中孙小芳用“教学做合一”理论指导数学教学。

盛泽二中。

平志明陶行知教育思想在英语教学中的实践。

盛泽三中。

孙晓行学习陶行知,确立和谐教育观。

松陵高级中学杨璐顿悟陶行知理念。

积极转变学困生。

松陵高级中学沈建中浅谈教学中的终生教育思想。

市职业高级中学谭丽娜吹响“教学做合一”的集结号。

芦墟中学。

潘晓以陶为师,加强学校特色建设。

芦墟中学。

杨宏宇浅谈陶行知有效教学思想在信息技术教学中的应用。

开发区实验初中马能旺回归生活——我的教学策略选择。

开发区实验初中滕彩珠运用陶行知教育思想转化后进生。

黎里中学。

蔡明锋历史课堂有效性提问探究。

黎里中学。

谭欣用陶行知教育理念,培养创造能力。

同里中学。

吴平让差生在“心”上成为“人中人”

梅堰中学。

胡阿生。

冯小明学习陶行知教育思想,培养学生探究学习能力。

松陵三中。

金保华学习陶行知教育理论,培养学生的自主管理能力。

松陵三中。

徐峰陶行知教育思想对初中体育教学的启示。

盛泽三中。

朱晓峰有效英语课堂提问。

桃源中学。

李培珍浅谈“教学做合一”在化学实验教学中的实践。

桃源中学。

姚云峰对农村中学生心理健康教育的思考。

七都中学。

丁红国新课程理念下渗透人文教育的实践与探索。

八都中学。

计荣明陶行知教育思想在物理教学中的实践。

庙港中学。

吴晓宏。

用陶行知理论架设家校联系的桥梁,以构建和谐德育体系。

庙港中学。

孙健倡导民主平等和谐的师生关系。

横扇中学。

陈永林陶行知体育思想对提高学生健康水平的探究。

青云中学。

韦晓武陶行知教育思想对初中数学教学的启示。

铜罗中学。

沈忠斌陶行知教育思想与教师职业素质浅析。

菀坪学校。

崔召伟探究式教学与陶行知创造教育思想的共性浅析。

菀坪学校。

万小红。

小学组。

一等奖。

让阳光照到每个角落——从陶行知平民教育思想看民工子女随班就读。

南麻中心小学倪伟成作文世界:用生活钥匙开启。

八都中心小学戴勤菊新形势下开展陶研课题研究的意义与策略。

震泽实小。

李建明让自由阅读“创造儿童乐园”

芦墟实小。

浦美英晨间故事:口语交际训练的磨砺石。

盛泽中心小学严卫强以陶研课题研究为抓手,推进新课程改革。

金家坝中心小学潘叶红给学生识字之支点,激发学生创造之能力。

开发区天和小学沈建芬。

钱一欢行知体育观的思考和实践。

盛泽第二中心小学钮云祥重温陶行知思想,构建和谐师生关系。

横扇中心小学。

徐栋小学作文教学“生活化”的思考和探索。

庙港实小。

邱海燕行知与知行的启示。

鲈乡实小。

汪晨烨二等奖。

实践体验:让“知”与“行”共奏和谐乐章。

芦墟第二中心小学袁云美朗读,语文课堂中的一首歌。

——浅谈朗读在课堂中的作用。

舜湖学校。

戴丽飞学困生言语心理障碍成因及教学策略的实践研究。

舜湖学校。

沈惠红陶行知思想与综合实践活动一路同行。

松陵中心小学。

钱美让“错误”成为课堂教学的亮点。

松陵第三中心小学吴红英“沉默”是金。

震泽实小。

许敏宏陶行知“因材施教”思想在班主任工作中的实践。

八都中心小学。

朱菊英让个性与作文同行。

横扇中心小学。

黄惠荣让学生用自己喜欢的方式来学习。

盛泽第二中心小学王元伟创新给劳动课堂焕发生命的活力。

盛泽第二中心小学袁一雄浅析小学数学教学与生活实际的联系。

市实验小学。

邱国良在语文教学中发展智慧。

南麻中心小学。

沈学寻找背诵的奥妙。

松陵中心小学。

刘晓洁真正“解放头脑”才能使学生自主选择。

横扇中心小学。

沈宏在语文“课堂前奏”中激发学生兴趣的探索。

庙港实小。

邱丽勤陶行知教育思想在数学课堂中的运用。

松陵第二中心小学陶蓉芳浅谈小学生创新意识的培养。

青云中心小学。

俞卫杰校长应着“力”做文章。

鲈乡实小。

孙玉兰让小学劳技在“生活教育”中蓬勃生长。

盛泽中心小学。

沈红在陶行知教育思想光辉照耀下焕发后进生的生命光彩。

松陵第三中心小学。

沈兴根诗意与智慧共生,想象与个性共舞。

平望实小。

李小明陶行知教育思想信息技术教学中的运用。

北厍中心小学。

严良贞数学课堂生活化的尝试。

黎里中心小学。

吴晓雄引导学生主动参与,切实提高课堂效率。

爱德双语实小。

邱惠芳链接生活,走进识字教学的阳光地带。

八都中心小学。

费惠珍细微之处情切切——有感陶行知先生爱的教育。

八都中心小学。

李峰华尊重学生,关爱学生,建立和谐的师生关系。

长安花苑小学。

何新民陶行知创新理论:科学教学的主旋律。

南麻中心小学。

阮郁阳三等奖。

教育,诗一样的事业。

舜湖湖学校。

施莉让英语教材在课堂教学中物尽其用。

舜湖学校。

朱静怡小学语文和谐教学实践的研究。

庙港实小。

庚晓鸥运用行知理论,践行诚信教育。

盛泽中心小学钮美芳情境教学在英语教学中的运用。

青云中心小学杨燕敏浅谈“生活教育”思想在数学教学中的运用。

松陵第二中心小学吴建红活用行知思想,巧助美术教学。

黎里中心小学。

费珍珍在生活中培养低年级学生的良好习惯。

北厍中心小学。

袁新凤我对生活化教育的几点思考。

平望实小。

张利妹学习陶行知教育思想,培养学生自主学习的能力。

菀坪学校。

胡锦秀由陶行知先生“生活教育”理论谈社区教育与青少年发展。

长安花苑小学。

周星磊尊循陶行知理论,精心设计数学练习。

松陵中心小学。

谢汝萍构建小学数学生活课堂。

芦墟第二中心小学徐湘小学低年级英语情境教学创设初探。

盛泽第二中心小学钱惠芬在科学教学中创设生活化情境。

芦墟第二中心小学唐春花像陶行知那样用好“四颗糖”

芦墟实小。

缪吉陶行知创造教育思想在班级管理中的运用。

芦墟实小。

陈小红让生活之水浇识字之花。

震泽实小。

邱建芳践行陶行知教育思想,提高数学练习的有效性。

盛泽第二中心小学张玉芳特别爱给特别的你。

梅堰实小。

吴永明用爱心筑造和谐班集体。

盛泽第二中心小学劳剑红生活,口语交际的大课堂。

市实小。

徐莉小议陶行知教育思想在班级管理中的运用。

桃源中心小学。

倪浩忠数学与生活手牵手。

桃源中心小学。

钮淑静六大解放,放出写作乐花。

天和小学。

范天蓉实践陶行知生活教育思想,提高品德教育的有效性。

庙港实小。

曹雯浅谈陶行知教育思想在班级工作中的具体运用。

松陵第二中心小学陈曦借鉴生活教育理论,实施综合实践活动。

金家坝中心小学。

沈国琴践行生活教育思想,促进学生健康成长。

铜罗中心小学。

沈丽华借鉴陶行知教育思想,创造性建设班集体。

市实小。

朱建华借鉴陶行知教育思想,浅谈关爱学生的策略。

市实小。

顾琴华浅谈“教学做合一”在教学课堂教学中的实践应用。

铜罗中心小学。

邱惠兰用“教学做合一”理论指导研究性学习。

青云中心小学。

吴雪华世事皆学问,生活即语文。

鲈乡实小。

姚燕华综合实践活动中的“教学做”

盛泽实小。

周菊芬用行知思想为孩子描绘精彩。

松陵第三中心小学胡锦华作文也应求“真”

平望实小。

金伟英汲行知思想,育学生之真。

北厍中心小学。

叶雪娟宜早不宜迟——浅析小学低年级英语口语教学优势。

爱德双语实小。

李勤华“生活化”的信息技术。

爱德双语实小。

谢雪芳引进本土文化清泉,滋润语文课堂。

七都中心小学。

董泉凤。

幼儿园。

一等奖。

以学陶师陶为载体,切实提高教师的专业素养。

七都幼儿园。

朱江琴“爱满天下”之感悟。

同里幼儿园。

钱利琴引领儿童走进绚丽的母语殿堂。

庙港幼儿园。

葛红梅浅议“小先生制”在区域活动中的创造性实践。

横扇幼儿园。

沈艳凤从陶行知课程资源观说课程资源的优化利用。

平望幼儿园。

沈惠娥“活”的教育让灵动的“生成”流水溢彩。

机关幼儿园。

沙裕燕借鉴陶行知创新教育思想,培养幼儿创新能力。

青云幼儿园。

戴建芳陶行知教育思想在幼儿自制玩具中的指导意义。

青云幼儿园。

茅红梅陶行知创造思想在科学活动中的指导。

市实小幼儿园。

陈蕾用“爱”为“顽童”解码。

八都幼儿园。

钱勤珍用心“关注”,学会“放手”

八都幼儿园。

芦丽菊用陶行知创新教育理论作指导,追求幼儿美术教育的优化。

芦墟第二幼儿园。

徐琳陶行知和谐教育思想在幼儿教育中的体现。

松陵第二幼儿园。

吴洁在生活中学数学,在数学中体验生活。

盛泽幼儿园。

王春红借鉴行知教育理论,开展幼儿美工活动。

梅堰幼儿园。

吴月华以生活为源泉,以教育为手段,以发展为目标。

天和幼儿园。

徐丽仙陶行知生活教育理论在主题活动中的应用。

黎里幼儿园。

姚芸幼儿园围棋教学中的“教学做合一”

北厍幼儿园。

张彩霞扬行知风帆,开创幼儿园课程新领域。

鲈乡幼儿园。

叶艳梅挖掘农村自然资源,优化幼儿科学教育活动。

芦墟幼儿园。

包建芳以陶行知教育思想构建和谐幼儿教育。

松陵幼儿园。

吴金英二等奖。

让行知精神滋润这一方水土。

芦墟幼儿园。

黄小萍在行知创新教育指导下的素质教育策略。

鲈乡幼儿园。

吴洪再读陶行知生活教育理论,建构幼儿园艺术课程。

天和幼儿园。

姚吉丽解译幼儿学习数学的密码——生活、兴趣。

金家坝幼儿园。

张恋珍运用陶行知教育思想来激发幼儿对绘画的兴趣。

金家坝幼儿园。

柳佩芬陶行知教育思想践行下“问题儿童的转变”

七都幼儿园。

陈秋英用陶行知生活教育理论作指导,追求幼儿科学教育的优化。

庙港幼儿园。

徐赛英陶行知视野下的幼儿生活化教育。

庙港幼儿园。

戴莉妹陶行知教育在幼儿园美术教育中的运用。

庙港幼儿园。

邱红浅谈陶行知创造教育思想在幼儿生活中的渗透。

鲈乡幼儿园。

管小婷用“心”拨动爱的旋律。

松陵幼儿园。

吴小红浅谈陶行知的“爱满天下”精神渗透幼儿一日生活。

横扇幼儿园。

邱娟娥对有自闭倾向幼儿的教育初探。

平望幼儿园。

吴菊芳肢体语言在小班孩子日常生活中的运用。

平望幼儿园。

尹巧红学习陶行知教育思想,构建和谐的幼儿教育。

南麻幼儿园。

蔡丽琴浅谈陶行知创造教育思想在现代幼儿美术教育中的运用。

菀坪幼儿园。

邹夕薇从陶行知生活教育理论看幼儿园教材的解读。

爱德幼儿园。

王剑虹实施生活教育,让幼儿的主题活动中生动活泼地学习。

机关幼儿园。

施慧芳探索科学活动中的师幼互动。

机关幼儿园。

徐联运用陶行知教育理论构建具有园本特色的美术课程。

松陵第三幼儿园吴燕洪师爱,开启幼儿心灵的钥匙。

震泽幼儿园。

吴晓嫣践行陶行知教育思想,培养幼儿良好习惯。

青云幼儿园。

周春勤生活中捕捉幼儿科学启蒙教育的契机。

市实小幼儿园。

庄健美观察——“草根”研究的必由之路。

市实小幼儿园。

周惠英让教育回归自然。

盛泽新世纪幼稚园。

钮惠琴借行知理论。

拓手工教学。

八都幼儿园。

朱雅萍“五心”,让我领悟教育的真谛。

八都幼儿园。

汤婷婷让教育在生活中“活”起来。

八都幼儿园。

沈美琴关于小班幼儿良好习惯培养的研究。

八都幼儿园。

姚陆英解放儿童。

在游戏中发展创造力。

盛泽实小幼儿园。

莫美华生活教育在幼儿美术活动中的渗透。

芦墟第二幼儿园。

干代珍小孩不小,让幼儿“敢想、敢说、敢做”

桃源幼儿园。

钱明娟陶行知的“生活教育”理论对幼儿科学教育的启示。

松陵第二幼儿园。

江志芳让幼儿美术教学活动充满生活气息。

铜罗幼儿园。

邬勤霞生活教育——幼儿教育的又一片沃土。

盛泽幼儿园。

吴华芬解放创造力,让幼儿创作走个性之路。

盛泽幼儿园。

凌国青让数学走进生活,让生活充满创新。

盛泽幼儿园。

梅娟让生活教育真正“活”起来。

盛泽幼儿园。

蒋燕红陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义。

盛泽幼儿园。

张玉明浅谈陶行知创造教育理论在幼儿活动中的实施。

梅堰幼儿园。

顾小芳对陶行知教育思想的几点感悟。

梅堰幼儿园。

吴玉兰陶行知生活教育思想在美术教育中的实施。

天和幼儿园。

张月芬陶行知创造教育理论对幼儿故事教学的启示。

黎里幼儿园。

周利芳从生活入手,展美术风彩。

北厍幼儿园。

沈永萍陶行知和谐教育思想在区域游戏中的应用。

黎里幼儿园。

吴玲瑜。

三等奖。

“礼仪之邦”从娃娃抓起——谈幼儿园文明礼貌习惯的养成教育。

市实小幼儿园。

周丽敏让孩子享受学习英语的乐趣。

盛泽实小幼儿园钱玉芬自由空间——孩子成长的摇篮。

金家坝中心幼儿园顾雅芬实践陶行知教育思想,用师爱为幼儿导航。

七都幼儿园。

陆春燕在幼儿园进行随机教育的初探。

七都幼儿园。

戴跃琴爱是点烯希望的火花。

同里幼儿园。

赵小玲学习陶行知教育思想,培养幼儿良好的习惯。

庙港幼儿园。

徐卫芬陶行知理论在区域活动中的教育功能。

庙港幼儿园。

沈卫文陶行知创造教育在美术活动中的运用。

横扇幼儿园。

周华娟浅谈幼儿自发探索活动中教师的指导。

平望幼儿园。

赵洪斌让幼儿在实践中养成良好的习惯。

菀坪幼儿园。

杨秀娟生活化教育在我班数学中的运用。

松陵第三幼儿园蒋金萍在生活中培养幼儿的坏保习惯。

震泽幼儿园。

范清华从陶行知的“喂鸡吃米”谈幼儿的自主学习。

青云幼儿园。

吴芳芳借鉴陶行知教育思想,发展幼儿创造性思维。

盛泽新世纪幼儿园孙明霞实践行知思想。

活用乡土资源。

八都幼儿园。

邱建华开启教育成功的钥匙——爱。

桃源幼儿园。

傅静静让科学教育走进生活之中。

松陵第二幼儿园管春燕生活化的德育刍议。

铜罗幼儿园。

钮明明让孩子做孩子的事。

铜罗幼儿园。

陆倩君让幼儿教学放射人文光芒——学行知思想之感悟。

梅堰幼儿园。

倪霞影借鉴陶行知创造教育理论,培养幼儿创造能力的实践研究。

天和幼儿园。

朱静幼儿教育应生活化。

黎里幼儿园。

朱琴英陶行知教育思想在养成幼儿良好行为习惯中的实践意义。

黎里幼儿园。

朱燕在美术教育活动中解放孩子。

黎里幼儿园。

周勤芳陶行知教育思想在幼儿“撕纸活动”中的运用。

北厍幼儿园。

茆红娟用爱滋润每一个孩子的心田——一个胆小女孩的教育案例。

北厍幼儿园。

沈红浅谈陶行知教育思想在幼儿折纸活动中的实践指导。

鲈乡幼儿园。

在生活中体悟音乐,在音乐中感受生活。

松陵幼儿园。

“爱”的教育小感。

芦墟幼儿园。

张亚珠丁勤燕郭劲蕾。

公布名单的通知范文

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):

根据全国教育事业统计结果和成人高等学校“红”、“黄”牌核定标准,现将已确定的年“红”牌(含自行停止招生)成人高等学校名单予以公布(见附件)。

按有关规定,被确定为“红”牌的成人高校不得安排招生。对其中连续三年被亮“红”牌的成人高校,主管部门原则上应报请有关部门撤销其建制。

近年来,随着成人高等教育的不断发展,部分成人高等学校的基本办学条件趋于紧张,管理不严。希望有关学校及其主管部门高度重视,采取切实有效措施,加大投入,努力改善办学条件,加强管理,保证成人高等学历教育办学质量不断提高。

附件:2008年“红”牌(含自行停止招生)成人高等学校名单(63所)。

公布名单的通知范文

双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学是新入选的高校。

内蒙古大学简介。

内蒙古大学(innermongoliauniversity),简称“内大”(imu),坐落于内蒙古呼和浩特市,学校是内蒙古自治区和教育部共建的一所全日制普通高等学校,是世界一流学科建设高校、国家“211工程”重点建设高校、内蒙古自治区“双一流”建设首选支持高校、中西部“一省一校”国家重点建设大学。入选国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目,全国首批深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地,是接受中国政府奖学金、内蒙古自治区政府奖学金和孔子学院奖学金来华留学生高校,“一带一路”智库合作联盟理事单位。

学校创建于1957年;1978年被确定为全国重点大学;成为国家“211工程”重点建设大学;成为内蒙古自治区人民政府和国家教育部共建大学;入选“国家中西部高校提升综合实力计划”高校,被国务院确定为中西部“一省一校”重点支持建设高校;学校被国家确定为“双一流”建设高校;成为教育部与自治区人民政府“部区合建”高校,纳入教育部直属高校排序。

适合581分报考的大学。

1、西南大学。

西南大学(southwestuniversity)是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,是国家首批“双一流”建设高校,“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。现任党委书记李旭锋教授、校长张卫国教授。学校主体位于重庆市北碚区,坐落于缙云山麓、嘉陵江畔,占地8000余亩,校舍面积187万平方米,绿地率达40%,泱泱校园,宏丽庄重,气象万千,是闻名遐迩的花园式学校,教育部表彰的文明校园。学校溯源于19建立的川东师范学堂,几经传承演变,1936年更名为四川省立教育学院。1950年,四川省立教育学院的教育、国文、外文、史地、数学等系与1940年成立的国立女子师范学院合并建立西南师范学院,农艺、园艺和农产制造等系与1946年创办的私立相辉学院等合并建立西南农学院。1985年,两校分别更名为西南师范大学、西南农业大学。,重庆市轻工业职业大学并入西南师范大学;,西南农业大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所合并组建为新的西南农业大学。

2、四川大学。

岷峨挺秀,锦水含章。巍巍学府,德渥群芳。四川大学是教育部直属全国重点大学,是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都,有望江、华西和江安三个校区,占地面积7050亩,校舍建筑面积269.4万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人,是读书治学的理想园地。四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于18四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂,是西南地区最早的近代高等学校;原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校;是西南地区最早的西式大学和国内最早培养研究生的大学之一。1994年,原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学,更名为四川大学20,四川大学与原华西医科大学合并,组建了新的四川大学。

3、西南交通大学。

西南交通大学是教育部直属全国重点大学,国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“协同创新计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学,坐落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。学校创建于1896年,前身为山海关北洋铁路官学堂(imperialchineserailwaycollege),是中国第一所工程教育高等学府,是中国土木工程、矿冶工程、交通工程高等教育的发祥地,同时也是“交通大学”最早两大源头之一。学校以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外,素有“东方康奈尔”之美誉,学校先后定名交通大学唐山工(程)学院、国立交通大学贵州分校、中国交通大学、北方交通大学、唐山铁道学院等。学校先后经历了两次院系调整,一大批在全国卓有声誉的系组调整支援清华大学、天津大学等兄弟院校。1964年学校积极响应党中央建设“大三线”的号召内迁四川,1972年更名西南交通大学,1989年学校办学主体迁至成都,在成都犀浦扩建新校区。现有九里、犀浦、峨眉三个校区,共占地5000余亩。

4、郑州大学。

郑州大学(简称郑大,英文简称:zzu)由河南省人民政府兴办,法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积5700余亩,现有四个校区:主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。学校面向全国招生,现有全日制普通本科生5万余人、各类在校研究生(含非全日制)2.2万余人,以及来自85个国家的留学生2500余人。郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上,学校确立了综合性研究型的办学定位,提出了一流大学建设“三步走”发展战略,力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学,1952年河南医学院独立建院,开启了河南医学高等教育的先河;原郑州大学创建于1956年,是新中国创办的第一所综合性大学,被列入国家“211工程”重点建设高校;郑州工业大学成立于1963年,是原化工部直属的重点院校。年7月,原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。

5、华中科技大学。

华中科技大学是国家教育部直属重点综合性大学,由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立,是国家“211工程”重点建设和“985工程”建设高校之一,是首批“双一流”建设高校。学校校园占地7000余亩,园内树木葱茏,碧草如茵,环境优雅,景色秀丽,绿化覆盖率72%,被誉为“森林式大学”。学校教学科研支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。学校学科齐全、结构合理,基本构建起综合性、研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等10大学科门类;设有106个本科专业,46个硕士学位授权一级学科,44个博士学位授权一级学科,39个博士后科研流动站。现有一级学科国家重点学科7个,二级学科国家重点学科15个(内科学、外科学按三级计),国家重点(培育)学科7个。在教育部第四轮学科评估中,我校44个学科参评,全部上榜,其中机械工程、光学工程、生物医学工程、公共卫生与预防医学等4个学科进入a+,a类学科14个,b+及以上学科33个。入选一流建设学科数8个。学校实施“人才兴校”战略,师资力量雄厚。

6、中山大学。

中山大学由孙中山先生创办,有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校,通过部省共建,中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进,努力成为全球学术重镇。中山大学具有人文社科和理医工多学科厚实基础,不断追求学术创新,以国际视野开放办学,现已形成了“综合性、研究型、开放式”的特色。学校坚持中国特色社会主义办学方向,坚持立德树人根本,以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为育人理念;以“面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展、面向学术前沿、面向人民生命健康”为基本导向;树立了“三校区五校园”错位发展、合力支撑的发展思路。学校正在努力推进由外延式发展向内涵式发展转变,由常规发展向主动发展转变,由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。

7、扬州大学。

扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州,是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划a类建设高校,全国首批博士、硕士学位授予单位,全国率先进行合并办学的高校。学校前身是19由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时,其农科和代办的文史专修科西迁扬州,组建苏北农学院和苏北师范专科学校;其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年,学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校学科门类齐全。设有29个二级学院和1个独立学院,125个本科专业,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。全校普通全日制本科生30700多人,各类博、硕士研究生16200多人。

8、中国海洋大学。

中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校,209月入选国家“世界一流大学建设高校”(a类)。学校校训是“海纳百川,取则行远”。学校创建于1924年,历经私立青岛大学、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学等办学时期,于1959年发展成为山东海洋学院,1960年被国家确定为全国13所重点综合性大学之一,1988年更名为青岛海洋大学,年更名为中国海洋大学。学校有崂山校区、鱼山校区和浮山校区3个校区,占地2400余亩,正在建设西海岸校区。设有21个学院和1个基础教学中心。现有全日制在校生27000余人,其中本科生15000余人、硕士研究生9000余人、博士研究生2000余人、外国留学生700余人。教职工3698人,其中专任教师1884人,博士生导师505人,正高级专业技术人员693人、副高级专业技术人员892人,中国科学院院士7人、中国工程院院士9人。

9、青岛大学。

青岛大学位于历史文化名城青岛,承载着青岛这座城市高等教育发展的历史,充满了浓郁的时代气息。学校办学历史可追溯至19创办的青岛特别高等专门学堂。百十余年来,学校教授高深学问,养成硕学闳才,应国家之需要,薪火相传,砥砺奋进,从这里走出了40余万优秀校友,为区域经济社会发展和人类文明进步做出了重要贡献。在、软科世界大学学术排行榜中连续两年位列全球第401-500位,进入软科中国大学排行榜百强。青岛大学附属医院连续六年位列中国最佳医院排行榜百强。学校现有浮山校区、金家岭校区、松山校区三个校区,占地2655亩,建筑面积114万平方米。学校风景秀丽、环境宜人,教学科研资源丰富,条件设施完备。固定资产30亿元,馆藏图书325万册,电子图书160万册。主办8种学术期刊。拥有2所附属医院,9家直属附属医院。设有34个学院和医学部,招生本科专业79个,涵盖文学、历史学、理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等10个学科门类。现有10个博士后流动站,13个一级学科博士点,2种博士专业学位类型;38个一级学科硕士点,28种硕士专业学位类型。

10、苏州大学。

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州,是国家“双一流”建设高校和“211工程”、“2011计划”首批入列高校,是教育部与江苏省、国防科工局与江苏省共建高校,也是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是soochowuniversity(东吴大学,1900年创办),开现代高等教育之先河,融中西文化之菁华,是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上,东吴大学最早开展研究生教育并授予硕士学位、最先开展法学(英美法)专业教育,也是第一家创办学报的大学。1952年中国大陆院系调整,由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院,同年更名为江苏师范学院。1982年,学校更复名苏州大学(soochowuniversity)。其后,苏州蚕桑专科学校(1995年)、苏州丝绸工学院(19)和苏州医学院(2000年)等相继并入苏州大学。从民国时期的群星璀璨,到共和国时代的开拓创新;从师范教育的文脉坚守,到综合性大学的战略转型与回归;从多校合并的跨越发展,到争创一流的重塑辉煌,苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

公布名单的通知范文

全国“三八”红旗手和红旗集体的评选表彰开始于1960年。40多年来,全国已经有多名优秀女性和多个先进集体获此殊荣。她们以中国女性特有的勤劳与智慧在不同时期为经济建设和社会发展做出了重要的贡献,与男子共同创造着中华民族灿烂的文明,赢得了全社会的赞誉和尊敬。实践证明,中国妇女不愧是推动国家经济发展和社会进步的一支伟大力量,不愧是改革开放和现代化建设的“半边天”。

由全国妇联组织的全国“三八”红旗手(集体)评比表彰活动,迄今已有几十年历史,其表彰对象均是各个时期为国家建设作出杰出贡献的先进妇女典型,是全国专项表彰妇女先进人物的最高荣誉,一般每四至五年集中评比表彰一次。

1960年,全国妇联决定在纪念“三八国际妇女节”五十周年的时候,表彰1万个妇女先进个人和以妇女为主要成员的先进集体,并分别授予“三八红旗手”、“三八红旗集体”的奖状和奖旗。首届全国三八红旗手的杰出代表为金学曙医生。全国“三八红旗手(集体)”的评选表彰工作曾一度停止。1979年,这一工作才重新得到恢复。

2月,全国妇联追授徐辉、黄和艳、姜娜全国三八红旗手称号。10月,全国妇联决定,授予朱婷等10人(组)优秀女性全国三八红旗手标兵荣誉称号;授予孙志梅等300人全国三八红旗手荣誉称号;授予北京地坛医院重症医学科等200个单位全国三八红旗集体荣誉称号。

公布名单的通知范文

广州第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单(2022年2月9日公布)。

暨南大学:药学。

华南理工大学:化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、食品科学与工程。

华南农业大学:作物学。

广州医科大学:临床医学。

广州中医药大学:中医学。

华南师范大学:物理学。

广州首轮建设高校名单(12月6日公布)。

一流大学建设高校:

中山大学、华南理工大学。

一流学科建设高校:

暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学。

广东省十大名牌大学。

1、中山大学。

中山大学由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的全国重点大学,位列首批国家“双一流”a类、“985工程”、“211工程”,入选“珠峰计划”、“111计划”、“计划”、已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学,正努力成为全球学术重镇。

2、华南理工大学。

华南理工大学由中华人民共和国教育部直属,是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学,位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”,是以工见长,理工结合,管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。

3、暨南大学。

暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨高等学府,是中央部属高校、全国重点大学,直属中央统战部、国务院侨办领导,被誉为“中国第一侨校”。是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,国家“双一流”世界一流学科建设高校,教育部、国侨办、广东省三方签约重点共建大学,全国首批深化创新创业教育改革示范高校,是全国首批试行学分制的高校,最早在综合性大学里开办医学院的大学,最早设立华侨华人问题研究机构的大学,最早创设商科的大学。

4、华南师范大学。

华南师范大学是广东省人民政府和教育部共建高校,入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学,入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地,中国100所首批联入cernet和internet网的高校之一。

5、深圳大学。

深圳大学是由国家教育部批准设立,广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学,入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级大学生创新创业训练计划、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校,全国地方高校uooc联盟发起单位,粤港澳高校联盟成员,设有研究生院,具有推荐免试研究生资格。

6、华南农业大学。

华南农业大学是一所以农业科学和生命科学为优势,以热带亚热带区域农业研究为特色的全国重点大学,广东省人民政府和农业农村部共建的省部共建大学,为广东省“211工程”、广东省高水平大学建设高校、是国家建设高水平大学公派研究生项目、、国家“111计划”建设100个世界一流学科创新引智基地。

7、汕头大学。

汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省“九五”和“十五”期间重点建设的10所广东省“211工程”综合性大学,广东省高水平大学重点学科建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、广东高等教育体制机制改革实验示范校,是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的省部共建大学,也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。

8、南方医科大学。

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为全国重点大学,8月整体移交广东省,更名为南方医科大学。广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校,全国首批、广东唯一一所“部委省”(教育部、国家卫生健康委员会、广东省)共建高校,入选国家“111计划“、国家“特色重点学科项目”、广东省“211工程”、国家创新人才培养示范基地和国家级国际科技合作基地。

9、广东外语外贸大学。

广东外语外贸大学入选国家“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”、国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地”、广东省“高水平大学重点学科建设高校“、亚洲大学学生交流集体行动计划(亚洲校园计划),是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员,是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。

10、广州大学。

广州大学是广东省高水平大学重点学科建设项目高校、“冲一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校、国家“cdio工程教育模式改革研究与实践”试点高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、国家大学生文化素质教育基地入选高校、国家级特色专业建设高校。

广州最好的大学介绍。

中山大学是教育部和广东省共建的全国重点大学,是国家“双一流”a类、“985工程”、“211工程”重点建设高校,同时也是“珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”实施高校。中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学,正努力成为全球学术重镇。

学校有18个学科领域进入esi世界前1%,学科领域数量位居国内高校第2位,其中有14个学科领域进入前0.5%,2个学科领域进入前0.1%。在第三轮全国学科评估中,学校33个参评学科有16个学科进入水平排名前5,32个学科进入水平排名前10。

公布名单的通知范文

双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学是新入选的高校。

大学简介。

吉林大学。

坐落于吉林省省会长春,是教育部直属、中央直管的综合性研究型全国重点大学,国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设高校。

学校下设46个学院;教师6624人,在校全日制学生72376人;本科专业139个,一级学科硕士点60个,一级学科博士学位授权点48个,博士后科研流动站42个;一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15个,国家重点(培育)学科4个。

延边大学。

坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学。

现设有21个学院,75个本科专业。1个国家级重点学科、4个吉林省高校“重中之重”一级学科和12个省级优势特色重点建设学科。吉林省高等学校“十三五”高水平学科立项建设工作中,我校获批一流学科建设学科、优势特色建设学科、新兴交叉学科15个。

东北师范大学。

位于吉林省省会长春市,是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建高校,是世界一流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。

东北师范大学有自由校区和净月校区,占地面积约2512.16亩;全日制在校学生28024人;专任教师1557人;设有23个学院(部),78个本科专业,38个硕士学位授权一级学科,17个硕士专业学位授权点,22个博士学位授权一级学科,2个博士专业学位授权点,20个博士后科研流动站,5个国家重点学科,6个“双一流”建设学科。

“双一流”建设高校名单。

一、一流大学建设高校42所。

1.a类36所。

2.b类6所。

东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学。

二、一流学科建设高校95所。

北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、首都师范大学、北京外国语大学、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、中国人民公安大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中国政法大学、天津工业大学、天津医科大学、天津中医药大学、华北电力大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连海事大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海中医药大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海体育学院、上海音乐学院、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京邮电大学、河海大学、江南大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京中医药大学、中国药科大学、南京师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、福州大学、南昌大学、河南大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖南师范大学、暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学、海南大学、广西大学、西南交通大学、西南石油大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学、西南大学、西南财经大学、贵州大学、西藏大学、西北大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、青海大学、宁夏大学、石河子大学、中国石油大学、宁波大学、中国科学院大学、第二军医大学、第四军医大学。

商标评选结果公布

根据《***市***办法》的规定,经市***奖励评审委员会评审,下列项目、人员符合《***市****办法》的规定要求。为了增强评审工作的透明度,接受广大群众的监督,现将评审结果进行公示。公示时间30日,从公示之日起计算。在公示期限内,如有异议,请与***联系。

联系地址:*****。

联系电话:*****。

******。

***年**月**日。

商标评选结果公布

一、征文活动优秀组织奖(3个)。

庆元县职业高级中学菊隆中学江滨小学。

二、获奖征文如下:

1、《教育人才队伍建设的思考》庆元中学张继誉。

2、《走“生态兴县”之路建设美丽富庶庆元》县教育局叶华永。

3、《解放思想提升内涵打造职教品牌》庆元职高吴继林。

4、《借教育现代东风创建实小集团学校——关于成立。

庆元实验小学集团学校的调研报告》实验小学叶小松。

5、《抢抓机遇攻坚破难努力实现学校办学水平大提升》。

——探求江滨小学赶超跨越发展之路江滨小学董宝荣。

1、《解放思想示范引领促进民办园幼儿教师专业成长》。

县中心幼儿园范海霞。

2、《披荆斩棘辟大道矢志不移拓荒行》城东小学钟映芬。

3、《解放思想破难题求真务实促发展。

——浅析我县现阶段解放思想活动存在的问题及今后建议》。

县教师进修学校吴达文。

4、《解放思想永不停步教育创新你我同行》。

松源镇一小毛守美。

5、《希望之光旭日东升思想解放势在必行》菊隆中学王国飞。

6、《解放教育思想适者赢——浅谈当前形势下。

学生应具备的三种能力》实验小学胡丹红。

7、《争做博学书生教师共建浓郁书香校园》。

——谈谈学校学习型党组织的建设与思考庆元中学吴清泉。

8、《解放思想从这里做起》五大堡乡校刘长荣。

9、《借大讨论东风促学校再发展。

——谈学校管理者对学校发展的思考》荷地镇小吴明秀。

菊隆中学叶庭辛。

12、《一点遵循两手准备三个面向——就“高铁、高速。

1、《解放思想统筹资源携手共进——浅谈我县义务教育。

阶段如何共享优质教育资源》岭头乡校吴光明。

2、《庆元教育现代化之“走出去”与“引进来”》。

庆元职高吴巧蕾。

3、《抢抓发展机遇提升庆元经济稳定教师队伍》。

荷地中学胡明萍。

4、《解放思想我为农村职校发展献一计。

——新一轮解放思想大讨论的一点学习体会》庆元职高杨美玲。

5、《高速下思考》城东小学钟丽红。

6、《与时俱进求真务实》屏都镇小范玉山。

7、《走出校园看教育解放思想创品牌》菊隆中学范小飞。

8、《如何教出有尊严的人》大济辅小胡正良。

9、《加强校园文化建设的几点思考》庆元中学王华。

10、《立足实际畅想未来》。

——五大堡学校的发展构想来五大堡乡校吴传平。

11、《扎根地源文化推进学校品牌建设》黄田镇校周先旺。

12、《规范起步创平安安全为天筑和谐》竹口镇校胡继松。

13、《面对压力我们怎么办?——农村小学现状分析》。

安南乡校吴天富。

14、《教育新时代我准备好了》庆元职高叶舒婷。

15、《解放思想深入实践争做新时代人民教师。

——我与解放思想大讨论活动同行》屏都镇小王青妹。

16、《立足思想学会关爱细节突破》举水乡校吴开明。

17、《规划引领促发展实践磨砺见真知——庆元县教研室。

着力提升教研员队伍素质的实践与探索》县教研室姚小荣。

18、《乘着高铁一路前行》城东小学陈兰菊。

19、《解放思想科学教学减负增质》屏都镇小叶建斐。

20、《巧用乡土资源增添教学活力》隆宫乡校陶邦妫。

21、《解放思想承前启后促进城乡教育统筹发展》。

实验小学蓝海燕。

22、《让解放思想的“和谐号”驶入我们的生活》庆元三中陈文。

23、《为孩子的明天作好准备》荷地镇小毛传武。

24、《解放思想挖掘内涵提升品位和谐发展。

1、《高速时代。做一个静心的育人者》小安辅小叶慧玲。

2、《解放思想更新观念引领教师专业成长》。

松源镇一小李和仙。

3、《正视机遇审视自我——高速的时代。

我们应该做好哪能些努力》贤良镇小钱忠云。

4、《善待机遇负重拼搏——新老师的自我感想》。

龙溪乡校吴燕玲。

5、《思而行行而进争当解放思想大潮排头兵》下坞辅小陈慧珍。

6、《我与现代教育共发展》县电教站张继俊。

7、《做一个有思想的老师》五都辅小胡卫荣。

8、《畅想高速腾飞庆元教育》左溪镇小刘红。

9、《让爱的教育也高速》隆宫乡校张颖。

10、《情洒教坛永不言悔》庆元职高吴木华。

11、《迎接两高时代我们在路上》淤上乡校吴慧芬。

12、《高速之风拂面来庆元换颜又一春》实验小学范玲玲。

13、《教师要不断学习善于思考学会倾听。

——解放思想大讨论心得》淤上乡校吴婷。

14、《大视野助教师专业成长再展翅近距离促留守学生心理更健康。

——浅谈高速交通时代的农村教育发展》荷地中学谢琳琳。

15、《解放思想实事求是做一名阳光教师》松源镇一小吴叶青。

16、《解放教师思想迎接教育腾飞》庆元二中吴法彬。

17、《创新中发展发展中求生存——解放思想大讨论活动随想》。

县中心幼儿园陈爱玉。

18、《打造“高速”新格局促进教育新发展——浅谈龙庆。

高速的建设对庆元教育的现实意义》荷地中学吴昱欣。

19、《开展解放思想学习讨论活动心得》庆元二中王月红。

20、《解放思想做人民满意教师》荷地镇小梅芬。

21、《迎接“两高”时代助推教育发展。

——谈教育与经济的融合》庆元三中叶咏菊。

22、《我和“江根乡校”有个约会》江根乡校严玲玲。

23、《解放思想传承美德——让学校成为公民良好。

道德素质教育的重要基地》和山辅小张利荣。

24、《爱岗敬业让青春在奉献中闪光》合湖乡校吴海丽。

25、《放飞思想让明天更好——解放思想大讨论活动体会》。

县中心幼儿园吴玲玲。

26、《高速铁路的到来我们任重道远》竹口镇校吴树娟。

27、《解放思想推动学校特色发展》官塘乡校徐红云。

28、《创想明天》安南乡校胡补娇。

29、《解放思想促进学校新发展》黄田镇校吴华飞。

30、《吹响思想解放号角加快教育发展步伐》张村乡校郑晓珍。

31、《解放思想下的音乐新课堂的探索与研究》安南乡校林玉婷。

32、《解放思想超越梦想——情系教育事业》官塘乡校陈冰玲。

公布名单的通知范文

双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学是新入选的高校。

中国前十名大学排名。

1、北京大学。

北京大学(pekinguniversity),简称“北大”,位于北京市海淀区,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,位列“双一流”、“211工程”、“985工程”,入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”,为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、全球大学高研院联盟、亚洲大学联盟、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟成员。

北京大学创立于18维新变法之际,初名京师大学堂,是中国近现代第一所国立综合性大学,创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。1937年迁至长沙,与国立清华大学和私立南开大学组成国立长沙临时大学,1938年迁至昆明,更名为国立西南联合大学。1946年返回北平。1952年成为以文理基础学科为主的综合性大学,并自北京沙滩等地迁至现址。与原北京医科大学合并,组建为新的北京大学。

2、清华大学。

清华大学(tsinghuauniversity),简称“清华”,位于北京市海淀区,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”,入选“计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”,为九校联盟(c9)、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、中俄综合性大学联盟、清华—剑桥—mit低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地,被誉为“红色工程师的摇篮”。

学校前身清华学堂始建于19,校名“清华”源于校址“清华园”地名,是晚清政府设立的留美预备学校,其建校的资金源于19美国退还的部分庚子赔款。1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后,南迁长沙,与国立北京大学、私立南开大学组建国立长沙临时大学,1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园。1949年中华人民共和国成立,清华大学进入新的发展阶段。中国高等院校1952年院系调整后成为多科性工业大学。1978年以来逐步恢复和发展为综合性的研究型大学。

3、中国科学院大学。

中国科学院大学(universityofchineseacademyofsciences),简称“国科大”,主校区位于北京市,是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体的创新型大学,是国家“双一流”建设高校,入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”,是环太平洋大学联盟、京港大学联盟、中国高校行星科学联盟、中欧商校联盟成员,首批学位授权自主审核单位。

学校前身是1963年开始试办的中国科学院研究生院;1978年正式建校,校名中国科学技术大学研究生院,是经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院;1982年之后,中国科学院批准同时使用校名中国科学院研究生院、中国科学技术大学研究生院。月,国务院学位委员会及教育部核准校名为中国科学院研究生院。,中国科学院管理干部学院并入。6月,经教育部批准更名为中国科学院大学,并于开始招收本科生。

4、复旦大学。

复旦大学,简称“复旦”,位于直辖市上海,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,中央直管高校,由教育部与上海市重点共建。是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校,入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、深化创新创业教育改革示范高校、首批学位授权自主审核单位,是环太平洋大学联盟、九校联盟(c9)、全球大学高研院联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、长三角高校智库联盟、中俄综合性大学联盟成员,是一所国内顶尖的综合性研究型大学。

复旦大学前身是19创办的复旦公学,是中国最早由民间自主创办的高等学校之一。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院,是中国人自主创办的第一所国立高等医科院校。年,复旦大学与上海医科大学合并,组建新的复旦大学。

5、上海交通大学。

上海交通大学,简称“上海交大”,位于直辖市上海,是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属并与上海市共建、中央直管的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校,为九校联盟、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、中国大学校长联谊会、universitas21、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟成员,入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位。

学校创建于18,原名南洋公学,1911年更名为南洋大学堂,1929年更名为国立交通大学,1949年更名为交通大学;1957年经历西迁与分设,分为交通大学上海部分和西安部分;1959年,交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名;,原上海农学院并入;年,与原上海第二医科大学合并。

6、浙江大学。

浙江大学(zhejianguniversity),简称“浙大”,位于浙江省杭州市,是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学,位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”,是中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、cdio工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员,入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。曾培养出厉绥之、束星北、李政道等杰出校友。

学校前身是创立于1897年的求是书院,19停办。1928年于求是书院旧址新建国立浙江大学。1937年举校西迁,在遵义、湄潭等地办学,1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校,主体部分在杭州重组为若干所院校,后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。,同根同源的四校实现合并,组建了新的浙江大学。

7、中国科学技术大学。

中国科学技术大学(universityofscienceandtechnologyofchina),位于安徽省合肥市,是中国科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主,兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学,中央直管副部级建制,由中科院、教育部和安徽省三方重点共建;位列“双一流”、“985工程”、“211工程”,入选““珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越工程师教育培养计划、中国科学院知识创新工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校,首批学位授权自主审核单位,九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会成员。

学校1958年9月创建于北京,首任校长由郭沫若兼任;建校后,中科院实施“全院办校,所系结合”的办学方针,汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章等一批著名科学家,建校第二年即被列为全国重点大学;1970年初,学校迁至安徽省合肥市,开始了第二次创业;1978年以后,学校创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等新举措;也是唯一参与国家知识创新工程的大学。

8、中国人民大学。

中国人民大学(renminuniversityofchina),简称“人大”,是教育部直属高校,教育部与北京市共建,位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”,为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员,入选国家“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。

学校前身是1937年成立的陕北公学,以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。1949年12月16日,中央人民政府政务院通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日,以华北大学为基础合并组建的中国人民大学正式开学,成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年,被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学;1960年,被确定为综合性全国重点大学;入选国家“双一流”建设名单。

9、南京大学。

南京大学(nanjinguniversity),简称“南大”,位于江苏省南京市,是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校,入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”,为九校联盟(c9)、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、全球大学高研院联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、中国高校行星科学联盟、长三角研究型大学联盟、学位授权自主审核单位成员,首批国家级双创示范基地。

南京大学肇始于1902年创建的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学等历史时期,1950年更名为南京大学。1952年,调整出部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并,仍名南京大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金陵大学原址。,教育部和江苏省签订重点共建南京大学的协议。,教育部和江苏省签署协议继续重点共建南京大学。

10、哈尔滨工业大学。

哈尔滨工业大学(harbininstituteoftechnology),简称哈工大,位于黑龙江省哈尔滨市南岗区,是由工业和信息化部直属的全国重点大学,位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”,九校联盟、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、卓越大学联盟、全球能源互联网大学联盟、中俄工科大学联盟、中国-西班牙大学联盟、中国人工智能教育联席会、全国高等军工院校课程思政联盟创始成员,入选珠峰计划、强基计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校等,是首批设有研究生院、拥有研究生自主划线资格的高校,首批学位授权自主审核单位。

学校始建于19,创办名称是哈尔滨中俄工业学校,后历经中俄工业大学校、东省特区工业大学校时期,1928年,学校正式定名为哈尔滨工业大学。1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一,1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列。进入国家”211工程“首批重点建设高校。19被确定为国家首批”985工程“重点建设的9所大学之一。2000年与哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。

公布名单的通知范文

双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学是新入选的高校。

太原理工大学简介。

太原理工大学(taiyuanuniversityoftechnology),简称“太原理工”,位于山西省太原市,国家”世界一流学科建设高校“,国家“211工程”重点建设高校,国家“111计划”地方高校新建基地,教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校,中俄工科大学联盟、cdio工程教育联盟成员单位,入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部数据中国“百校工程”试点院校、国家级新工科研究与实践项目、国家创新人才培养示范基地、全国高校实践育人创新创业基地、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部“三全育人”综合改革试点高校。

学校前身是创立于19的国立山西大学堂西学专斋,是中国最早成立的三所国立大学之一,历经山西大学校工科、山西大学工学院,1953年独立建校,定名太原工学院,直属高教部。1962年归属山西省。1984年更名为太原工业大学。19太原工业大学与始建于1958年直属煤炭部的山西矿业学院合并,组建为太原理工大学。

山西大学简介。

山西大学(shanxiuniversity),坐落于中国山西省太原市,是山西省重点建设大学,山西省人民政府与教育部共建大学、教育部与山西省人民政府合作共建高校,学校入选“中西部高校综合实力提升工程”、“中西部高校基础能力建设工程”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国创新创业典型经验高校、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化传承基地、首批“卓越法律人才教育培养计划”、首批全国深化创新创业教育改革示范高校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地,是中西部“一省一校”国家重点建设大学(z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会成员,拥有研究生院和推荐免试研究生资格。

山西大学前身是1902年5月8日创办的山西大学堂,19改名为山西大学校,19确定为国立山西大学,1931年改名为山西大学,1953年更名为山西师范学院,1959年恢复山西大学校名。

新晋“双一流”名单。

山西大学:哲学、物理学。

湘潭大学:数学。

南京医科大学:公共卫生与预防学科。

上海科技大学:材料科学与工程。

广州医科大学:临床医学。

华南农业大学:作物学。

南方科技大学:数学。

在新晋的双一流学校和学科建设中,广东省是最大的赢家,有3所学校,3个学科入选。这些都是非常优秀的学校,在众多竞争者中脱颖而出,并成功入选,成为学科建设中的佼佼者。

15所高校16个“双一流”学科被警示或撤销。

有学科晋升,就会有学科淘汰,学校之间竞争激烈,这次的新一流“双一流”评选中,有15个高校16个双一流学科被警示或撤销,分别是:

北京中医大学:中药学。

内蒙古大学:生物学。

辽宁大学:应用经济学。

东北师范大学:数学(予以撤销,根据学科建设情况调整为“教育学”)。

延边大学:外国语言文学。

宁波大学:力学。

安徽大学:材料科学与工程。

华中师范大学:中国语言文学。

中南财经政法大学:法学。

广西大学:土木工程。

西藏大学:生态学。

宁夏大学:化学工程与技术。

新疆大学:化学、计算机学科与技术。

海军军医大学:基础医学。

上海财经大学:统计学(予以撤销,根据学科建设情况调整为“应用经济学”)。

有晋升就有淘汰,为了加强整改,这些学科将会在2023年再次接受评价,如果还是未通过,将会被调整出建设范围。

公布名单的通知范文

双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学是新入选的高校。

上海市14所高校跻身国家“双一流”大学。

在教育部公布的国家“双一流”建设高校中,上海市14所学校入选“双一流”,其中,复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学等4所高校入选国家“双一流”世界一流大学a类建设高校,是上海市“双一流”建设的最大赢家。

华东理工大学、上海大学、东华大学、上海财经大学、上海中医药大学、上海海洋大学、上海体育学院、上海外国语大学、上海音乐学院、第二军医大学等10所高校入围世界一流学科建设高校,上海理工大学、上海师范大学、华东政法大学等大学排行榜前200强高校落选国家“双一流”大学名单。

全国86所中国百强高校、25所非985和211工程大学跻身“双一流”建设高校行列,北京、江苏、上海、安徽和四川雄居全国各地区前5强;北京大学、清华大学雄居双一流大学排行榜冠亚军,是未来冲击世界一流大学前列、创建世界顶尖大学的排头兵。

“双一流”与“985、211”的区别。

虽然都是我国的重点大学,但是还是有很多朋友不知道双一流与985和211之间的区别,如果说211是重点班,那么985就是重点班中的重点班,985和211侧重于对大学的评定,而“双一流”则侧重于对学科的评定。

985工程和211工程的一百多所大学,都是对学校的综合实力践行评价,而“双一流”则是先有一流学科建设高校名单,再在名单中年选出“一流大学建设高校”,也就是先看大学有没有实力很强的学科,再根据学科来评定大学的强弱。

教育部最新通知,2022年新一轮“双一流”名单正式公布。

又前进就有退步,这次的新一轮名单中,有7所学校成为“双一流”的新宠,这是值得高兴的,但是也有一个坏消息,那就是有15所高校的16个“双一流”学科被公开警示或撤销。