小学一年级劳动课教案(优质16篇)
一个好的教案可以使教师更加有针对性地进行教学,并提高学生的学习效果。刚刚整理的这些一年级教案可以帮助教师更好地备课和授课。
小学一年级教案
1、通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物。
2、能够用有感情的声音表现歌曲。
感受并表现大象的音乐。
用有感情的声音表现歌曲。
电子琴、录音机
一、开始部分:
1、听音乐进教室。
2、发声练习。
3、复习歌曲。
4、复习柯尔文手势。
二、基本部分:
1、导言。
2、表演《小象》
(1)完整地聆听歌曲范唱,边听边用手指按课本上的图示滑动,体会旋律的起伏。
(2)用听唱法学会歌曲,分小组编创歌词,可用其他小动物,找出他们的特点编唱,看那一组编唱的好。
(3)采用对唱的形式演唱歌曲,边唱边表演。
(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。
3、编创与活动:
(1)指导学生认真看图,说出都是什么象?第一幅猛犸象,第二幅亚洲象,第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物,小象演马戏等画面,为人们展示了人与动物的亲密关系。
(2)提示:为什么说大象是人类的朋友,用谈话法的方式回答老师的问题,也可以边说边表演。
三、结束部分:
小结。
小学一年级争当集体劳动小能手教案
培养孩子如何擦玻璃窗,如何拖地板,如何校园花草树木浇水。
教学目标:
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。
学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备:抹布,报纸,水盆等。
教学过程:
谈话导入:
同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。
动手实践,得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。
如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。
学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
教学目标:
学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水,保护水资源。
注意安全,不损坏家具。
教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性。
教学过程:
观察图片,了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的。
讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。
教学评价。
介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效,拖地要领、拖地效果,综合评价等方面完成评价表。
活动目标:
学会照顾花草树木,经常给它们浇水。
培养学生认真地做每一件事情,并能坚持把它做完。
活动准备:
为学生准备小水壶。
图片两张。
图一:学生给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片二:学生浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”
基本过程:
导入活动。
教师通过出示图片,引导主题。
关键步骤。
1、教师请学生观看第一张图片,然后提问:
1)第一张图片中的学生在做什么?小花为什么露出笑容?
2)第二张图片中的学生在做什么?小花为什么不高兴?
2、引导学生一起讨论:
1)我们应该怎样照顾小花?
2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?
3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办?
3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事。
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水。
结束活动。
请学生对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。
活动延伸:
日常活动:在日常活动中教师培养学生做事专心,认真做好每一件事。
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
通过学些,教会孩子会擦玻璃窗,会拖地板,会校园花草树木浇水,成为一名合格的劳动小能手,养成自己的事自己做、他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质。
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小学一年级教案
学习纸条编织的方法,学会用纸条编小动物等。
学习纸条编织的方法。
介绍用纸条编织小狗的方法。
绘图纸(或年历纸),剪刀等。
1课时。
一、谈话导入。
编织是一项有着悠久历史的`民间工艺,编织工艺品种繁多,材料各异。
二、学学做做。
教师边讲解,边演示,学生仿照做。
介绍用纸条编织小狗的方法:
1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。
2、按下图进行编织。编织时,纸条一前一后纵横穿插。
3、编织完后,再折头,并在头部剪出耳朵,最后把四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。
三、想想练练。
按今天学到的方法,用纸条编织一头毛驴。
图片。
小学一年级教案
1、大家先听一遍课文,注意听清生字的音。
2、你也想来读读书吗?用自己喜欢的方式读课文,遇到生字画下来,借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来,再读一读。
3、每个四人小组都有一套生字卡片,现在请组长领着小伙伴学生字,读一读,说说有什么好办法记住它们。
4、刚才同学们在小组里学的真好,现在我们请5位小朋友来把课文分段读一读。咱们听听他们音读准了没有,课文读通顺了吗?(读一段就相机正音)难读的长句子相机指导停顿,使之正确,多指名读,变花样读。
a、天安门在(读的'不好,就再请个学生读,全班读)
b、立交桥(注意停顿)需要练读,再全班读。
c、北京有许多(范读)如果读得好,表扬他,让该生领着男、女生分别读。注意在和字前面停顿。
6、(拿小黑板)这几个字你有好办法记住吗?
阔 碑 雄 迹 川 相机写 碑 左边是石字旁,注意右边的写法,拿出手,跟老师一起边说笔顺边写字。先写一个白字,再写一撇,最后再写这个十字。一横,一竖。注意这个左右结构的字要写的左窄右宽,结构紧凑,这个字就写好看了。练习写一写,注意写字姿势。同位互相帮助,相互欣赏一下。
生字学好了,这节课我们重点学习一、二自然段。
1、自由读第一自然段,你读懂了什么?
指2人读。齐读。
2、学习第二自然段
我们赶快到美丽的北京城去看看。(出示挂图1 )
a、看看图,再默读第2自然段,看这个自然段有几句话,每句话分别写了什么?可以划下来。
哪位同学来说一说。指名说。(老师引导出三种建筑,相机出示三种建筑物的图片。如果学生问便相机讲解人民英雄纪念碑)
一年级劳动教案
记一次劳动开学了,同学们都高高兴兴地来到了学校。学校的景象令我们大吃一惊。
操场里的草经过一个暑假的生长,除了蓝球场,它们几乎把整个操场都覆盖了。有的竟长得比人还高。活像一棵棵小树。这让我们怎么上体育课呢?于是,学校便组织了一场劳动――除草。要求三至六年级的同学都参加。于是第二天我们便带着工具到到学校,准备除草。开始除草了,我心想:这么多的草,什么时候能铲完呀!草这么深这么粗,怎么铲呀!我不禁有些害怕。哎,怕有什么用,还是慢慢干吧!在老师的指挥下,这时两位身强力壮的同学扛着两把大铁铲,走进“密林”在前面为我们开路。我们跟在他们后面把路从两边加阔,没拿工具的则跟在我们后面捡草,然后运走。大家都干得热火朝天,汗流浃背,却没有一个人休息。经过一个多小时的与草激战,我们终于杀出了一条“草”路,到了对面,那两个同学也累得气喘吁吁。又有两个身强力壮的同学接过原来两位同学的铲子继续“战斗”。这时英语教师也扛着一把铁铲前来为我们助陈。大家一看老师也来了,更是倍受鼓舞。干得更加带劲了。只见老师挥动铁铲,呼呼几下,草就倒下了一大片。真可谓是老将出马――一个顶俩。在老师的带动下,我们很快就铲了一半了,这时,班长把女生也叫了过来,让我们男生休息。一会又让我们男生干,女生休息……就这样我们干了半天,可还没干完。下午我们又干了半天,总算干完了。虽然很累,但是,操场却换上了新装,原来的一棵棵“小树”没了,遍地的狗尾草和大根草没有了,操场又恢复了原来的模样。我心里别提多高兴了。真是“干前吓一跳,干后才知道呀!”
小学一年级音乐教案:《爱劳动》
2、认识字母谱f s。
3、能主动投入编创歌词,编创动作,填充字母谱,编创旋律等音乐实践活动。
教学内容:
1、欣赏《海娃的歌》、《劳动歌》。
2、演唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》。
教学前思:
教学安排:两课时。
第一课时。
教学内容:聆听《劳动歌》、表演《不再麻烦好妈妈》。
2、编创歌词、动作等音乐实践活动,培养学生的创编能力。
教学准备:小矮人面具、劳动工具等。
教学过程:
一、组织教学:
二、从童话故事中体会劳动的快乐:
1、谈话:你听过白雪公主的故事吗?在故事中你最喜欢谁?为什么?
(引出小矮人)。
(设计意图:用童话故事导入,贴近学生的生活,容易引起学生的注意和兴趣。)。
2、欣赏《劳动歌》。
问:小矮人们一边在唱歌,一边在干吗?
(设计意图:初听时不加录象,让学生有更大的想象空间,培养他们的想象力。)。
3、(复听)跟着音乐表演小矮人劳动时的样子。
第一遍一部分学生跟老师做。
第二遍另一部分学生自编动作做。
4、观看录象:仔细观察他们劳动时有哪些动作?你最喜欢哪些动作?进行模仿。
(设计意图:通过看录象模仿动作深入学生生活,激发学习兴趣。,)。
5、和小矮人一起劳动。
6、请“七个小矮人”带上面具表演,其他同学评价。
三、从身边的事情中体验劳动:
1、谈话:你愿意做勤劳人还是懒惰人?
家里谁最勤劳、最辛苦?我们怎么办?
2、节奏练习:学生按节奏做各种劳动的动作。
(学生做各种劳动的动作)。
3、初听:《不再麻烦好妈妈》(录音机播放)。
说说:歌曲中的小朋友他会做什么事?(看大屏幕幻灯片、唱唱词)。
4、编创 用“自己 呀”按节奏地说说。
(设计意图:通过歌词的创编让学生自由说说自己能做的事)。
5、学唱歌曲:(大屏幕显示全曲)。
1) 轻唱歌曲。
2)指导学生有感情地演唱。
3)演唱和律动。
4)用自己创编的歌词唱唱(与同学分享成功的喜悦)。
6、总结:不仅要帮助妈妈,还要帮助其他人,自己能做的事自己做。
四、再次表演《劳动歌》 “下班回家”
教学反思及评课:
一、成功的地方:
二、欠缺的地方:
1.情感的激发欠缺。歌曲演唱总觉得学生的感情不够完全投入。 。
2.欣赏部分花的时间偏长了些,以至于后来的时间显得很仓促。
4.在“自己 x x| x 呀|”的格式书写,为了让学生对乐谱有个整体的感知,节奏谱和歌词谱还是分层写出较为合适,如上面写:“ x x x x | x x |”,下面写 “自己 ??| ? 呀|”。
一年级劳动教案
1、通过语言讲述与欣常活动,教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。
2、通过调查活动,知道幼儿在家劳动的情况,鼓励幼儿要积极参加劳动。
3、通过实踏活动,教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。
《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。
活动过程。
1、结合图片讲述,知道勤劳动的孩子人人爱。
2、图片上的小朋友在干什么?结合图片,引出中心:勤劳动的孩子人人爱。
3、老师提问:
(2)我们来看看明明在家是怎样做的?老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。
4、记录自己爱劳动的事。
5、和同伴互相交流。
活动延伸。
我会洗毛巾。
教师提供脏毛巾,请幼儿积极参与自己会做的事,提高幼儿劳动的积极性。
活动反思。
使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
文档为doc格式。
小学一年级教案
1、体验学习的乐趣,培养学生积极、认真刻苦的学习态度,养成守纪律爱学习的学习习惯。
1、课前布置上课时应怎样摆放学习用品。课前先找几名学生说一说,放学后怎样整理书包。
2、上课时怎样听讲和学习。
1、谈话导入。同学们我们现在已经是一年级小学生了,我们应该养成哪些好的习惯呢?(学生说一说)板书课题好习惯早养成(领读)
2、提出问题
(1)分组查看,看一看哪个同学课前准备的好?学生讨论。进行表扬,唤起学生的积极性主动性。
(2)、上课时我们要做到那些呢?分组讨论合作交流。(学生交流后小组汇报)
小结:板书:遵守纪律,认真学习。
3、教师在课堂上提出的问题学生怎么做?讨论汇报,小结板书:肯动脑积极发言。
4、我们读书和写作业时要做到哪些呢?先小组讨论交流,再找代表发言。
小结:板书姿势端正书写认真。
今天我们大家一起讨论了好的学习习惯的养成,就得课前准备好学习用品,上课守纪律、认真听讲,独立完成作业,这样才能养成良好的学习习惯。
一年级劳动教案
3、我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基。
5、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文。
6、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思。
7、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔。
12、劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯。
13、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。
14、劳动是社会中每一个人不可避免的义务。——卢梭。
16、劳动是财富之父,土地是财富之母。——威廉·配第。
19、既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基。
20、“一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅。
23、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯。
24、劳动才能给人以安乐。——朗费罗。
25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格。
26、劳动和人,人和劳动,这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基。
27、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维。
29、劳动可以使平时变为节日。——莱尼斯。
30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞恶习贫困。——歌德。
31、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉乔乃尼奥里。
32、劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔。
33、劳动使人忘忧。——西塞罗。
35、劳动是财富之父,土地是财富之母。——威廉配第。
37、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗。
38、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基。
39、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄。
41、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭。
42、应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。——童第周。
43、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦。
44、“一劳永逸”的话,有是有的,而“一劳永逸”的事却极少。——鲁迅。
46、劳动是生命的法则,也是它最美的果实。——莫里斯。
49、劳动是最可靠的财富。——法国。
50、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威。
小学一年级教案
学会用纸制作手提袋,变废为美,美化生活。
制作手提袋的式样。
在年历反面折线、贴好手提。
剪刀、胶水、年历纸。
1课时。
一、学学做做。
(一)展示老师自制的'手提袋,向学生介绍。
(二)准备材料。
(三)画折线。
按书中规定的尺寸,在年历纸反面用铅笔、直尺画好折线、贴面,并定好提绳孔位,然后按各折线将纸折叠一次。
(四)做纸袋。
(五)上提绳。
注意要用打孔器打孔。
二、想想练练。
如果没有打孔器该怎样打孔?请你动动脑筋,定能想出很多办法来。
图片。
小学一年级教案
1、认识14个字,会写“上、下、六、文、不”5个字;认识笔画“、”,认识偏旁“氵、扌、火、日”。
2、正确流利的朗读课文。教学重点:认字和写字;
教学难点:正确流利的朗读课文。
1、谈话导入:同学们,放学后,你在家里都会做些什么?
学生交流,引出课题——在家里2、板书课题,生齐读。
1、课件出示文中插图,生观图。
师问:图上画的是什么地方?家里有哪些东西?(师相机出示文中词语)。
2、读词语。
(1)带拼音读:自由读,师或小老师教读,齐读。(。
2)去掉拼音读:指名读,齐读,开火车读。
3、交流识字方法。(课件出示全部词语)。
师问:同学们,在学习这些词语之前,你认识了其中的哪些生字,你是怎样认识的?(学生回答,在商店、读书认识的……或者说出加一加的方法,师要及时给予表扬鼓励,树立榜样)教师可适时补充认记生字的方法,比如,换一换,减一减的方法。
在学生回答的过程中,可随机认识部首:沙——氵,报——扌,灯——火,晚——日。
1、课件出示文中插图,师设问,引导学生仔细观察图画。
师问:图上画的是什么时候?(引出“晚上”)。
图中有哪些人?(爸爸,妈妈,“我”)。
他们在做什么?
2、朗读短文。课件出示短文内容。
(1)借助拼音自由读。
(2)指名读。
(3)师范读。引导学生读准字音,读通句子。
过渡:同学们,我们不光会认字,还要学会写字,下面我们一起来看田字格中的生字。(课件出示生字)。
1、认识新笔画“、”。认识四个带“、”的生字:下、六、文、不。
2、指导书写:下:生观察,师范写,强调“点”的.写法(起笔轻,落笔重,与竖相连,居横中线上。)引导学生随着教师书空笔顺。
3、学生描红,练习书写。师巡视,个别指导。
第二课时。
1、正确、流利的朗读课文。
2、理解短文,使学生懂得要尊敬长辈的道理。教学重点:正确流利的朗读课文。
教学难点:理解短文,使学生懂得要尊敬长辈的道理。
1、认读生字卡片:指名读,开火车读,比赛读……。
2、组词练习:说一个字,与“上、六、文、不、下”都能组成词。
3、猜一猜,连一连:
天天演戏报纸。
每日阅读点灯。
千里传声电视。
送来光明电话。
1、指导读好长句子。短文中的三句话较长。朗读时要提示学生按照标点读好句子的停顿。
2、指导朗读:
“爸爸妈妈笑了,我也笑了。”结合图画让学生感悟爸爸妈妈和“我”当时的心情:爸爸妈妈当时看到“我”这样懂事,心里很高兴;“我”觉得自己能为爸爸妈妈做点儿事,心里也很高兴。
3、教师范读、指导朗读。
4、小组合作学习:你觉得自己在家里是个什么样的孩子?
说说你在家里做了哪些事情?引导学生做一个尊敬长辈的好孩子。
1、要求学生回顾书写生字的笔顺:书空笔顺。
2、练习每个生字的笔画。
3、学生练习写字四、开展写字比赛。
1、在田字格中写五个自己人认为写得最棒的字。
2、全班交流。
小学一年级教案
1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会洗头。
2、使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生的习惯。
掌握洗头发的方法。
用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。
一、教师用:脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许,电吹风一个。
二、学生用:每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
1课时。
教学过程:
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的`方法提出这个问题:
1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒?
讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程:(边讲解边适当板书。)。
1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏,可重复2、3步骤。
5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做。
图片。
小学一年级教案
1、认识12个字,学写“木、禾、个、了、子”5个字,认识4种笔画。
2、激发学生热爱祖国的文字,感受学习汉字的乐趣。教学重难点:认记生字,会写“木、禾、个、了、子”5个字。
感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。
3、教学准备:图片、生字卡片。
4、学时间:2课时。
1、出示课题,板书题目“口耳目”。让学生读出自己认识的生字。
2、齐读课题。
1、“口耳目”现在是这样写,古时候可不是这样写。你们想看看古时候是怎样写的吗?
2、展示“口、耳、目”的图片及象形字。
3、这些字的变化有趣吗?在语文书上还有几组这样的字。
4、看课本上剩下的的三组字。边看图,边读图下的字,还可以加上动作,和身边的同学说一说。
5、提问学生记住了哪些字。如果读对了,就跟他一起读,读错了帮他纠正过来。
6、齐读生字。
7、比较“目”和“木”,发现了什么?(读音一样)怎样区分这两个字?
8、去拼音,齐读生字。
10、看课本,“羊、鸟、兔”这三个字,你发现了什么?(“羊”字上面的点和撇就像羊的两个角;“鸟”的点就像鸟的眼睛;“兔”子的点就像兔子的短尾巴)。
11、看书上的字,你又发现了什么?(月、火、木、禾、竹)(在学生充分观察的基础上,启发学生发现汉字与图画的'关系。)。
12、写字。
看书上田字格里的字,读读要写的字。开火车读。要把这些字写漂亮,要注意什么?学生自己想。
在田字格中范写生字。边写边讲怎样写好这些字。学生书空。学生自己在书上写。
13、练习:课本后面“我会连”。
同学们,你们看,我们的汉字多有趣呀!你们想认识更多的汉字吗?只要我们继续做生活的有心人,你还会认识更多的字。
一、复习巩固。
1、“给字宝宝戴帽子”。
(1)出示12个生字宝宝和15顶“帽子。(即生字和音节,多3个非本课生字的音节。)。
(2)指名给“字宝宝”“戴帽子”。
(3)开火车读上述带拼音的生字。
2、猜字谜、编字谜。
(1)教师出谜面,学生猜谜底。
有时挂在天边;有时落在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。东边升,西边落,看时圆,写时方。
(2)学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。
3、“过彩虹桥”(小组合作进行)。
(1)各组做准备:第一人正确读出生字,第二人组词,第三、四人分别从所组的词语中选一个说一句话。
(2)各组比赛过桥。
课件出示田字格中的生字:
生观察,教师引导;师范写,生书空笔顺;生临写,描红。
生活识字:谁的名字中有今天学习的生字?
小学一年级体育教案小学一年级体育课教案
(一)开始部分(10分钟)。
一、课堂常规。
1)集合整队,师生问好,检查服装。
2)宣布本节课的内容与任务。
(二)基本部分(25分钟)。
一、学习广播体操:
《七彩阳光》第一节(10分钟)《七彩阳光》第一节动作要领:第一节:伸展运动(8拍×8)。
第一八拍:1-2左腿前点地,同时两臂前平举,掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲,左臂经体侧成侧平举,掌心向下,右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。
第二八拍:同一八拍方向相反。第三八拍:1-2双脚提锺立,同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲,两臂经体侧至体前交叉,左臂在前,头稍低。5-6左腿向左一步成开立,同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。
第四八拍:同三八拍方向相反。
二、复习广播体操:《七彩阳光》预备节(8分钟)。
教法:1口令进行集体复习,体会动作。2进行分组练习,巡回指导。3集体口令练习,集体纠错。4小组展示,鼓励练习。
学法:1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示,鼓励练习。
要求:积极参与练习,动作到位。
三、游戏:快快集合(7分钟)。
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
要求:按规则进行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擞。教法:1讲解游戏规则内容。2提示要求。3组织开始游戏。
学法:1学生认真听老师讲解游戏规则。2积极参加游戏。3遵守规则。
(三)结束部分(5分钟)。
1.集体放松操。2.小结:教师总结本次课的情况。3.组织下课。教学反思:
小学一年级教案
假期在家时间多,安全第一别忘了。在外旅游要注意,防暑降温请牢记。河塘之水虽清凉,下河游泳危险藏。平平安安过暑假,快快乐乐把校还。
语文乐园:
1.畅游书海。每天读课外书20分钟左右,篇幅长短不限,见《推荐书目》。(填写“阅读小能手”记录表,见表一)。
2.访遍名川。(暑假旅游记趣一篇,见表二)。
3.完成练习。(《暑假生活》)。
数学王国:
1、每天自练100以内进位加法和退位减法10道。(4.6班不做。)。
2、4.6班完成《口算练习册》。
3、快乐购物三次,并用两三句话记录购物情况。(例:买(),用了()钱,找回()钱。)。
4、了解记录自己某次旅行的作息时间或某天学习、玩耍的作息时间。
5、用硬纸片做一个钟面,要求有大刻度,小刻度,时针、分针;自己设计钟面的形状、图案,开学评比展示。
6、完成《暑假生活》。
英语城堡:完成听读单。
体育——我运动,我健康。
1、亲子类:
(1)原地单、双手拍皮球,行进间拍皮球;
(2)会折、投纸飞机;
(3)跳短绳、滚铁环等;
2、益智类:
(1)五子棋;
(2)象棋;
(3)围棋等。
3、有条件的'同学可在家长陪同下参与游泳训练,。
4、每天坚持横、纵辟叉,坐位体前屈,俯腰等柔韧练习。
5、每天坚持40-60分钟锻炼。
除上述项目外,家长还可安排参加其它专项体育训练,如乒乓球、网球、属于等培养学生兴趣。(按照要求完成“运动高手”记录表,见表三)。
美术——我描绘,我缤纷。
1、设计暑假作业封面。(这么丰富的暑假作业一定要由一个美美的封面,小小设计师们,请在封面的空白处设计出你心中最美的封面吧!)。
2、在大自然中有各种漂亮的小动物,请你仔细观察它们爬行的动作,画出它们奋力向前的样子。要求:(1)、8开或8开以上的素描纸作图;(2)、画面完整,小动物奋力爬行的动态清晰。(3)、色彩饱满。
3、用橡皮泥设计、制作自己的姓名名片。
音乐——我歌唱,我自信。
1、认真复习每一课的乐谱、歌词。
2、自己编动作表演唱歌词。
3、46(b哟b)做出柯贝文手势。
提示:“5”sol手位眉山,常心向脸;
“3”mi手位胸前,掌心向下;
“1”do手位肚脐,拳心向下。
以上作业请家长监督提醒孩子完成。
1、关注身边人,关心身边事。(完成“疾病资料”和“爱心新闻”主题剪报2张。见表四,表五)。
2、动动小手,温暖他人,折叠小衣物,清洗自己的鞋子。(“快乐小帮手”记录表,见表六)。
1.亲情最可贵。(我眼中的祖父母,见表七)。
2.每天临睡前拥抱家人,并道晚安!
小学一年级体育教案小学一年级体育课教案
教材内容:
认真上好体育课。
教学目标:
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以到达提高身体各种活动能力和增进安康的目的。
2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程:
一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?〔学生讨论,依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由教师指导大家做游戏、玩球,或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的'课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进展各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成安康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
1、课前要求。
〔1〕不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向教师请假。
〔2〕听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、上课要求。
〔1〕上课应穿什么服装和鞋子?
小结:应穿便于运动的服装和鞋子。
三、在教室内练习排队〔按座位组数〕。
四、小结:
以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。