小学三年级大熊猫（实用18篇）

通过写一篇优秀作文，我们能够提升自己的表达能力和思维深度，展示自己的才华和思考方式。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些参考和启示。

部编版小学三年级语文《习作

1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。

2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。

3、感受做做、说说活动的乐趣。

一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词，并注意发准字音。

二、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。

三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。

四、观看他人表演，说说表演者在干什么。

1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。

2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。

3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。

活动来源：通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。

活动名称：可爱的熊猫。

活动目标：

1、了解熊猫的外形特征和生活习性。

2、初步了解熊猫与人们之间的关系。

活动准备：

1、熊猫图片。

2、熊猫详细资料。

活动过程：

1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。

2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。

3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。

——熊猫是什么样子的？

——熊猫的样子像谁？

——它在那里生活?

——它喜欢吃什么?

——为什么它喜欢吃竹子呢？

——你想知道熊猫是怎样生活的吗？

4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。

——小朋友们，你们喜欢熊猫吗？为什么？

——大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢？

5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。

教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习性，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。

活动名称。

：熊猫（粘贴添画）。

活动目标：

1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。

2、学习粘贴方法.

3、学习添画熊猫的四肢和五官。

活动准备：浆糊；作业纸；水彩笔；半圆形圆形黑色蜡光纸。

活动过程：

1、与幼儿一同复习熊猫的外形特征。

2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。

3、幼儿作业老师巡回指导。

4、幼儿作品展示。

5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。

活动效果：通过延伸活动的开展，（粘贴熊猫）让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手操作能力，达到很好的效果。

中国国宝大熊猫小学生三年级作文

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝—大熊猫。

大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身子毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。

大熊猫不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。

熊猫以竹子为主食，它们最喜欢吃箭竹了，它们吃竹子要先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查后，才可以吃的。

熊猫妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摸，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时间，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。

我们应该保护小动物，爱护大自然，现在熊猫数量已少，如果人类不爱护，熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以要加倍珍惜大熊猫，我们一起保护大熊猫吧!

写大熊猫小学三年级作文

大家好！我是大熊猫，我生活在四川、陕西和甘肃等竹林比较多的地方。悄悄告诉你：我们熊猫家族已经存在800多万年了，因此，我们还被人类称为“活化石”呢。

我的头又大又圆，眼睛上还戴着一副“墨镜”。嘻嘻，其实我们熊猫“人人”都有的墨镜，是指眼睛周边的黑色皮毛。我的身体看起来非常胖，如果蜷缩起来就像一个大大的肉球。但是，我爬树的速度极快，连猴子也比不过我。我的四肢十分粗壮，可以用来撕扯食物。

我最喜欢的食物是竹笋和竹子，我经常会挑出一些鲜嫩可口的竹子吃。有时我也会吃一种生活在竹根下的老鼠——竹鼠。所以，我也不是绝对的素食者哦。

我走起路来摇摇晃晃、慢慢吞吞的，可不是生病哦。我其实可以跑得很快的。为什么要慢慢走呢？因为我吃的竹子是低热量的，为了减少消耗，保存体力。况且，我也没有天敌，用不着快快地跑。

我为什么被称作“国宝”呢？因为我数量少，野生的只有1200多只，而且只有中国才有野生的，所以被叫作“国宝”。

介绍了这么多，你们对我了解了吗？

部编版小学三年级语文《习作

1、爱小动物，保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。

一、欣赏讨论。

2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求。

刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！

四、幼儿作画，教师指导重点。

1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。

五、欣赏评价。

展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

写大熊猫小学三年级作文

小朋友，你知道大熊猫吗？不知道的话，就让我向你介绍吧。

大熊猫全身胖胖的，像一个小胖子，憨态可掬。它的头部和身体是白色的，眼圈、鼻子、耳朵和四肢是黑色的，尾巴、四肢都短短的。

大熊猫很爱睡觉，一天大约要睡12-14小时。平躺、侧躺、伸展或蜷成一团都是大熊猫喜欢的睡觉姿势。我们看到大熊猫走路摇摇晃晃的，很慢，以为它很笨。其实，大熊猫是很灵活的，它们还可以摆成各种各样的姿势呢。

大熊猫喜欢吃竹子、竹笋，有时也吃点树皮、玉米秆，有时还会出去抓竹鼠吃，这可坏了它的可爱形象了。

大熊猫为什么是“国宝”呢？因为它数量十分稀少，野生的才1000多只，是世界上最珍贵的动物之一。

小朋友，你喜欢大熊猫吗？

中国国宝大熊猫小学生三年级作文

嗨，大家好!我的名字叫“大熊猫”，是我们中国独有的物种，也是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量非常稀少，属于国家一级保护动物，而且我们在地球上已经生活了800万年了，可以说是“活化石”哦!我们对人类的研究有重要的价值，所以我可以非常自豪地说我是“国宝”。

你们别看我长得胖嘟嘟圆滚滚的，走起路来内八字，像喝醉了酒一样，显得很笨拙，但实际上，我可是游泳高手和爬树高手呢，而且我在野外生存的环境下奔跑速度也能达到五星哦，是不是很意外啊?我的四肢粗壮，所以我的战斗力和臂力也是相当惊人的，别看我外表憨憨的就以为我是猫呢，实际上我是属于熊科动物。在神话传说中我是蚩尤的坐骑，还是《功夫熊猫》里的阿宝大侠，是不是很威风?我的皮毛是黑白相间的，这也是我们的保护色。我们的祖先在几百年前并不是黑白两种颜色，但那时候，地球基本一大半都是冰雪世界，为了躲避敌人，我们的皮毛就慢慢开始进化成现在黑白的样子了。从小到大我都有一个心愿，那就是——能拍一张彩色照片!嘻嘻!在我圆溜溜的脑袋上，长着一双半圆形的黑黑的小耳朵，就像粘上去的一样;还有一双乌黑的眼睛，眼睛外的一层毛是黑色的，像戴了一副八字形的墨镜，这是因为我也要防止太阳直接晒到我的眼睛，从而保护眼睛。小朋友们，你们也要保护好自己的眼睛哦!我的尾巴短短的，像个白色的小毛球一样，这样就凑成了一个可爱的我啦!

我们主要分布在四川、陕西、甘肃等地，最喜欢的就是吃和睡。我喜欢的食物是竹子，偶尔也会吃点肉。你们知道除了人和猴子以外，还有谁能够用手拿握东西吗?没错，那就是我了!人们都说我能像人和猴子一样握住竹子，是一件非常不可思议的事。噓!我要告诉你们一个秘密，那是因为我有七根手指，竹子从我的五根手指头和两根假指之间的空隙穿过，我就可以紧握住竹子了!

小时候的我，特别喜欢在地上滚来滚去，也喜欢和同伴们一起打闹嬉戏;长大之后我就不怎么愿意动了，一天能睡10个小时以上，平躺、侧躺、俯卧或蜷成一团都是我喜欢的睡觉方式。

看了我的自我介绍，大家有没有觉得我很可爱呢?我们家族的数量已经很少了，所以在这里，我想呼吁大家保护我们，保护地球，让我们可以和大家一起和谐相处!

部编版小学三年级语文《习作

一、创设情境，导入话题。

１．同学们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？——(课件：各种动物活动图片)。

２．看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节作文课就来写一种动物——大熊猫，大熊猫被称为我国的国宝。（板书：国宝大熊猫）。

二、交流资料，了解熊猫。

1．小组同学互相交流自己搜集的熊猫的有关资料，小组长带领本组同学分类整理搜集的资料。

2．分类展示小组搜集的资料。（预设）。

（1）大熊猫是猫吗？大熊猫的分类一直有争议，不过近年来比较趋向于将大熊猫独立出来，因为大熊猫和现存的其他物种都有较大的差异。大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。

（2）大熊猫生活在什么地方？四川省北部，陕西省南部和甘肃省南部的山区。

（3）大熊猫为什么被视为我国的国宝？

大熊猫中国独有，数量稀少，在1000只以下，属于我国一类保护动物，称为“国宝”。它常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。大熊猫的家族非常古老，有一百多万年的历史了，现在留下来的数量很少,成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。大熊猫不仅是中国最稀有的珍贵动物，而且已成为世界上最珍贵最稀有的动物，被世界野生动物协会选为会标，世界各大动物园内每种有绝灭危险的珍稀动物笼前要悬挂熊猫为图案的徽志。

根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕，有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。刚生下的幼仔重量只有150克左右，相当于妈妈体重的百分之一，而且成活率很低。

3.谈话引导交流：怎样把这些零碎的资料整理成一篇内容连贯的作文呢？（学生自由交流。）。

一、谈话导入，激发兴趣。

上节课我们通过交流资料了解了大熊猫，通过阅读例文掌握了写作技巧，这节课我们阅读课本上的要求，完成习作。

二、阅读课文，明确要求。

1.独立阅读课本94页习作要求和有关资料。

2.小组交流，怎样写好这篇作文。

3.全班交流，教师指导：

（1）审题：这次习作要求我们写国宝大熊猫，属于状物文。描写大熊猫的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。

（2）选材：同学们收集的材料很多，能选择写的范围很广。外形特点和生活习性要作为选择的主要材料。

（3）立意：我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往（动物园观察），以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。

（4）技法：描写动物，首先要突出它的外形特征；动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面，抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖；动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化，这样适当运用比拟，文中的动物才会更逼真。

4.课件出示：技巧口诀歌。

介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清。

联系生活写习性，吃睡玩爬和叫鸣。

生活细节要具体，写出特性有感情。

动物和人是朋友，友好相处莫惊扰。

保护动物是美德，和谐相处好境界。

三、提出要求，完成初稿。

1．提出要求：

（１）动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述，再归纳总体感觉等。

（２）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。

（３）还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）。

（４）给文章“化个妆”（加入一些修辞方法完善句子，加入一些动静结合完善段落，加入一些结构形式例如：过渡句，首尾呼应等，完善文章。）。

2.学生独立完成习作。

3.阅读自己写完的习作，看看对问题的解答是否正确，有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容，并进行修改和补充。

四、互相交流，进行修改。

１．指名让学生上台读一读自己的习作，其他学生来评一评。教师注意抓住学生作文中的闪光点，放大闪光点。

２．出示习作评分要求，指导学生修改习作。

（1）习作评分要求：

慧眼小神童：观察仔细，能比较具体地写出大熊猫的外形特征及生活习性。

神笔小作家：语句通顺，用词准确、生动，能按照一定顺序形象、具体地写出动物的外形特征、生活习性及动作情态等。

（2）学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看儿是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

3.根据同学的建议修改、完善习作。

4.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。交流的重点是是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；遣词造句是否贴切、准确；是否表达了对大熊猫的喜爱之情等方面。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。

五、习作展品。

评选优秀习作张贴在班级学习专栏里进行展品。

[教学板书]。

抓住主要特点，合理安排顺序。

列举典型事例，突出主要习性。

巧妙使用词语，表达真情实感。

动静合理搭配，描写具体细致。

巧用修辞方法，内容形象生动。

注意前后照应，做到首尾连贯。

第七单元的习作是是写国宝大熊猫，这个内容是学生乐于交流，也比较感兴趣的话题。但学生对大熊猫的了解非常少，课前让学生搜集大熊猫的有关资料是弥补这一缺陷的主要途径（要条件可以让学生到动物园观察大熊猫），在搜集资料的过程中注意发现它们的特点。

引导学生交流资料，在交流过程中使学生比较全面的了解大熊猫，激发学生热爱大熊猫的情感。阅读并分析例文，让同学们再次体会描写小动物要抓住特点进行描写，引导学生掌握写作技巧。

指导学生相互修改作文，小组成员互评互改，典型习作全班评改，分享优秀习作，让学生做自己学习写作的主人，相互学习，取长补短，激发了浓厚的写作兴趣，写作水平也有明显的提高。

写大熊猫小学三年级作文

“是猫不捉鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥？最爱鲜竹叶。”猜猜它是谁？当然就是大熊猫了。

它身上的颜色黑白相间，身体也胖乎乎的，最特别的是它的眼睛黑乎乎，长着两个黑眼圈，像是九天九夜都没有睡过一次好觉似的。它的身高比一般的人还要高呢，身长120-180厘米，体重80-125千克，头圆尾短的，特别可爱！

大熊猫是我国一级保护动物，还是“活化石”，数量十分稀少，我们一定要保护大熊猫！

部编版小学三年级语文《习作

1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。

2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。

1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。

2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!

板书：大熊猫。

1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。

2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?

(课文共4个自然段)。

第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。

板书：珍贵。

第2自然段，写大熊猫的样子。

第3自然段，写大熊猫的活动情况。

第4自然段，写大熊猫的饮食。

板书：样子活动饮食。

1.再读全文。

2.把自己喜欢的段落多读几遍。

(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。

(2)读给全班同学听，大家评议。

(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。

3.播放大熊猫的生活录像片。

感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。

(1)大熊猫的样子：

板书：身子胖尾巴短很光滑。

四肢黑身子和头白黑眼圈。

(2)大熊猫活动情况。

板书：小：活泼爬上爬下。

长大：不爱活动爱睡觉。

(3)吃什么?

板书：竹叶竹笋。

1.以“开火车”的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。

2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。

1.结合写字教学要求，学习新的偏旁“人字头”“四点底”。

2.指导学生在《写字》本上练习写生字。

1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。

2.读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。

读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。

大熊猫。

样子：身子胖尾巴短很光滑。

四肢黑身子和头白。

黑眼圈黑耳朵。

小时候：活泼爬上爬下。

长大：不爱活动爱睡觉。

写大熊猫小学三年级作文

大家一起来猜个谜语吧：什么动物顶着黑眼圈，浑身胖嘟嘟，以前好吃肉，现在爱吃竹？对啦，它就是人见人爱的国宝大熊猫。

大熊猫全身上下都是黑白的，这是为了吸引同类，也是为了躲避天敌。它的头很圆，头躯长1。2-1。8米，尾很短，只有10-12厘米。同时它有着大大的黑眼圈。内八字式地行走方式，让它显得十分的可爱。

大熊猫十分的贪吃，每天要食入大量的竹子，有时也吃肉。它吃的竹子主要是箭竹。它长得胖嘟嘟的，一般体重为80-120千克，最重的竟然可以达到惊人的180千克！

大熊猫不仅贪吃，而且贪玩。它会爬树，是一个个呆萌可爱的爬树高手呢！同时它们打架的时候姿态也十分的有趣。

这就是贪吃贪玩又可爱的大熊猫，我想去成都看一看它。

写大熊猫小学三年级作文

我的眼睛黑黑的，两个黑眼圈是用来挡阳光的，我的耳朵毛茸茸的，非常柔软。我的爪子尖尖的可锋利了。

我吃竹子的嫩叶，但是我不吃肉，你们可要记住了，我可是吃素的哦！

我的本领可多了，我会爬树、游泳、还会翻跟斗呢。

我住在中国四川陕西等地区的山地竹林里。

介绍到这里，如果你喜欢我，就来动物园来看我吧！

小学三年级日记：保护大熊猫

星期天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。进了门，我就看见某个动物馆排队的队伍把路给挡住了。于是，我也挤上前去看，不看不知道，一看还真是把我给吓了一大跳。只见一位驯养员叔叔左手拉着套着熊猫的铁链，右手拿着鞭子在抽熊猫，让熊猫表演节目。多少残忍的一幕呀!

熊猫可是世界上最最宝贵的动物之一，数量十分稀少，是我们中国的一级保护动物。它的外表是黑白相间的，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有动物，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120-190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全世界人的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫已成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。

同学们，大家快快行动起来，让我们一起来保护“中国国宝”---熊猫吧!

大熊猫三年级作文

相信大家都看过大熊猫吧！在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢！我真想去看看。

大熊猫的身体胖乎乎的，真逗人喜爱！大熊猫的.毛很光滑，毛色光亮贴体，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖起的黑耳朵，像戴着一顶酷酷的“雪风帽”；猫脸一样的脸庞戴着副“墨镜”；四肢穿着黑绒的“大皮靴”；肩披均称联结的“黑披肩”，真是神气十足。

更吸引人的是熊猫吃竹子。它撕下嫩竹，想将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着。一束杂乱的竹枝，咬的刀切一样整齐，不一会就吃个精光了。

熊猫真能吃啊！生下来时，只不过是个老鼠一样的幼仔，几个月后，就吃成大肥猪一样，我对你真是万分敬佩啊！

熊猫熊猫！我爱你！

大熊猫的作文三年级

黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。它是什么？你猜出来了吗？对了——它是大熊猫。

大熊猫的身体是黑白相间的。它的头圆圆的，上面镶嵌着倒三角的黑鼻子，大大的黑眼圈中间有一个小眼睛，像没睡醒一样。它那毛茸茸的身体胖乎乎的，四肢又短又粗走起路来是内八字，慢慢悠悠，身后的毛绒尾巴一摇一摆的。

它主要生活在四川一带，以竹子为食，性格温顺。睡觉的时候形态各异：有趴着的、有蜷着的、仰着的……它醒来后就不停的地吃竹子，它那像解剖刀一样的爪子能轻而易举的把竹子掰开，一口刚强有力的牙齿把竹子磨碎。它就这样吃了睡，睡了吃，才会养的这么胖。

大熊猫现在是濒危动物，全球现存的数量已经不多了，是国家一级保护动物。我还为成都大熊猫繁育研究基金会捐了我的压岁钱，我希望和这些可爱的动物们共存在这个地球上。

大熊猫的作文三年级

炎热的暑假，爸爸带我去北京动物园看可爱的熊猫。因为我住在北方小城，我们那里没有熊猫，所以我一看到熊猫特别兴奋。

熊猫的样子可爱极了！圆圆的头，虎头虎脑的，小眼睛，胖胖的身子，黑白相间的皮毛，一双黑眼圈，好像一副特大号的眼镜，可逗人了！

熊猫可顽皮了。饲养员喂竹子时，大熊猫争先恐后地抢竹子吃，吃得津津有味。因为小熊猫太小，不能吃竹子，所以饲养员只好喂它们奶喝。小熊猫自己拿着奶瓶喝奶，有躺着的，有坐着的，有打滚的，就像一群自由自在的孩子。不喝奶的就悄悄地逃跑了。

看熊猫们憨态可掬的样子，多可爱呀！

国宝大熊猫三年级作文

圆滚滚胖乎乎的体型，黑白相间的皮毛，毛茸茸的小耳朵，黑黑的大眼圈像戴了一副墨镜，又粗又短的四肢，圆圆的短尾巴……没错，它就是大熊猫。

大熊猫爱吃竹子，它吃竹子的样子十分可爱，双手紧紧抱住竹子，大口大口贪婪地吃着，眼睛还不忘环视四周，生怕有人来抢似的。大熊猫吃饱后，要么悠闲地散步，要么到头就睡，有趣极了。

大熊猫可不像“温顺的绵羊”，它的奔跑时速可达四十千米，咬合力可达一千八百多磅，在世界上仅次于北极熊，所以，大熊猫可不止有萌萌哒的外表哦！

大熊猫数量稀少，被视为我国的“国宝”，经常作为和平大使被送往世界各国，大熊猫“晶晶”还被选为北京奥运会吉祥物呢！

大熊猫是我国特有的珍稀动物，是名副其实的国之瑰宝！

大熊猫的作文三年级

大熊猫是我国国家一级保护动物，也是我国国宝。它肥硕似熊，头圆尾短，圆圆的脸颊上有大大的黑眼圈，身上黑白相间。成年的大熊猫长约120至180cm，体重60至110千克。

大熊猫特别温顺，它喜欢吃竹子，并且吃得非常多。它还会爬树、游泳。大熊猫冬天不冬眠，全世界野生大熊猫的数量不超过1600只。主要分布在我国的四川、陕西和甘肃省。

大熊猫的生活节奏很慢。它喝水的过程很有趣。它先是慢悠悠地走到小溪边，接着用爪子刨开一个小水洼，然后咕噜咕噜地喝起水来，直到再也喝不下为止。最后在小溪边躺好几个钟头，躺够了，才不慌不忙地爬起来，去找竹叶吃。

大熊猫被誉为“活化石”和中国国宝。现存数量太少了，难怪是我国国家一级保护动物，我们一定要好好爱护大熊猫。

国宝大熊猫三年级作文

胖乎乎、圆滚滚的身体，憨态可掬。黑白相间的毛发毛茸茸的，眼睛上戴着墨镜，四肢黑乎乎的，它的尾巴短短的，特别可爱。你是否知道它是谁？没错，它就是我们中国的国宝大熊猫。

大熊猫是一个名副其实的贪吃鬼。大熊猫小时候虽然很活泼，但是它长大了就很懒了。它最喜欢吃箭竹，所以它们分布在四川、陕西和甘肃等地。它们每次吃竹子都会用锋利的爪子刨竹子吃，大口大口地享受美食。一天可以消灭一大堆箭竹呢。吃完箭竹，它们可以躺上好几个小时，真是和懒羊羊一样懒。

大熊猫不是猫，它是一种哺乳动物。别看名字里有个猫字，但和猫可完全不一样。猫走路的时候特别优雅高贵。大熊猫天生是个近视眼，走路时晃晃荡荡，鹅行鸭步，像喝醉酒的人在空中走路，脚下没有底。但它们上树却特别灵活，噌一下就上去了，特别有趣。

大熊猫还担任着和平大使的称号。我国向世界各地赠送许多只可爱的大熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。

大熊猫既可爱又有趣，我真喜欢大熊猫呀！