小班教案寻找秋天(实用15篇)
小班教案可以帮助教师系统地组织幼儿园教学活动,提高教学质量。以下是小编为大家收集的小班教案范例,仅供参考,希望能给大家制定教案提供一些启示。让我们一起来看看吧。
小班寻找春天教案
1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。
2.在看看、讲讲、听听、唱唱中,激发幼儿喜爱春天的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
春天的图片、歌曲。
一、去户外感受春天。
1.带领幼儿去草地上玩,引导幼儿用各种感官感受春天的小草。
(1)用小手摸摸小草,有什么感觉?
(2)光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走,有什么感觉?
2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。
(1)讨论:你找到的春天在哪里?
(2)教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。
二、欣赏歌曲《春天》,试着用歌声表达对春天的喜爱。
1.师:今天我带来一首春天的歌曲,唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色,想听吗?
2.欣赏歌曲。
提问:你听到歌曲里面唱了什么?
3.(出示春天的图片)再次欣赏歌曲,并学唱。
4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。
通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。
小班教案《寻找秋天的花》
活动目标:
1、引导幼儿喜欢动手制作。
2、掌握团压技能,会用辅助材料制作。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、每桌一个托盘,每盘六团面,彩色圆纸片若干。
2、人手一个塑料面板。
3、教师用塑料桌一张,托盘一个,面板一个,面团,彩色圆纸片。
活动形式:
集体活动过程:
1、用神秘盒引出活动内容。
2、示范讲解“饼干”的制作方法。
3、幼儿制作饼干,启发幼儿制作不同口味的饼干。
4、摆放作品。
活动延伸:
幼儿可在娃娃家制作。
教学反思:
寻找秋天教案
秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片
一、教师出示秋天风景图,引出下文
1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)
2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?
二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的.小动物图片,幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1)、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?
2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?
3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?
4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?
四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:
如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。
五、活动延伸
游戏:儿歌复习
目标:复述已学过的儿歌,巩固知识内容。
小班教案《寻找秋天的花》
一、活动目标:
1、幼儿在教师的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2、幼儿学会关注周围的人和事,初步了解他们的工作。
3、增强幼儿对劳动者的热爱、感恩之情,知道尊重普通劳动者。
二、活动准备:
1、联系轻轨站工作人员、警署、超市和敬老院工作人员。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:五一节的由来,轻轨站、警署、超市敬老院的工作人员都要做些什么工作)。
三、活动过程:
1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2、整队出发慰问两处的劳动者,帮助孩子发现正在工作的人。
3、幼儿将自己的慰问礼物送给正在工作的人,并对接受礼物的人说一句好听的话。(教师根据幼儿的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送——这个环节是对孩子的一个挑战)。
4、返回幼儿园,大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是通过别人的帮助完成的。
时间:4月30日慰问地:星岛渔港上海边防检查站炮兵部队。
小班教案《寻找秋天的花》
活动目标:。
1、通过寻找秋天的花,让幼儿认识花的颜色和形状,知道花卉可以美化环境。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:场地(花坛、种植园地)。
活动过程:
1、谈话活动。
“秋天到了,各种各样的'花都开了,今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花?”
2、带领幼儿外出寻找花,教师讲解花的特征。
“哦,花坛里的花真美丽,你们知道是什么花吗?(杜鹃花……)田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”
3、幼儿分散寻找、收集各种花。
4、幼儿收集花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,你们高兴吗?回家找找家里都有哪些漂亮的花,带来装扮我们的活动室。”
小班教案《寻找秋天的花》
教学目标:
1.掌握手脚着地钻爬的动作要领。
2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。
3.体验钻爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。
教学准备:
1.垫子,拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。
2.准备活动及放松活动的音乐。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
1.蚂蚁宝宝们,现在是什么天气了?(秋天)天气越来越冷了,我们蚂蚁需要做什么了?对,储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物,然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走,会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。
二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。
学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分将孩子的关节活动开。
三、教师讲解游戏规则,幼儿进行游戏。
孩子们,你们看我们首先要越过草地,然后过独木桥,还要过山洞过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。
1.提问:我们要怎样过草地?(爬,一定要手脚着地屈膝爬)。怎样过独木桥?(走,)怎样过山洞?(钻)怎样过小山丘?(跳)教师演示。
2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导,幼儿进行游戏。
教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手伏地,用腿的膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,我们小朋友可已将双手伸开,帮助身体找平衡。
3、引导幼儿交流探索多种钻的方式。
第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。然后让每个小朋友都做一做。
1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。
2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。
五、放松结束活动。
刚才我们找到了这么多的食物,冬天就不会挨饿了,真是太好了。终于可以放松一下了,我们听着音乐一起来放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背,坐在垫子上捶捶腿,捞面条稳定呼吸,学习面条软软的样子,小树叶飘落的样子等)。
寻找秋天教案
教材第18页、19页的内容。
1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
3、培养学生的语言表达能力。
能说出秋天的季节特征。
让学生学会观察周围事物的.变化。
通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。
讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。
各种树叶、课件等。
新授课。
一、复习巩固。
说一说借别人的书应注意些什么?
二、导入新课。
秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天,我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题:找秋天)。
三、讲新课。
1、看图,说一说蛐蛐在干什么?
2、指名汇报。
3、模仿一下蛐蛐的叫声。
4、说一说秋风是怎样伴奏的?
5、练习表演。
6、提问:在秋天里还有哪些小动物?
7、指名汇报。
8、说一说秋天里有哪些水果?
9、教师加以订正。
10、看图,说一说秋天的天气怎样?
11、观察同学们的衣着有什么变化。
12、指名回答。
13、讨论:蝉到哪里去了?
14、教师加以订正。
15、教师:老师带领你们去田野里看一看!
16、看图,说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?
17、指名汇报。
18、讨论:在秋天里,还有哪些叶子发生了变化?
19、观看各种树叶。
20、教师:秋天到了,螃蟹又长肥了,说一说还有什么变化?
21、看图,说一说桂花怎么样了?
22、指名汇报。
23、练习改编《春天在哪里》,变为《秋天在哪里》。
24、练习表演。
课堂练习:
秋天到了,说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。
小结:说一说你在本节课有什么收获?
板书设计:
找秋天。
蛐蛐唱歌、果子熟了。
枫叶红了、螃蟹肥了。
桂花很香……。
秋天真美!
小班教案《寻找秋天的花》
活动目标:
1、参观星岛渔港和上海边防检查站,了解他们的工作性质和特点,感知他们工作的辛苦。
2、向星岛渔港和上海边防检查站的工作人员送花,代表幼儿的节日慰问和尊敬。
活动准备:
1、事先分别联系上述两家单位,向单位负责人表达我们的活动设想,取得他们对我们此次活动的支持和配合。
2、幼儿人手一支鲜花。
活动过程:
一、集体整队,交代活动要求。
二、参观星岛渔港、上海边防检查站、炮兵部队了解不同单位人们不同的工作性质和工作特点。
三、通过倾听相关人员的介绍,进一步感知人们工作的辛苦。
四、幼儿向工作人员赠送鲜花,表达对劳动者的尊敬和节日的祝福。
小班教案《寻找秋天的花》
锻炼小朋友的动手能力、模仿能力、发挥自己的想象。
活动目标。
1、掌握泥工中搓长、团圆、压扁等基本技能。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点。
培养幼儿对泥工的兴趣、锻炼幼儿的动手能力。
活动准备。
各种颜色的橡皮泥、印花工具(带有凹凸不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(营养快线瓶盖、牙膏盒剪成的方形小圈等)、各种形状的饼干。
活动过程。
1.小朋友喜欢吃饼干吗?(喜欢)。那你们都吃过什么样的饼干呢?(圆形的、方形的、三角形等等)、那我们吃过的饼干有没有花纹呢?(有)。那我们今天就来学习做饼干,好不好?(好)。
3.小朋友自己来学做饼干......(放一点音乐)。
4.请小朋友把做好的饼干放在中间的桌子上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做的最好。
教学反思。
教小朋友用同样的方法做其他的东西,如:小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中,要多多培养幼儿的动手能力,鼓励幼儿自己动手,激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也准备一些小动物的模型。
小班寻找小动物教案
2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
多种玩具充当饼干
对掉下的饼干不多数。
活动室
集体活动
1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿,又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的'数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小学一年级语文《寻找秋天》教案
教学要求:
1.学会5个生字,认识8个字。
2.学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料,创。
造机会充分练说。
3.理解“寻找”、“野外”两个词语的意思。
4.理解课文内容。有感情地朗读课文。
5.结合实际,充分朗读课文,知道文中颜色各指什么?
6.通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
7.培养学生换位想象的能力。
9.背诵课文。
教学重点:
1.识字。
3.结合实际,充分朗读课文,知道文中颜色各指什么?
4.通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
教学难点:
教学准备:生字卡片、实物投影、.课件。
教学时数:2课时。
第一课时(略)。
第二课时。
教学要求:
能力:
1.学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料,创。
造机会充分练说。
2.培养学生换位想象的能力。
知识:
1.理解课文内容。有感情地朗读课文。
2.结合实际,充分朗读课文,知道文中颜色各指什么?
情感态度:
1.通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
教学重点:
2.结合实际,充分朗读课文,知道文中颜色各指什么?
3.通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
教学难点:
1.通过讨论秋天到底是什么颜色的,感受秋天景色的美丽。
教学准备:实物投影、.课件。
教学过程:
一.导入。
同学们,现在正是初冬的季节,秋姑娘刚刚才和我们说再见你们还记得秋姑娘都给我们送来了那些礼物吗?赶快回忆回忆,因为今天我们要来学习一篇与秋天有关的文章。(出示课题:寻找秋天),齐读课题。“寻找”是什么意思呀?希望这节课通过我们的成功合作,能够把秋姑娘曾经送给我们的礼物一一寻找到。
二.新授课。
(一)引导学生联系实际展开想象,充分练说。
1.看图说一说秋姑娘给你带来了什么礼物?
师:同学们老师找到了秋姑娘送给我的礼物,你们快看(出示:
金色的稻田图)!秋姑娘给我带来(金色)的(稻田)。你也把自己寻找到的礼物跟你的朋友说一说。
2.小组讨论。
刚才老师看大家讨论的特别好,谁愿意把你刚才说的跟大家说。
说?
3.指名说一说。
奥!你们寻找到这么多秋姑娘送给你们的礼物你们真太棒!你。
们想不想对秋姑娘说些什么呢?
那么你们想不想知道其他小伙伴都寻找到哪些秋姑娘送的礼物。
呢?他们找到得跟你们的一样不一样呀?请同学们赶快打开书看看。(二.)理解课文内容,学习课文的.写作方法。
1.范读课文。
听老师读课文,边听边想课文中还有谁在哪里寻找秋天?(生1:有王老师、小文、小方和小力到野外去寻找秋姑娘给他们带来的秋天的礼物。)。
问:“野外”是什么意思?
问:课文中小朋友寻找到了秋姑娘送的哪些礼物呢?你是怎么知道的?(出示图片)原来他们也寻找到了那么多秋姑娘送的礼物,我想他们跟我们一样也特别喜欢秋天,你能不能试着把这种感情读出来?(出示板书)。
2.练习朗读。
(1)那么赶快跟你的小伙伴练一练。
(2)谁想给大家读一读。
(3)你们读得真好,老师也想读一读行吗?
(4)还有这么多同学都想要读,那咱们就一起读好吗?
(5)你们读得这么好,我想考考谁的记忆力最好。把书扣上。
谁能连贯的把他们的话说一说。
(6)合作朗读,师读第一句,大家读小朋友说的话和最后一句。
3.积累词语。
4.换位想象。
5.一分钟休息,猜谜语。
全班玩猜谜语的'游戏,你们也像小文、小方、小力一样用说说“秋天是()的”,请你的朋友猜猜秋姑娘给你带来了什么样的礼物。
过渡:通过我们共同合作寻找秋天,老师发现你们越来越聪明了,有一件事我想请你们这群小机灵鬼儿帮帮忙,你们愿意吗?(愿意!)五彩缤纷的秋天刚刚过去,我们又迎来了充满神秘感的冬天。学校的“小喇叭”广播向我们征集有关《寻找冬天》的小片断,要求仿照《寻找秋天》这篇课文来说一说。说得好的我们要推荐到学校的小广播站请他给全校同学说一说。我们看看到下期的“小喇叭”广播时能听到我们一1班哪位学生的声音。
(1)先给你们一点时间,闭上眼睛好好想一想冬天的景色。
(2)老师还给你们带来了一些冬天的图片。
(3)把你想到的,看到的和你的同桌先说一说。
(4)全班交流。
下节课我们选出班里说的最好的同学到小广播站去广播。
三..总结。
感谢同学们与我的合作,正是因为我们的合作才发现了五彩缤纷的秋天,而且发现了冬天的美丽之处。韩老师特别希望在今后的学习生活中我们能够合作得更好,去发现更多更美丽的事物。
这节课就上到这儿,下课。
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幼儿园寻找秋天的教案
1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。
3、培养学生的'语言表达能力。
能说出秋天的季节特征。
让学生学会观察周围事物的变化。
通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。
讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。
各种树叶、课件等。
新授课。
说一说借别人的书应注意些什么?
秋天是收获的季节,秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天,我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题:找秋天)。
1、看图,说一说蛐蛐在干什么?
2、指名汇报。
3、模仿一下蛐蛐的叫声。
4、说一说秋风是怎样伴奏的?
5、练习表演。
6、提问:在秋天里还有哪些小动物?
7、指名汇报。
8、说一说秋天里有哪些水果?
9、教师加以订正。
10、看图,说一说秋天的天气怎样?
11、观察同学们的衣着有什么变化。
13、讨论:蝉到哪里去了?
14、教师加以订正。
15、教师:老师带领你们去田野里看一看!
16、看图,说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?
17、指名汇报。
18、讨论:在秋天里,还有哪些叶子发生了变化?
19、观看各种树叶。
20、教师:秋天到了,螃蟹又长肥了,说一说还有什么变化?
21、看图,说一说桂花怎么样了?
22、指名汇报。
23、练习改编《春天在哪里》,变为《秋天在哪里》。
24、练习表演。
秋天到了,说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。
说一说你在本节课有什么收获?
寻找秋天网友来稿
教学目标:
1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣,感受或体验到秋天的自然美。
2、观察秋天的景色,探访动物和植物。
3、乐于对各种现象提出问题。
教学重点:观察秋天的景色,探访动物和植物;感受秋天的自然美。
教学难点:乐于对各种现象提出问题。
教学准备:学生准备树叶、卡纸、透明胶带、剪刀;教师准备课件。
课时安排:共一课时。
教学过程:
一、导入。
播放课件中关于秋天的照片,内容是各种秋天成熟的水果和农作物,让学生欣赏。
师:引出问题:看到了各种果实在秋天成熟了,那秋天还有那些地方是与其它季节不同的地方呢?今天让我们一起来寻找秋天。
小班《秋天》教案
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、体验明显的季节特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点:创编散文内容并加上相对应的动作。
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片。
一、教师出示秋天风景图,引出下文。
1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)。
2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?
二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的.问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1)、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?
2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?
3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?
4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?
四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:
如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。
七、活动延伸。
游戏:儿歌复习。
目标:复述已学过的儿歌,巩固知识内容。
秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。
在活动中,我先出示一张秋天的风景图而引出下文,让幼儿带着疑问(树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?)来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中,幼儿只模仿教师的动作及儿歌,教师并没有让幼儿进行独立创编,我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中,我让幼儿大胆联想并创编,阳阳说:树叶飘到了马路上,汽车把她当成了帽子,还有幼儿说树叶飘到了山坡上,蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。
幼儿百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至某月,南半球为3至某月,天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后,五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季,低于10度时秋季结束。
小班《秋天》教案
根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。
3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。
1、果园丰收的的图片。
2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
3、幼儿有一定的撕纸技能。
4、每人一份白纸;蜡笔。
重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。
1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。
师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的.人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。)。
2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。
(1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树?
(2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树,第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋友做香蕉树。"。
(3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。
(这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。
"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环节做了个有效的铺垫)。
3、教师示范操作,边进行讲解。
(1)讲解树枝树叶的画法(2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。
(这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿感受创造的快乐。)。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。
(为了对个别差异的幼儿,教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的知道)。
5、游戏"摘果子"。
(1)师:"今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!"。
(2)游戏"摘果子"。结束活动。