图书漂流项目策划书（专业17篇）

项目策划是指对某项工作或活动进行详细规划和安排的过程，它是保证项目顺利进行的关键。以下是一些成功项目策划的案例，希望对大家的项目工作有所启发。

图书漂流倡议书

亲爱的家长、小朋友：

为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，我园一直以来致力于营造浓郁的阅读氛围，使孩子们在丰富的图书王国里，感受快乐的阅读之旅。为了进一步激发孩子的阅读兴趣，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，结合我园6月份“让精典陪伴阅读，‘悦’读润泽成长”为主题的阅读节，我们中班阶段即将开展图书漂流活动。

“图书漂流”就是书籍在人与人之间传递阅览的过程，这是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来达到营造学习氛围、发挥书本最大潜力的目的。“图书漂流”就是传播知识，陶冶性情、传递友谊，传递文明。我们相信每个家庭都会藏有您为孩子精心挑选、购买的图书，其中一定有一本孩子们最喜欢的书，有一本最有意义的书，有一本最值得跟大家分享的书。

那就让我们的图书漂流起来，让家长和孩子们享受更多的阅读乐趣，体验分享的快乐。

活动目的：

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。

2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。

3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。

活动时间：

6月5日至6月15日(其中有班级图书漂流和中班阶段大型图书漂流)

活动地点：

各班图书角

具体做法：

1.每个孩子从家中选择两本喜爱的图画书进行漂流(交换借阅)，下周一(5月28日)带入园由老师做好登记。

2.请在每本书的封面标注好幼儿姓名，以便以后辨认。

图书漂流倡议书

亲爱的老师、同学们：

为营造良好校园文化氛围，加强校园文化交流，我校图书馆倡议开展了以“分享、信任、传播”为理念的“心灵成长——图书漂流”活动。

图书漂流，漂流的不仅是书香，还有公德和信任，图书漂流，交换的是信任，传递的是尊重，构建一个在人群中永久性漂流书香、漂流知识、漂流文明，让漂流的图书成为一条流淌着文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集体性的心旅，把你阅读中的触动、感受记录下来并随着书传递出去，你便可以用你正面积极的心态去激励、关心那些与你一样爱阅读的陌生朋友，用你阳光向上的正能量感染他人，帮助他人；你也能够通过这一本本蕴含或有趣或感性的留言的图书，获得积极生活，享受生活的动力，“知识因传播而美丽”——这正是我们这次活动的口号。

图书漂流，传递着绿色：漂流使书的价值继续体现，漂流做到资源共享；

图书漂流，传递着欢乐：让好书给人以启迪，为生活、学习和工作提供调剂；

图书漂流，传递着诚信：书的漂流与回漂，是对道德素养、诚信和共享意识的考验，更是一种鼓励。

图书漂流已不仅仅是一次简单的图书流动，它更承载着许多美好的祝福、愿望和积极的观念、思想，漂流可以把这些和谐的“绿色心灵”放大，使得我们的心灵植被逐渐丰厚，以消除隔阂、缓解压力、加强联系、促进成长。

本次“心灵成长——图书漂流”活动的亮点之一是阅读者可以将自己的阅读感言写在书本专设的版面上，然后再将图书“漂流”给下一个喜爱该书的人，这样一个传一个，阅读感言一条加一条，思想的碰击会使读书更加有趣。

老师们、同学们，让我们积极行动起来，加入到 “心灵成长——图书漂流”活动中来吧，用我们的实际行动让书香洋溢校园，让思想漂流世界，让成长韵动心灵！

图书漂流倡议书

亲爱的同学们：

当浓郁的花香弥漫在玫瑰小学校园时，我们将要迎来“玫瑰飘香——图书漂流”活动。书本会让校园的每个角落都漂流书香，漂流知识，漂流智慧，漂流文明与美丽。

图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友？如何让知识流动起来？那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的……心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。

同学们，为了进一步营造书香校园，营建“经典玫瑰”的校园文化，体验知识分享的快乐，学校大队部倡议在全校学生积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。

图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中，让我们的学校成为一条漂流着知识和文明的河流。

一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。把附有自己感想的书，投放到校园之中进行漂流，再想像一下一个拿到你们心爱的书的人，这是一件多么令人快乐的事啊！

同学们，让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到玫瑰校园的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。

图书漂流倡议书

亲爱的同学们：

图书漂流充满着独特的神秘感和浪漫情调，它原是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。

阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。一本好书，就是我们的一个知心朋友，一位循循善诱的老师，如何让更多的人分享我们的良师益友？如何让知识流动起来？那就让你的书参加图书漂流吧。一点星光是微弱的'，但是满天星光，就会照亮我们的旅程。一本书微不足道，但是你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识没有国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。

图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。“赠人玫瑰，手有余香”，请同学们一定要好好珍惜爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。当你读完一本书的时候，请你将自己的姓名和阅读心得记录在漂流卡上，并把图书继续投放到漂流站，让它继续漂流下去，将智慧与温暖传递下去，让所有的人都能参与其中。

一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份愉悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。同学们，为了进一步营造书香班级，体验知识分享的快乐，在此倡议全班同学积极参与图书漂流活动。希望全体同学为图书漂流出一份力，踊跃拿出饱含自己浓浓爱心的书，让那些尘封在角落里的书籍再一次实现它们的价值。让我们用自己的双手，推动书本的风帆，让书香漂流到班级的每个角落，让书的价值同我们的智慧与思想一起升华。

高二（1）班。

图书漂流提示语

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。关于图书漂流提示语你们想了解吗?那么本站小编整理了图书漂流提示语，供大家分享!

1.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

2.书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。

3.知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。

4.笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。

5.请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

6.轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

7.思考是智慧花蕾待放的前夜。

8.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

9.理想的书籍是智慧的钥匙。

10.吾生而有涯，而知也无涯。

11.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

12.认认真真读书，堂堂正正做人。

13.看书该是云淡风清，平湖秋月。

14.生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。

15.人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。

1.书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。

2.好书如挚友，友谊永不渝。

3.书是积累智慧的长明灯。

4.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质。

7.书籍可以弥补人们的愚昧与无知。

8.轻轻地我走了，不留下一片纸屑。

9.让文明留下，把喧哗带走。

10.通晓千古事，尽在不言中。

11.看书，无需太多语言，也无须太多诠释，它需要我们用心成就，用心去解读。

12.书籍是我们情感的良医。

13.光阴易逝，岂容我待。

14.知识使人变得文雅。

15.不是一切真情，都需要用语言表达。

16.知识，永远是一叶通向理想之岸的小舟。

17.人们需要安静，需要思考。

18.我播下安静的种子，丰收知识的硕果。

19.吾生也有涯，而知也有涯。

20.营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生。

1.轻取轻放，爱护书籍。

2.读书破万卷，下笔如有神。

3.进入这神圣般的殿堂，你我皆是书乡异客，智慧从这里萌芽，

4.汗水在这里流过，心灵在这里净化。

5.谆谆人文情怀烘托新校园，郁郁学习气息描绘美好未来。

6.这里是你净化你心灵的圣地!

7.沉默也是一种美!

8.人不博览者，不闻古今，有见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻病者也。

9.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

10.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

11.不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆。

12.静是知之始，知是静之成。

13.知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽。

14.仁者必爱书，非仁者无所谓。

15.书能使人明智，教人智慧。

图书漂流倡议书

亲爱的同学：

你们好！

如果你正拥有这样的书籍和困惑，那么请加入到我们以“分享、信任、传播”为理念的“图书漂流”中来吧，就像放归大海的“飘流瓶”一样，让闲置的图书走出“深宫”，与每一个读者每一朵浪花相聚；把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流并得以延续。

图书漂流充溢着远古漂流传信的古老神秘感和浪漫情调，它不仅是对知识的分享，还传递着信任、感动，传递着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，这些使得原本枯燥的读书活动充满了趣味和意义。或许您将永远不知道漂流图书的下落，但你会知晓这是一次书本的“旅行”，另一个和您一样有着相同读书爱好的人，会在灯下展书夜读，洋溢在心头的或许是和您一样的感悟，这将是一次多么神奇的交流和令人宽慰的默契和会心。

图书漂流活动是一项浓郁校园读书风气、引领积极的求学风尚的知识工程，我们希望以此为开端，如大海之源头，使财大校园成为一个开放的天然图书馆，让校园传递书香、传递诚信、传递和谐，如浩瀚的海洋沸腾每一朵知识的浪花。

为举办“名志研读，图书漂流”，现向全校师生公开征集内容积极向上、可读性强的.图书和杂志。此次征集遵循自愿原则，欢迎各位师生踊跃捐赠。“赠人玫瑰，手有余香”，以阅读的名义，欢迎热爱书籍的同学们参与其中，让我们的校园漂流书香、漂流知识、漂流文明，让智慧与思想在相识或不相识的人群，在你、我、他的心底回响！

图书漂流节作文

今天下午，老师对我们说：“今天下午，我们要去进行一次有趣的图书漂流活动。”

我们都十分兴奋，都拿着自己喜欢的书想要和别人交换。但是在我们的兴奋中还有一些不自信，因为我们不知道其他的年级是否会喜欢我们的书籍，又是否愿意和我们交换。我的心中有些忐忑。

时间悄悄过去，老师看了看手表，对我们说：“同学们，我们下去排队吧。”

于是，同学们就一窝蜂的跑了下去排好队。之后，其他班级的同学也下来了。我们班和六年级一同上了楼。到了楼上，先到的五年级、三年级和二年级的同学们已经在等待我们了。我们于是一块进入大教室等待着。刘老师先是上台演讲了一番，然后请各班的代表上台演讲，我们都认真地听着。我们班的代表是杨云溪和梁天泽，他们演讲的真是妙趣横生，令我回味无穷。演讲结束了，教室内响起了热烈的掌声。李老师上台宣布了活动规则后，图书漂流活动正式开始了。同学们快速散开，相互寻找自己喜欢的书籍。我和死党王茗瑞转来转去，始终都没有找到自己喜欢的书。直到漂流会即将结束的时候，我终于找到了我喜欢的书。经过和书主人的一番交谈，我们最终互换了书。

图书漂流活动结束了，我们只好依依不舍的离开了会场。

好有趣的图书漂流活动呀!

图书漂流倡议书

各位书友：

您好!书籍是人类心灵的润滑剂，是人类进步的阶梯，中国自古以来的传统文化便是倡议众生多读书，读好书，交流读书心得。

图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将不再阅读的书捐献出来，贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，这是全世界的漂书理念，你还犹豫吗?让你书架上长眠许久的书籍在中山医院的书友之间开启漂书旅程吧。它们将会把你的快乐传给他人，感动他人;它们将打破人与人的隔阂;或许，它们还会给你找到一个同样喜欢这本书的新朋友。“赠人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请你一定要好好珍惜爱护本书，因为每本书都是主人眼中的瑰宝。它不仅传递知识，还传递着温暖与友谊。如果您有兴趣参与，请参看以下内容：

1、本次活动的参与对象为所有教职员工及就诊人员。

2、所捐书籍不限类别，可以是书本，也可以是杂志，数量不限。

3、赠书者可在扉页或另贴小页写上赠言和自己的名字、日期，交到医院一楼导医处，本院职工可交至门诊一楼。

xxx

20xx年xx月xx日

图书漂流方案

图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让“知识因传播而美丽”。

在中国大陆，“图书漂流”活动，断断续续已经有两年了，却悄无声息，x年以来开始火起来。“图书漂流”正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。x年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流(传递)信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。“图书漂流”中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。

西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的读后感悟。

西北师范大学读者俱乐部通过对x年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：

1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后(可续借)读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。

2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆《图苑情》上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。

3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴“漂流寄语”卡片，卡片的内容包括寄语和我们的联系方式(联系人电话，邮箱，qq群)。每一本书对应的制作一张“接力卡”，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的联系方式。“接力卡”最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的联系方式，以便交流。

4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。

5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。

1、活动时间：4月8日——5月。

2、活动对象：西北师范大学全体师生。

3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部。

图书漂流方案

图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。

20xx年3月8日。

全体在园教师。

（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。

（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。

（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

1、活动宣传；图书收集、整理。

（1）公布活动方案：幼儿园网站。

（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。

（3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。

2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周。

首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。

3、活动结束：学期末。

图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。

我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。

图书漂流方案

1、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

2、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

3、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。

书在你我间旅行，

你我在书中畅游。

1、幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。

2、幼儿园设计表格：

《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》。

1、5月以班级为单位开展，6月全园互通开展。

2、漂流周期：孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，下周五上午带回幼儿园，选择另外3本喜欢的`书带回家。漂流时间为1个星期。

1、请家长和孩子一起选择3本书，填写并张贴《漂流标签》（本书班级、本书主人）后，带到幼儿园参加图书漂流活动，填写电子版《图书漂流目录》。

2、幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站，老师将参与漂流的图书统一编号。

3、孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，填写书本里面的《图书漂流轨迹图》，进行亲子阅读，阅读后，填写《图书漂流阅读小记》。

下周五上午带回幼儿园，选择另3本喜欢的书带回家。

1、请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用阅读透明袋传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、阅读期为1个星期，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。

3、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。

图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。

图书漂流方案

为了推进学校校园文化建设，迎接第17个世界读书日，打造书香校园氛围，我校积极参与长春市开展的“爱心传递，图书漂流”活动，特制定活动方案如下：

一、领导小组：

组长：xx组员：xxxxxxxx。

二、活动形式：

1、以个人为单位阅读。

2、以班级为单位阅读。

三、活动时间：

xx月xx日。

四、活动内容。

1、各班积极组织学生参与图书漂流活动。

2、学生可以从家自带好书，与同学分享。

3、5月，各班评出班级“读书之星”、“小藏书家”。

4、6月，学校开展“书香校园，经典诵读”比赛。

5、9月，开展以“读书的乐趣”为主题的手抄报评比。

6、10月，开展以“读书伴我成长”为主题的征文活动。

7、11月，开展书画评比活动。五、活动要求。

1、全体师生积极参与此次图书漂流活动，按要求开展各项评比。

2、图书漂流期间，每个人要爱护图书，不在图书上随便勾画，涂抹，撕页等，图书丢失、损毁严重按原价赔偿。

3、看完图书要及时归还（3天），不得影响他人借阅。

4、有需要的同学，可以到学校政教处办理市图书馆的借阅证，随时方便借书阅读。

图书漂流方案

1、鼓励幼儿接触绘本故事，引发对绘本书籍阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础，并曾进亲子感情。

2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。

20xx年12月3日—12月31日。

1、活动初期本月前两周，漂流的图书主要以班级图书为主在幼儿间开展图书漂流活动，幼儿将漂流的图书带回家，在规定时间内带回。

2、本月后两周，每个幼儿带1本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。漂流的图书为班级图书和幼儿图书，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。

3、漂流时间：每周一至周三，周三至周五。

1、教师为参加漂流的图书制作一个目录，统计图书书名，为参加漂流的幼儿图书制作标签，注明书名和幼儿姓名。

2、利用班级微信群，宣传"图书漂流"活动的相关内容，引起家长重视。动员幼儿将家中闲置的、适合幼儿各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。

3、班级设置图书漂流中转站（班级漂流角）。

1、请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、阅读期为2天，阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。

3、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前15分钟定为"亲子阅读时光"，享受阅读的乐趣。

4、家长可以为孩子建立记录本，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等。让孩子成为"书香宝贝"，让家庭成为"书香家庭"！

5、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。如不慎遗失，请按原价赔偿。

图书漂流方案

1.联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、“图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。

2.与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。

3.及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。

4.联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的方式。

1.由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类型及新旧程度进行归类。

2.对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。

3.变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。

4.最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。

1.将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。

2.在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。

3.每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。

4.建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。

图书漂流节作文

星期五下午，我们班举行了“图书漂流”活动。因为上次老师让我们做了“毛虫阅读卡”。读一本才能长一节身子。同学们都看了很多的书，今天老师让我们把看过的书中自己觉得最好看的书介绍给大家。

我们带来的书各种各样。郭应昕带来的书是《幸福的鸭子》，杭晓沛带来的书是《世界战争》，冯睫茹带来的书是《美国国家地理》少儿百科版。

我带来的书名叫《夏洛的网》。故事主要讲了一只小猪不想在圣诞节被别人杀掉，但是它也想不出很好的办法，这是一只蜘蛛夏洛出现了，它用自己的智慧想出办法结了一张网，这张网让小猪变得很出名，从而挽救了小猪的生命。这个故事告诉我们在接受命运的考验时，不要轻易认输，一定要顽强的坚持下去，这样你就一定能改变命运。

今天下午，我们只介绍了一部分同学带来的书，还有一小部分同学带来的书没有介绍。我觉得我讲的很好，因为我把书中的主要内容，结果和我们从这个故事里学到了什么都讲清楚了。

等到想介绍的同学都介绍完了，换书的时间就到了。我想来想去决定去跟冯睫茹换，因为我觉得她介绍的很有意思。等我到冯睫茹的座位上的时候，发现有很多同学都想换她的书，她想来想去还是把书借给了我。我很高兴的拿上书回到了座位。换完了书，老师说：“再过两个星期，我们要书换回来。”

活动结束了，我想阮老师举办的这个活动可真有趣，因为这个活动让我们“吃”了别人的“食物”，我们大家也学会了有好东西要和别人分享。

图书漂流方案

为积极响应我院暑期社会实践“金点子”创意征集大赛，为使大学生学到书本上学不到的知识，掌握学在学校中学不到的技术，为适应市场经济的发展需要，促进大学生尽快成长，给大学生创造施展技能和才华的条件和环境。

图书漂流系列活动——漂流书香，传递文明。

此项活动旨在倡导人们爱惜书籍，传递文明，让旧书可以得到循环利用，让更多的人可以阅读到更多的书籍。在现今这个网络泛滥的时代，几千年传承下来的书籍文字越来越被人们所忽视，书籍的`利用率也越来越低，每月一刊每日一刊的报纸杂志被人们一次浏览后就被弃之不顾，甚至于小说、文学书籍的一次性阅读也日益广泛，所以我们需要更好的利用旧书籍。

院团委社会工作部。

艺术与设计系团总支实践部。

7月12日——7月19日。

第一部分：“图书漂流，传递文明”宣传活动。

时间：7月5日（星期日）16：00——18：00。

地点：武陵广场。

横幅标题：漂流书香，传递文明（浙江理工科艺学院）。

活动方式：现场签名、现场捐赠旧书籍（参与活动者可以获赠一枚书签）。

第二部分：募集活动。

时间：7月13日（星期一）上午9：00——12：00。

下午15：00——18：00。

7月14日（星期二）上午9：00——12：00。

下午15：00——18：00。

地点：杭州某社区。

活动方式：1.社区募集：在各社区进行图书漂流活动宣传，并进行挨户募书。

2.企业募集：到某公司或集团进行企业募集（可在图书借阅点实行企业冠名捐赠）。

第三部分：图书的整理借阅。

时间：7月15日。

地点：学校1号楼。

活动方式：1.各小组成员对募集到的书籍进行标记（用统一标记贴对每本书进行黏贴）。

2.租借场地进行定点图书借阅。

1.参与人员的报名审核、确认及活动中的人员安排。

2.制定工作人员统一服装（如印有“图书漂流”等字样的t恤、帽子）、工作证。

3.印制宣传单。

4.租借活动场地。

（活动经费可以拉企业赞助）。

这是一项长期活动，此次“漂流书香，传递文明”仅起一个牵头作用，可以邀请其他高校学生加入，成员不限（也可为社会人士）。在后期活动中我组成员为要进行后期管理，如建立网站、qq群及组后续活动，使之成为永久性活动。

有助于大学生真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，拓宽社会视野。掌握实践技能，缩短理论与实践脱离的距离；有利于书籍的循环利用，提高人们的爱书意识，可以使更多的人阅读到书籍，且不造成书籍的资源浪费。

图书漂流方案

每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。

童心如歌，书香如蜜。

1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。

2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。

1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。

2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。

3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。

1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。

3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。

1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。

2.利用班级qq群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。

1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。

3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。

4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。

5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！

6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。

图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。