高考考前指导(通用17篇)
作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑,每一段都要有一个明确的中心思想。小编为大家整理了一些优秀作文的佳句,供大家欣赏和学习。
高考考前指导高考考前注意事项
2、选择题填涂错误:主要是用笔不规范,不用2b铅笔,用笔太硬把纸涂破,或用钢笔、圆珠笔填涂;有的学生没有填满、填实答题小方框,或填涂过轻;有时考生没有填成小方框;还有的考生填错后修改时没有擦干净;还有的考生把机读卡横竖未分清就涂。
3、非选择题答题错误:主要是未用规定的笔答题。有的考生用铅笔或圆珠笔答题;有时考生没有用2b铅笔或蓝色签字笔作图;有的考生答题超过过定区域。
4、书写不规范。包括:书写潦草,改动不规范,造成在阅卷时辨别不清(特别是化学有机结构和化学方程式。
5、在答题区域书写与答案无关的内容,特忌在答卷上打草稿。
6、试卷不整洁。
7、作题关键的字、修辞、数据、结论或隐含条件未用,不知出题人意图。或只满足部分条件就得结论。
高考英语应试对策考前指导高考应试外语
拿到试卷之后,要充分利用好听录音之前的时间和听各段对话之间的间隔时间读一遍题目和全部选项,做到心中有数,然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。听语篇时,要抓住要素,即:事件、时间、人物、地点、数字等,以便较好地理解和回忆全篇故事,保持良好的心态,切忌因急躁而影响听后面的内容。即使有的题没有听好,也可以先根据模糊印象选上个答案,以免影响了集中精力听后面的题。听力应试策略概括为如下几条:(1)放松情绪、集中精力。(2)预览问题、心中有数。(3)眼耳并用、记好笔记。(4)学会跳听、善于预测。
二、单项选择。
近几年来的高考试题中,单项选择的内容越来越贴近生活,因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识外,还要注意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,提高顺应语境的能力。一定要注意好知识与语境的关系。
三、完形填空。
解完形填空题之前先通读全文,尤其注意文章的首句和结尾句,因为完形填空文章一般都没有题目,而第一句也不留空格,通读全文后就可以联系上下文展开逻辑思维,准确把握词义、排除干扰项。通常情况下,一篇完形填空必有几处答案难以确定,在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景,从上下文中寻找线索,务必使答案填入句子后,句子的结构和意思都能上下连贯。
四、阅读理解。
答阅读理解题前,要仔细通读全文,遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁,跳过去,尽量根据上下文悟出其义。答题时要带着问题读查短文,答完后要认真复查。高考英语阅读理解一般是五篇文章,分为五种题材,其中,三篇容易,两篇较难。比较容易的文章,应该先把文章读懂然后再做题;对于比较难的文章,先快速读一遍,了解大体意思,重点读懂文章的首句、每段的第一句话,然后看题目,再回到文章中推敲答案。
短文改错:在逐行寻查错误时,应该着重注意句子结构是否完整,看习惯用法和固定搭配是否正确,看上下文逻辑是否合理,看主谓是否一致,时态、语态是否正确,冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。解题重点:动词一般放到时态、语态、第三人称单数、现在分词、过去分词、不定式等,形容词注意其比较等级,名词注意单复数,代词注意人称,格。
六、书面表达。
书面表达近年来均采用图画提示的方法。对此应仔细审题,列出提纲或简记几个要点,理清思路,然后抓住要点分段表述。在表达时,句子宜短不宜长,慎用分词、长句和复合句。切记:高考英语作文并不考你的锦词妙句,主要看你语言表达是否通顺,有无语法错误。在连句成文时要注意用好连接词,如:and,but,then,besides,while,although,so等,这样使人看上去文章层次分明,脉络清晰。写完后,再通读一遍,检查是否还有不通顺之处。
对于整份试卷来说,分配好各试题部分的答题时间是很重要的,切不可在某一或某部分题上花费过多的时间而影响了其它部分也许是得分较有把握的部分。可以根据试题的分值划分时间如下:第一部分:听力30分,答题时间20分钟;第二部分:英语知识运用(单项与完形填空)45分,答题时间25分钟;第三部分:阅读理解:40分,答题时间35分钟;第四部分:写:35分,答题时间40分钟。试卷总分值:150分,答题时间共:120分钟。
高考英语考场应试技巧有好多,同学们可以自行总结、提炼。不管什么样的方法,只要对自己有效,就是好法。
高考专家指导考后报志愿考前做准备
平行志愿也就是一个志愿中包含若干所平行的院校。平行志愿按照“分数优先,遵循志愿”的原则进行投档,对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档,每个考生投档时,根据考生所填报的院校顺序,投档到排序在前且有计划余额的院校。
第二步掌握高考志愿填报技巧,积累相关知识。
对于大多数家长和考生来说,都是第一次填报高考志愿,难免会觉得复杂陌生。
学校层面:能上985,不上211,以此类推。
社会上用人单位对毕业学校的评价,实际只有以下几个硬标准,最高的是985,其次是211,其次是本科、专科等等。
这里特别要提醒家长与考生的是,一本二本不是一个明确的层次区别,更不是社会上的学校层次区别,只是当地招生办为录取而决定的一个东西。有的学校在这个省参加一本招生,在另外一个省可能就是二本,比比皆是。你恰恰需要充分利用这样一点。比如,如果有985学校部分专业在二本招生,那就去报,最后那块牌子最重要。
第三步避开误区,从容填报高考志愿。
经验的缺乏,政策理解的偏差,使一些考生和家长在志愿填报过程中出现了一些错误,也造成了难以弥补的损失。
误区1过多的家长意志。
对策:考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来上大学就会造成一个被动状态。
误区2不仔细看招生章程。
对策:按照教育部的有关规定,招生章程主要内容包括:高校全称、校址、层次、办学类型,在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对外语(课程)的要求,经批准的招收男女生比例等,可见招生简章里面的信息介绍很关键,不可轻易忽视。
误区3全部填报热门专业。
对策:热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。
志愿填报要注意什么。
考生志愿应充分反映个人意愿,但填报“服从调剂专业志愿”也是考生不能忽视的重要内容。在每个院校志愿中都设置有1个服从调剂专业志愿。以往录取中,个别考生成绩达到所报考院校的最低录取分数线,并且被投档到该院校,但结果却未被录取。原因在于:考生填报的几个专业的录取分数线都比较高,其高考成绩没有达到这些专业的分数要求,同时考生没有选择服从调剂专业志愿,形成通常所说的“专业死档”而落选。因此,在填报志愿时,建议考生结合本人情况,积极稳妥考虑选择服从志愿,以增加录取机会。
2022高考志愿可以填几个学校。
第一是文科类、理科类:各批次均实行平行院校志愿设置,即每个批次设置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服从志愿)。其中,平行院校志愿和征求平行院校志愿均包含a、b、c、d、e5所院校,每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿;院校服从志愿可填报10所院校。
第二是体育类:与文科类、理科类一样,各批次均实行平行院校志愿设置,即每个批次设置了平行院校志愿、征求平行院校志愿(含院校服从志愿)。其中,平行院校志愿均包含a、b、c、d、e5所院校,每所院校志愿中含有4个专业志愿和1个专业服从志愿;院校服从志愿可填报6所院校。
第三是艺术类:按专业考试方式不同,设置传统院校志愿、平行院校志愿和征求院校志愿(含院校服从志愿)三种。
对使用专业省统考或编导联考成绩录取的院校(专业)实行平行院校志愿设置,即每个批次包含a、b、c、d、e5所院校,每所院校志愿中含有4个专业志愿和1个专业服从志愿;对使用校考成绩录取的院校和专业实行传统院校志愿设置,每个录取批次设置1所院校志愿,每所院校志愿中含有4个专业志愿和1个专业服从志愿。
高考语文考前复习策略指导
2.理清全文的脉络,把握主要内容,迅速提取每一节的主要信息。
3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语,以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语(如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等)、副词(如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等)以及一些修饰性的词语。
此外,由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象,为了说得具体,有时会运用比喻的修辞手法,理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子,要注意前后对照,特点对应。
指津二:紧扣语境,把握内涵。
要准确理解词、句在文中的意思,就要紧密联系语境,注意上下文的修饰、指代等暗示信息,从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用,这些词话要么是关键信息点(如指代性词语、概念性词语),要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制,与具体语境结合而有了新的意义。因此,阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法:
1.瞻前顾后法。
联系上下文选择恰当的义项。
2.比照辨析法。
仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。
3.参考语境法。
根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等,分析词语派生或隐含的内容。
论述类文章中重要的句子有如下几种:一是结构比较复杂的句子,二是内涵较为丰富的句子,三是与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。对于第一种,可以用“抽取主干法”,抓住句子主干,理清那些修饰、限制等附加成分,进而理解其含意。对于第二种,应该按照“句不离段”的原则,结合上下文语境,仔细领会,整体解析。第三种句子体现了文章的思路,有的'画龙点睛,有的承上启下,有的阐明要旨。要理解这些句子的含意,既要注意它在文中的位置,还要看清来龙去脉。
指津三:抓住概念,识别混淆。
论述类文章阅读题目,在设置选项上具有很大的迷惑性,综观近几年的高考试卷,其干扰项的设置方法主要有:
1.程度深浅、范围大小有意混淆。
选项在概念的外延上做文章,或是外延过小,以偏概全;或是外延太大,判断过宽,以“面”代“点”。阅读时要特别留心材料和选项中的“凡”“一切”“全”“都“等修饰词语。
2.偶然、必然有意混淆。
即把原文中的“可能”有意说成“必然”,把“偶尔”说成“往往”。
3.指代上的混淆,颠倒主客,偷换概念。
选项偷换概念,用形同义异词或形近义异词来迷惑考生。解题时,要注意选项是否混淆了概念的所指对象,是否颠倒了陈述主体与修饰语,是否省略了一些关键的修饰词,犯了偷换概念的错误。
4.现实和设想的混淆。
选项在对概念的判断上时间超前或滞后。把已经成功的现实和没有成为现实的设想或可能性混为一谈。
5.肯定和否定、主要和次要关系上的混淆,无中生有,牵强附会。
有些选项的设置,把肯定说成否定,或把否定说成肯定,有些混淆主要和次要关系,有些属于无中生有,牵强附会,解答时,一定要在原文中找到依据,切忌主观臆断,望文生义。
6.条件和结果:原因和结果的关系的混淆、颠倒。
有些选项在设置时,将条件说成结果,或把结果说成原因,或强加条件及因果关系。要重点辨析,找准答案。
高考考前指导会发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
我是来自艺术班317—2的xx。
严冬虽逝,乍暖还寒。但料峭的春寒毕竟挡不住我们挑战自我,迎接未来的信心和行动。今天,我们聚集在这里,隆重举行迎接高考的百日誓师大会,就是预备在今年如火的夏季,打一场漂亮的仗;就是预备在今年最金黄的秋季,收获我们最甜美的梦想。在这个不同寻常的日子里,请允许我代表高三艺术班的全体同学向兄弟姐妹们致以春天的祝福——祝福大家也希望自己在20xx年,马到成功!
少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁,磨剑十年,今将试锋芒!
鲜红的终点在前方真真切切,成功从来没有如此贴近我们年轻的生命。在未来的一百天里,受太阳之光华,乘春风之快意,御天地之灵气,是强者必可脱颖而出,是胜者必可力压群雄!
同学们,让我们奋斗一百天,智慧与梦想就能在六月尽情绽放;奋斗一百天,未来与希望就能在六月光彩夺目;奋斗一百天,20xx年高考大捷便是我们永恒的辉煌!
谢谢大家!
高考考前指导高考考前注意事项
1、备齐答题文具。提前一到两天,准备好所有考试所需物品,并统一收纳放在一个包袋里(2b铅笔、准考证、书写蓝字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮檫等)。
2、答题前先填好姓名、准考证号。
(1)、考生拿到试卷和答题卡后,应立即用055mm黑色或蓝色签字笔或黑色墨水钢笔在相应区域填写姓名及准考证号。
(2)、姓名和准考证填写好后,应仔细核对的姓名和准考证号。不要把条形码弄脏、弄破。否则,评卷时计算机将无法识别。
3、仔细阅读试卷及答题卡上的文字说明,并严格遵守有关规定。试卷及答题卡上的文字说明分为三类:
(1)、总揽全卷的说明。高考每一科试卷标题的下方都有一个说明,主要内容是说明该科试卷的结构、页数以及考试时间。考生对考试时间和页数应作到心中有数,以便合理分配时间。
(2)、针对i卷或ii卷的注意事项。高考各科试卷i卷、ii卷开头部分都有一个“注意事项”,说明了答该卷时应注意的问题或给数据(如:相对原子质量、对数,数学公式等)。
(3)、针对某个试题的说明。
(4)、要求在做完试卷i后立即将答案填涂在机读卡上,若考试接近结束了才机读卡,有可能时间不够,涂卡匆忙而涂错,并且涂卡时要认真看清楚机读卡是横式或竖式,涂卡时要逐一核准题目号和答案,严放因为漏涂一题导致依次递补全部错位的局面出现。
4、答案应答在要求位置。
试卷i答在机读卡上,答在试卷i和草稿纸的答案一律无效。试卷ii答在每个试题相应位置,超出答题区域的答案都将被视为无效。
5、不得在机读卡和卷ii上书写与答题无关的内容。否则,将视为故意做标记。
6.考试完毕后立即进入下一科的状态(复习或适当的休息),决不议论上一科的考试结果,结果越议越糟糕,影响下一场考试的情绪。
7.提前几分钟进入考室,进入后保持安静可适当回忆当场考试内容或闭目养神或暗示自己“行”或想考试注意事项。
8.考前复习主要是复习重要结论(比如数学中的重要定理,性质,公式,试卷等)及一些记忆型知识并保持适当的练习.
9.调整好心态,放松自己但不是放纵自己(比如剧烈的体育运动,上网等),可听听音乐。
10.搞好高考前几天的休息和保持充沛的精力,不能打乱平时的生物钟.注意饮食卫生,不乱喝饮料,乱吃零食和生食,预防感冒生病,否则会影响考试的发挥。
11.考试中若过分紧张可喝温白开水或自我暗示。不要去思考考试的结果如何,重要的是将题目做好,发挥出自己的水平就可以了。
12.选择题目决不留空,填空尽可能填.
13.做题目时应按照题目顺序并结合由易到难,由熟悉到陌生的模式进行,只要把握好了中低档题目,再攻下一两道难题就可以得较高的分了,严防死缠难题,久攻不下必失信心,影响以后的答题,考试中要有“不以物喜,不以己悲”的心态。
14、草稿纸的正确使用方法是:将草稿纸均折成四折,打草稿时从左至右,从上至下,编。
题号打草稿,有利检查。切忌从中开始,随心所欲,凌乱无章,算错后又从头开始,耽误时间。也忌讳在试卷的空白处打草稿,阅卷时,老师易产生判断错误且试卷不美观影响老师心情。
年高考作文名师考前指导
大赛参赛选手是来自全国各地的佼佼者,他们对写作抱着极大的热忱,用笔构建了一个属于自己的美丽世界。这64篇参赛作品各具风格,个性突出,充分展示了当今初中生作文的最高水平。以最直观的语言风格为例,据不完全统计,就有如下八种特色,可谓百花齐放,千姿百态,各有魅力。
(一)形象立体的绘画语言。
张牙一米八的个子,肩膀宽实,不算虎背熊腰,也差不了多少。蒲扇般大的手,厚实得虎口一张就能夹一支铅笔。两道眉毛又密又短,眼睛却豆儿般小,高鼻子,被两颊上肥厚的肉挤得只能瞧见一丁点儿。厚嘴唇,说话嗡嗡响。黑脸黑头发,简直分不出界线来。陌生的小孩子一看他,顿时就能哭出来。老人们却说,这是福相。
刘若愚同学寥寥数笔,就把一个人物的形象立体地勾勒了出来,一半天使一半魔鬼,活灵活现,如在眼前。
(二)幽默戏谑的90后语言。
1.天有不测风云,我怎么这么倒霉!已经靠在小路边最里边了,还是被一辆自行车撞倒了,头上磕了一道口子。我正想找那个坏蛋(惹了我的都该叫坏蛋)理论,可他早已脚底抹油——溜之大吉了……终于拖到家了。勉强擦了点红药水,痛得我嗷嗷大叫。我嘴里嘟嘟囔囔:难道我的绝世容貌(允许我夸张、自恋一下)就要game over了吗?我的天!
邓紫荆同学的文字相当有型,遭受皮肉之苦还在考虑着自己的“绝世容貌”,维护着90后的集体形象。90后的如此完美境界,读者兴许会佩服得满地打滚。90后语言有明显的特点:思维活跃,天马行空;词语任意组合,颠覆原义;幽默调侃,快乐至上。他们吸收动漫、戏谑、影视剧、黑色幽默等表现手法的有益元素,创造出独特的语言风格。但另一方面也极容易导致乖张、混乱、啰唆、无聊等问题,同学们运用时要把握好一个度。
我赶紧跪拜在地:“神仙爷爷,请原谅我刚才的无礼,找我有什么事吗?”只见那位神仙双手合十,说了句:“阿门。”(晕,你到底是中国的还是外国的,不要崇洋媚外好不好)。
90后无厘头的文字在王茜同学的笔下栩栩如生,显然深受当下一些搞笑影视剧的影响。此等文字运用得妙,会给人无穷的快乐,带来独特的表达效果,但道行不深者慎用。
(三)童趣清新的质朴语言。
在玉米地里捉迷藏真是一个技术活儿。一不小心碰到玉米秆子上,玉米叶发出的声响就会泄密。不过,好玩是好玩,玩了之后可就痛苦了。因为玉米叶上有很多毛,惹得人浑身发痒。尽管如此,我们还是玩得不亦乐乎。今天痒了,明天就忘了,我们都保持着儿童最美好的天性。
肖凡同学的文字充满童趣,不着雕饰,自然流淌,虽然简单,却是最真的表达。没有真切的体验,想必就会矫情万分。由此看来,“真”是表达的根本。
(四)精雕细刻的华美语言。
碎石散落,风尘零落。几抹淡淡的烟沙在黄色土路的映衬下,飘摇消散。总有几朵花、几丛草,在小路的两侧,相互守望般地静立。在这些花草上,总有一层淡淡的尘土。这些尘土,是被小路渲染出来的,随意地泼墨在四周。黄昏时,天空中飘落蒙蒙细雨,每当有人撑起一把小纸伞,缓缓地在小路上走过时,原本萧瑟的风中,就会泛出一种中国式的旋律。雨声,是一种圆音,飘摇在风中。碎石碰撞所奏出的声音,是一种沙哑的,如丝竹在风沙中吹响。那些花草向着清冽如泉的天空一角仰望,在雨水的交响中摇曳。这条小路,凄美而婉转。
一条最普通的中国乡村式碎石小路,在陈昊英同学的眼里别有韵味。这种韵味是她精心雕刻的结果,字里行间晕染出国画的风味。华美的语言具有强大的魔力,读过朱自清的《荷塘月色》就知道,月光下那方唯美如画的荷塘其实就是一块烂泥塘。可见,华美是有内容的雕饰,而不是无病呻吟的渲染。
(五)成熟老到的文白语言。
韶华回首,学堂依旧。早春三月,众花生姿,群莺起飞。驻足于路之尽头,喟然长叹:彼时吾以此为乐,而今桃红又是一年春。可谓花红依旧,人已怅然。
仰躺于如茵草坪,童稚幼儿嬉戏声清晰入耳,唤醒记忆。花台草丛处,曾与玩伴憨笑追逐;小路旁如茵处,曾与父亲鏖战三场;婆娑树影下,曾与画友细弄丹青;斑驳长椅上,读书声余韵绕梁。童年记忆涌于心头,欣喜之外,尽是怀念。
文白夹杂的文字融合古典与现代之风,颇能吸引眼球。但这样文字需要有良好的古文底子,否则“画虎不成反类犬”。苏致雅同学被她的语文老师王君称之为“小魔女”,字里行间少不了她的顽劣与洒脱,这类文字仿佛是为她量身定做。
(六)雄壮激烈的深情语言。
你听见了吗?那东方的天空燃放礼花的声音。是你盛世龙吟,风雨辉煌的记忆。
你听见了吗?那密集的如同雷声般的鼓点。是你傲然长歌,横亘千年的历史。
你看见了吗?那绵延滚滚的长江黄河中的击石浪涛,是你江山如画的辉煌。
你看见了吗?那飘扬在空中绚烂了九天的五星红旗,是你壮丽绝美的昂扬。
歌咏盛世、抒发豪气非雄壮激烈的语言不可,此类语言以飞瀑般的力量从云端飞流直下,铺排渲染,给人强烈的震撼。华雨薇同学运用了反问、排比、引用等修辞手法,深情从心底喷薄而出,加强了表达效果。
(七)客观分析的冷静语言。
现在我耳边还回响着老师的叮咛:“作文一定要写主旋律,围绕主题,不要写非主流……”想想现在这种“规矩”教育下,孩子们如同机器一样。的确,这样能写好文章,但文章里的那种活力、真实的血液已经在这种教育下流失殆尽了。
王逸伦同学对写作现状进行反思,并联系到当今应试作文的危害,观点有一定的现实意义,而冷静的分析足以引人共鸣。
(八)调侃轻松的网络语言。
睁开惺忪的睡眼,眨了几下,然后站起身来,伸了个懒腰,打了个哈欠。正是四人组之一,只见他头上戴了一个金黄的圈,上身红衣还打了领结,下身穿着虎皮裙,手上还拿着一根金箍棒。
……。
说完,悟空一棍子朝美女打过去。
十几分钟后,四人走出店来。
身后,餐厅已经毁了。各种餐具都被打碎,桌子、柜子都被推倒在地,无一完好。墙上还有一个大洞,所有服务生堆叠成了一座小山,每个人都在呻吟。
这是现代版的“西天取经”,穿越到现代的孙悟空成了时尚人士,而取经四人组用暴力捍卫自己的尊严,把一家漫天要价的黑餐厅打得稀巴烂。杨思同学的文字很有画面感,且有网络之风,调侃轻松的感觉跃然纸上。
总结:当今是一个鼓励创新的社会,而写作就是培养我们创新思维能力的一个很好的途径。一个题目,不应该只有一种写法,特别是现在我们浸润的这个社会环境,社会热点、动漫网络、流行文化、诗词歌赋、琴棋书画、生活时尚等层出不穷,极大地丰富了我们的写作视野;网络博客、手机小说、电子图书、qq空间等进一步优化了我们的写作生态,在这个环境下,写作应该呈现前所未有的多样化、丰富性的面貌。创新作文大赛鼓励个性表达,包容创新思维,发掘写作人才,让有个性的选手找到属于他自己的辉煌。
高考专家指导考后报志愿考前做准备
1、实行平行志愿的批次,由以学校为志愿单位变为以“专业(类)+学校”为志愿单位,即1个“专业(类)+学校”为1个志愿。
2、其中,普通类考生每次最多可填报96个“专业(类)+学校”志愿,艺术、体育类考生每次最多可填报70个“专业(类)+学校”志愿。
3、实行顺序志愿的批次,仍延用现行的以学校为单位的投档方式。
二、优先从专业角度报志愿。
采用“专业(类)+学校”志愿模式,考生可以根据自己的兴趣特长,优先从专业角度选择高校并填报志愿。与以往相比,其优势主要体现在:一是能够更好维护考生利益。在考生的选考科目与招生专业(类)相符前提下,考生直接填报到学校的具体专业,取消了专业调剂,从而避免被调剂到不喜欢专业的遗憾,有利于学生职业意识的`培养和学生个性特长的发挥,促进学生的成长成才。二是能够促进高校进一步加强专业建设。三是能够强化相关领域人才培养。
新高考的志愿线上填报流程。
事实上,在线上填报志愿,只要能够熟练操作电脑,不是难事,且方便快捷。
第一步:打开百度网页,搜索关键词“高考”。
第二步:找到“志愿填报”栏,找到考生需要填报志愿的地方。
第三步:点击普通高考考生服务暨网上填报志愿平台。输入考生信息,登录后就可以进行志愿信息的填报了。
新高考志愿填报的3个注意事项。
1.清楚考生所在省市高考志愿的填报方式和大概数量。平行志愿报考的方式大部分地区已经实施,这也就表明了大部分地区都遵守“分数优先、遵循志愿”的投档原则。只是,新高考改革之后,各省有自己的志愿填报方式。因此,在填报高考志愿前,大家对自己所在省份高考志愿填报的方式及数量需要提前了解一下,尤其是河北、广东、湖北等实施新高考“3+1+2”模式的省份。
2.新高考省份所属考生需要对专业和选科的要求提前了解。新高考模式下的考生填报志愿相对更难,志愿报考数量相对传统高考志愿有所增多,且专业对选科还有一些比较明确的要求,比如以前报考的一些专业(金融学、数学、统计学等专业),新高考的考生无法报考了。还有某些高校的专业,对考生科目有要求。
总之,实施新高考“3+1+2”选科模式省份的学子们,需要尽可能多去了解相关专业对选科的要求,特别是是一些211/985的优质高校、医学类院校,其招生的专业对选科的要求历来相对多一些。
3.了解近3年来,自己理想院校招生最低分数据,以便采用“省位次”的方式选择最合适自己的大学。数据的查找有两个办法,一是去到所在省份的教育考试院,查找你想要了解的招生具体数据;二是在网上利用别人统计好的数据,即在网上搜索相关院校近3年的招生具体数字。
4.在志愿填报时,依然要以“冲、稳、保”为基本报考原则。但是,考生们需要考虑不同分数段的冲、稳、保。众所周知,平行志愿的优点是把以往的“志愿优先”改成了“分数优先”,这样相对来说让考生有了更多的选择,让知名高校不再只招录第一志愿。且由计算机进行检索的录取方式也更公平。
2022平行志愿填报技巧。
1、要有梯度,一般采用冲一冲、稳一稳、保一保策略。
2、第一个志愿可以根据全省排名和某大学历年录取学生的省排名,选取冲一冲的院校。
3、三志愿填写和自己排名差不多的院校,其余志愿填有把握录取的院校。
4、控制梯度,每年都有不少学生考取500多分却被450分左右投档线的大学录取。
高考专家指导考后报志愿考前做准备
许多考生及家长情结很重,一心想进。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的,是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点的第一志愿录取率一般都在,要一矢中的。如果你冒险搏高,不留余地,就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次,还可将所选择的专业适当上升一个档次。
2.了解大学的真实情况。
全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程,是属于本科一批还是本科二批招生,是否属于“985工程”、“211工程”院校,学校的强势学科、特色专业有哪些,是否有重点学科,师资力量如何,总体就业率怎样,保送研究生或考研录取的比例如何,文理科的均衡情况怎样,等等。
3.寻找适合自己的大学。
要考虑两点:第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。
关于“位次”概念的具体表现为:
1.位次不是名次,而是指考生成绩和考生人数综合后的综合排序;。
2.高考分数的考生“位次”为第一;。
3.相同分数的考生名次相同,位次不同;。
5.保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考。
6.在做参考的时候,主要是以省市位次为主。
7.文史类考生按照文科“位次”进行排序,理工类考生按照理科“位次”进行排序。
填报高考志愿的窍门。
1、了解招生录取政策。
考生填报志愿前,要认真审阅所在省招委员会制定的《2022年普通高校招生工作通知》,艺术生特长生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填报以及投档原则等。尤其是录取规则,需要详细了解。
2、查阅招生专业目录。
考生要根据自己的模拟高考成绩,排位情况,查阅省招生办公室编写的《招生专业目录》以及《志愿填报指南》,选择适合自己的高校和专业进行填报。
3、身体体检。
有身体体检要求的高校和专业,考生要对自己的体检情况详细了解,尤其是关于省招办下发的相关身体体检指导意见,要确认自己是否符合条件。
交取学费以及户口迁移等琐碎事项这一部分主要是录取通知书发放后,有关学费缴纳,生源地贷款办理(可办可不办)。所在地户口迁移(自愿)。等事务的办理。学费缴纳要按照通知上的具体数额缴纳。
生源地贷款是根据自己的家庭条件来自己安排是否办理。所在地户口迁移也是按照自己的意愿可办可不办,没有硬性要求。
高考作文指导
语文作文历来是高考的重头戏,既是对考生十多年语文学习能力、水平的一次最重要检阅,也是每年特别吸引社会各界眼球的新闻热点。尤其是怎样写好考场作文、阅卷教师鼓励和喜好什么样的作文,一直是每届考生都十分关注的大问题。
对此,上海市高考阅卷中心组负责人兼作文组大组长、华东师范大学语文教研中心副主任周宏教授给予了分析与解释。
问:优秀作文的基本特质有哪些?
答:上海市高考作文已经确立了开放、灵活、包容、多元的评价原则,把思想、真实、朴实、创新、规范作为高考优秀作文的标准。
所谓有思想,就是写作文要展现自己对某一问题或对象的思考,通过议论性文体提出并证明观点,或通过记叙性文体形象地表达自己的观点。
所谓写真我,就是高考作文要抒写真实情感,作文中的真我,不能肤浅、庸俗、偏激。这要求考生不断提升自我,创造新的自我。
所谓尚朴实,就是寄至味于平淡,朴实不是语言的平淡无味,更不是不加锤炼的啰唆之言,它至少应该朗朗上口,简洁明了,耐人咀嚼。当然,也要肯定其他健康的文风,包括华而实的文风。
所谓守规范,就是高考作文虽然不限文体,但绝不等于不要文体。考生可以任选自己所擅长的文体行文。但在选定文体之后,行文就必须符合这种文体的规范要求,同时要注意使用现代汉语的规范语言,保持语言的纯洁性。
所谓求创新,是指在审题正确的前提下,在形式上或思想上追求与众不同。但是,如果仅有新颖的观点而缺乏充分的论述,仍然不能获得高分。
高考备考指导
语文备一些有用的作文素材,语文学科既要保小分,又要为总分做出大的贡献。
背诵默写这6分看似很少,但是很重要,必须拿下,拿下就是吃下了一颗定心丸,心中就有底了。考纲中要求背诵的64篇必背课文,根据老师的指导,每篇选出几句关键语句,反复练背诵默写,先练给前句写后句,再练给后句写前句。注意,必须背写结合。
文言文阅读和诗歌鉴赏30分,这也是在可控范围之内。每天坚持练一篇人物传记的文言语段,重点练翻译,句句翻译,整篇翻译,对照答案,弄懂每一字、每一句。再准备一些诗歌鉴赏的术语,了解诗歌鉴赏的答题思路。坚持一个月定会有意想不到的收获。
先找十来个好的议论性作文标题,学会置换、改造。背四五个精彩的作文开头,带进标题,再加进自己想表达的主旨就能开篇点题。掌握十个左右作文素材,涉及面要广一些,政治、经济、文化、科技、体育等,传统的、热点的、国内的、国外的等,并能从不同的角度灵活应用。再背一些精彩的议论性语段、语句,学会过渡,学会评论。熟记四五个优秀的作文结尾,换上点题的词,照应一下开头,点明一下主旨。常进行材料作文的审题练习,材料主旨审准了,作文就成功了一半。
语言运用仿写、缩写、扩写等必须落实到笔,不能眼高手低,只想不写,写得时间长了,一切就都变得简单了。
最后,千万不要盲目追求做题的数量。
高考备考指导
在物理备考的过程中,学生要充分了解物理复习的特点,有针对性、有的放矢地去复习。然而,有些高三学生在复习时往往很不得法,存在很多困惑,导致学生走了弯路。
问题一:我也做了很多题,可是为什么效果不佳呢?
物理复习过程中,通过做题可以加深对概念、规律的理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精,而在于做题的同时要思考和总结。熟能生巧是指对做过的试题再思考,去体会题中所运用的方法和规律及习题所考查的方方面面知识点等。
问题二:老师领着复习时觉得都会,可是
就是考试成绩不理想,这是什么原因呢?
(1)不重视教材,基础知识不牢。一轮复习首先要从教材出发,立足于基本概念、基本规律,全面复习知识点。可是,有的同学好高骛远,总觉得教材没啥可看的,而这恰恰是学生的一个弱点。打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。
(2)没有掌握科学的思路和方法。学习学的是一种方法,学的是一种解题思路,不是死记硬背一些题的过程和答案。在求解物理问题时,必须具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象,做好受力分析,画好过程和状态的草图或示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化,这样做不仅会使你的思路广阔,甚至会收到意想不到的效果。
问题三:振动和波、热学、光学、原子物理
这四部分,得分率总不是很高,怎么办?
这部分内容原理,规律性的东西较多,记忆的东西较多,而且有些内容较抽象。但是这四部分内容往往每年都要考查,一般以选择题的形式独立出现,也可以和其他章节的知识点结合,因此首先要多花点时间把知识点学懂,明白其中的道理。其次是要做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘,要把所学内容经常整理,形成知识体系,不要形成知识的死角。通过定期复习,做好知识的存储环节,才能在应用时有内容可提取。同时,只有平时对这些内容很熟悉,考试前再抽时间看一看,这样才能使这四部分内容志在必得。
问题四:物理选择题是不定向选择题,难度大,不好选,我该怎么做?
做好物理选择题固然需要雄厚的物理基础、坚实的物理知识,但方法也很重要。概念、规律问题可运用直接判断法,数据问题可用精确计算法等。另外,我们也可用淘汰排除法、反例否定法、特殊值检验法、验证单位法等。淘汰排除法就是如果一道选择题能否定三个选项,那么剩余一个选项肯定也就是正确的了。特殊值检验法就是利用一特殊值来验证选择项是否正确,这种方法对于一些复杂问题有时候特别适用。验证单位法是利用推算出的单位是否正确来验证选项,如果单位是错误的,那么这个选项肯定也就是错误的了。当然,做好选择题有时候需要我们要综合各种方法,经过综合考虑才能得出正确答案的。
总之,我们要了解它的复习方法和规律,了解它的特点,减少盲目性。出现一些问题和困惑是正常的,只要我们能正确地认识和对待,积极地解决和处理问题,复习得法,就一定会成功。
中考英语考前指导中考英语考前指导
部分教师持有这样的观点:距离中考还有十几天,学生的作文能力基本上已经定型,再也无法改变什么了,至于考的好不好,全凭老天爷的安排了。我倒是相信,三分天注定,七分靠打拼。考前一搏,临门一脚,很多时候还是能够扭转乾坤,改变命运的,不到最后一刻,绝不能轻言放弃。有一些有经验的初三教师会选择抓紧考前十几天的宝贵时间,鼓励学生背几十篇中考常见话题和热点话题的优秀段落,让他们带足粮食弹药上考场。
误区二、只顾美容,忽视内涵。
误区三、本末倒置,忽视输入。
多数初三教师采取”学生写作——批改讲评——给学生范文背诵”的教学步骤。这违背了“先输入,后输出”的基本语言教学顺序。我们何不在布置学生写作之前,先向学生输入某个话题的好词好句好段,然后再让他们在写作过程中尝试着使用呢?这样一来,不仅可减少学生的写作错误,减轻老师的批改工作量,还可以大大提高教学效果。想要马儿跑,就得把马儿先喂饱。这么简单的道理,我们不难理解的。
误区四、随机性大、缺乏规划。
误区五、喂食毒奶粉,营养不良。
集中背诵,便于他们在考场上临时发挥,容易取得举一反三和事半功倍的效果。
误区六、平时宽松,中考匆忙。
高考作文指导
由于考试时心理紧张或做题匆忙导致学生作文答错了位置,这种情况,大约有百分之一左右。一旦答错了位置,由于是网上阅卷,阅卷者就不可能看到你的作文的标题和第一段,这样势必影响他对你作文的整体看法;并且,如视为无标题卷,也要扣去2分;在这种情况下,阅卷者往往不敢给你的作文打一类、二类卷,为保险起见,一般打三类,甚至四类,这样,你的作文最高不会超过40分,实际上很多同学的此类作文得分在35分左右。
在这次的高考中,根据阅卷时的不完全统计,此类错误可能有百分之一左右。如有的考生的作文题是“珍爱生命”、“感恩”、“感动中国”等等。一旦题目错,首先就要被扣去两分;其次,这样做,往往影响了内容,所以很多考生的此类作文试卷得分在35分以下。
考生错别字多,有的竟在一篇作文里有14个之多,那么,这样就要被扣去5分。常见错别字,如“倒塌”写成“倒踏”、“震撼”写成“振憾”、“众志成城”写成“众志成诚”或“城成”等等。一个标点到底的或者一点到底的,一般也会扣去2分。
相当多的考生,把作文的重点理解为感动了,结果,作文的主体是感动,如果结尾写了出发了,可以作为二类卷中较底得分卷,即在43分左右;如果结尾没有点到出发,那就作为三类卷,得分可能在42以下。
一部分学生写了自己的生活,尤其是考前自己的父母或老师令自己感动的事,也写了自己内心对以前不懂事的种种做法的悔恨与反省,并表示将来一定要怎么怎么做去报答父母或感谢老师。其实,这样的作文往往感情真挚,能够以情动人;但是,由于考生没有点题,在高考阅卷中往往打分不高,甚至即使有的阅卷者欣赏你的作文,想给你高分,可是也会有所顾虑而作罢。因为高考阅卷是两人同时阅,分差较大,则作为三评卷发给第三个人阅,谁都不愿自己的三评率过高,所以对于此类试卷往往打保险分即接近于平均分(42左右)。
不少学生在作文里有套用现象,而这往往会引起阅卷者的反感,以至最终作文得分不高。如部分作文套用以前的满分作文的开头,比如03年“心灵的选择”的满分作文的开头:若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好。但我的选择,我相信。(《我的选择,我相信》)考生套用:若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的,若能出发,我选择感动。
再如,只要一提感动中国的人物李剑英,就套用颁奖词:星陨大地,声振长天。几乎每篇都是,千人一面。
这样的作文很难得高分,一般在43左右。
这主要表现为散文和记叙文、议论文和记叙文的杂糅。比如,文章开篇列举了几个感动的古人事例,但是紧接着不是按照散文的文体去展开,而是娓娓叙述自己身上发生的故事,结果造成文体不清;也有开篇就提出了观点,“带着感动出发”,紧接着举例来证明,可是,一旦考生开始叙述自己身上发生的事例时,就忘了议论文对事例叙述的要求,结果也造成文体不清。这两类文章虽然在阅卷时,不会导致被打入三类或四类卷,但得高分的可能也少之又少。
由于考生受考前所读“感动”类作文素材的影响以及近期赈灾等社会热点的心理暗示,造成了作文模式化倾向特别厉害,这恐怕是命题者始料未及的。表现为以下几种模式:一、雪灾、地震加古人模式,这类作文,学生一般从雪灾写起,继而地震,最后为了凑足800字,往往还要加上被称为“高考作文明星”的古人,如陶渊明、苏东坡、李白、屈原、李清照、项羽等人物中的一位或几位。也有反过来,先写古人,再写雪灾、地震的。由于这种的生硬拼凑,影响了作文的整体性,虽不至于离题而被打入三、四类,可也失去了打高分的可能。二、考场上幡然醒悟模式,这类作为一般采用“欲扬先抑”的方式。一般都是先极言先前如何不理解父母或老师,但考前通过一件小事,仍然理解了,所以坐在考场上是“带着感动出发”了。这类作文虽也有佳作,但绝大多数内容一般,为文造情者很多,当然,也很难打动阅卷者。
极少数的学生作文,思想不健康或观点另类,被判为零分或四类,这不在本文讨论的范围,我在这里只想就本次作文里出现的一些明显胡言乱语的现象作一个分析,希望共同注意。一考生作文开头:“风萧萧兮,雨哗哗,壮士不得不出发。不用匆忙,不必慌张,什么都可以带,什么都可以不带。别忘了感动随身携带。”文白夹杂,失去了语言的纯净之美;废话连篇,失去了语言的简洁之美;调侃的语气,失去了文章的庄重之美。
再如,“在我很小的时候,我就知道,生命是场走不完的旅行。”如此早熟,让人“佩服”。
再如:“四川大地震的来临,四川震撼,全国震撼,山河崩溃,尸骨横飞。男儿丧母,女儿丧父,生命为之颤抖。”这哪里是地震,是战争。
再如:“重灾时,我们的国家领导人更是闲不住,亲自奔赴灾区,去安抚。”这样说可要犯政治错误啊!
这些明显的违背常理的语言,当然影响作文的最终得分。
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随着科学技术的进步与发展,科学界在很多领域取得了举世瞩目的成绩,尤其是在生物学上,20xx高考须知:十大误区之概念不清。比如这几年研究发展起来的"克隆"术,使高等动物的无性生殖成为可能。那么,未来的某一天把记忆移植当然也是可能实现的。如果实现了记忆的移植固然是社会进步的一种表现,而且也能造福于人类,但是实现了记忆移植不能不存在一种隐患。
万事万物都是一个矛盾体,它们都有好的一面与坏的一面,我们应该坚持哲学上的二分法看待问题。记忆移植固然是一件好事但我们应该看到它的负面影响,所以在提倡它前应权衡一下它是否利大于弊,或弊大于利,因为事物总是矛盾的。
文章的主体部分(三、四两节)由于概念不清,导致思维紊乱,中心不够明确。作者把记忆与身份、地位、外貌混同了起来,自相矛盾,缺乏深刻透彻的分析说理。评为四类卷。(乙平)。
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“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”,“材料”是血肉。只有根据材料主题需要,安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现,主题通过结构来加以凸现。
文章呈现出“老三段”“八股模式”,臃肿虚胖,内容空洞;或段落颠倒,语序不当;或句意跳跃,突兀逼仄;或重复啰嗦,含义不明。
文章结构应如《左传昭公四年》所说:要“四季分明,互为承接”,即要“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识,没有“段与句”意识;就如同一个人一样,应骨骼健全,匀称有序。
高考作文对结构的要求是:一要“结构完整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;二要“层次分明”,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四的现象。即高考作文段层安排,应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的,无法展现文章的美感。
考场作文结构“龙骨”构造有两点:一是“通体透光”二是“中通外直”。所谓“通体透光”是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现,层次清晰,结构条理。所谓“中通外直”,就是指考场作文要多用短句,多设置自然段,多思维标志,使阅卷老师对自己的试卷一目了然,透彻见底。这样,我们在和阅卷老师的“对话”中就以真诚而又善解人意的态度赢得阅卷老师的好感,分数的提升自然是水到渠成。
铸造考场作文“龙骨”是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意,类似“龙脉”结构方法;如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实,强化对具体事例的解读和运用;如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次,使文章有一种大气和精神底蕴;如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。
“内容”优化,是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面:一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后,用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点,亮出自己的思想,对文章所列举事例进行延伸分析,使文章有叙有析,有梯度,有层次。二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式,对所列举事例作简要分析,这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的,因而具有极强的感召力和震撼力,令人耸容动情。
其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局,从而真正做到层次清晰,上下有序;精致衔接、有机关联。
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了解这些特质,对提升作文水平是颇有益处的。下面笔者结合阅卷感受,就20xx年浙江卷高考考场优秀作文的基本特质作简要介绍,以飨读者。
1.切合命题要求。考场作文评分标准中的最基本要求是审题正确。完全可以这样说,审题正确与否是评判一篇作文能否及格的重要依据之一。而能否全面、准确地把握题意,从题意出发去构思立意,则是优秀作文和一般作文之间的差异。优秀作文有一个共同的特质,就是考生对题意理解到位,作文时紧扣题旨阐释题意,能够正确体现命题者的意图。
20xx年浙江卷的作文题由“材料”+“写作要求”两部分构成。“材料”部分是写作立意的核心,提出了“门”“路”“大学的”三个关键词,为作文提供了立意方向;“写作要求”部分从写作立意、文体选择、表达方式提出了具体的要求。从审题的角度看,这两部分是密切相关的,构成了一个完整的统一体,作文时只有认真阅读材料,准确把握和领悟材料的三个关键词及写作要求中的具体要求(如“综合上述材料”“不要脱离材料内容及含义的范围作文”等)才能符合题意。以此标准分析今年的优秀作文,可以看到这些作文很准确地抓住了写作立意的重点。
这些作文的作者都能够仔细阅读试题材料,正确领会材料的内容和含义,紧紧地把握住了“综合上述材料”“根据材料的内容”等要求,将“门”“路”与“大学的”三个关键词准确而紧密地对接起来,且对“门与路”的关系的表述有着自己独到的见解,做到了审题与表达切合命题的要求。
2.能明确点题。作为考场作文,尤其是记叙文(文学性作文),点题很重要,要明确说出自己的观点(不要过分追求主题的隐蔽性),或者写出与文中类似的语句,这样比较容易表现出考场作文的本色。考生应该明白,高考考场作文不是竞赛作文,高考评卷受到评卷时间等条件和情景的限制,客观决定了考场作文必须审题清楚、内容明白,让评卷老师一看就知道你在写什么,你要表达什么。竞赛作文可以写得含蓄,而考场作文应该直白;竞赛作文可以多些创新,考场作文则应该多些规范。从这个意义上说,考场作文须做到几个“明明白白”,即有一个明明白白的开头,有一个明明白白的立意,有一个明明白白的内容,有一个明明白白的结构,有一个明明白白的结尾。优秀作文的作者都深知这个要领,他们通常会在文中不断地点题,不断地告诉评卷老师“我是紧扣题意的”,如满分作文《我的路,我的门》(详见下文对这篇满分作文的点评,下同)。
当然,笔者并非反对作文的创新和含蓄,而是说创新和含蓄必须建立在表达清晰明白的基础上,如果不能做到这一点,考生还是写点规矩文、明白文为好,因为这样,至少能得到一个基本的分数。
3.有开阔的作文视野。作文的视野指的是作文中所表现出来的作者在选材、用材、思考等方面的深度和广度。视野开阔的作文呈现给读者的是一种大气的思维,视野逼仄的作文呈现出来的则是一种小气思维。从某种意义上说,只有视野开阔的作文才能体现出考生的灵气与智慧。视野开阔具体表现在作文中,就是选材、用材独特、灵活,避免陈旧、滥俗;审题立意上紧扣材料命意,对命题有独到的理解;内容上,能紧贴生活、联系现实有针对性地表达自己的思想,绝不会人云亦云,更不会套用现成的内容;思维上能思接千载,具有丰富的想象力和联想力;表现上能运用多种表现方法,手法灵活,句式多变。如满分作文《推开门,走下去》就引用了大量现代文化名人的言语或事例来支撑观点,显得丰满而大气。再如《门后花开,一路前行》用比较开阔的心灵视野,对大学之门内的生活、学习、探索、创造的想象与展望作了比较大气的叙述,令评卷老师眼睛一亮。
由此可见,作文的视野在某种程度上体现了人的品格和作文的品格,一篇作文要自成一体或自成一格,必须要有与他人不同的视野,这样才能避免人云亦云,才能具备优秀作文的因子——丰富的想象与联想、较强的分析能力与较好的思维品质。
4.语言表达准确流畅。语言是作文最基础的因素之一。《考纲》对高考作文语言有着基本的要求,这就是:准确、连贯、得体、通顺(作文语言的基本要求),有文采、有意蕴(作文的发展等级要求)。
语言流畅是一篇合格作文的最基本要求,而要做到优秀,在流畅的基础上还要具备生动。但这里的生动,绝不能误认为仅是华丽的词采和优美的语句,能用最简练朴实的语言表达自己思想与真实情感的文章同样会受到肯定。
优秀的作文能够引导人们去思考问题,而绝不是用华丽的辞藻包装出来的。我们应该明白,作文的语言应该丰富多彩,作文的情感应该纯真而自我。每个考生都应该有自己的语言个性,朴实无华是一种风格,华丽浓艳也是一种风格。无论是哪种风格,熟练、恰到好处地使用语言,并能正确地表达思想便是好语言。但无论哪种风格,准确流畅生动都是优秀作文在语言上的要求。如满分作文《让每一步走得优雅》就是用带有哲理般精练的语言表达自己的观点,显得自然流畅而不失严谨。
5.工整娟秀的.文字书写。高考作文评分标准中规定:书写正确端正,卷面规范整洁可以适当加分。这条评分标准意在鼓励书写和答卷认真的考生。事实上,在高考中,一份试卷首先影响阅卷老师看法的就是书写和卷面,它能直接刺激阅卷人的视觉感官和阅读情绪,一份书写正确端正、卷面规范整洁的作文试卷带给阅卷老师的是美的享受。可以这样说,优秀作文中绝大部分是具有这一特质的。
以上五点是一篇优秀作文应该具备的基本特质,除了这些外还有其他因素,诸如生活积累、思维方式、阅读量等,限于篇幅,这里不再赘述。
推开门,走下去
主要亮点:审题准确,表达灵活。得分60分。
梅贻琦说:“所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也。”[引用名人名言诠释大学的内涵,为下文议论蓄势]千百年来无数学子在求学之路上奔波劳累,追寻着更深度的学术研究。那扇通向大学的门引无数学者向往。然而,有的人却被困于“大楼”中找不到出路,有的人沿着书香花径一路走成了大师。
我深深地烙下脚印,一个又一个,前方道路荆棘遍布,挡不了一颗走下去的心……
点评
这是一篇随感性议论文。作者正确地把握了材料的内涵,并结合了自己的感悟表达思想,审题准确,立意较高。
结构上开头段用诗化的语言直扣“大学之门”,接着引用梅贻琦的话谈对大学的认识,并用钱锺书等人的事例来诠释大学之门与大学之路的关系,最后用“挡不了一颗走下去的心”表达坚定地走好人生之路的意愿回扣标题。全文深刻而辩证地论述了大学之门与人生之门的关系,议论深刻,结构严谨。
全文表达自然,散文化的议论性语言,既富有诗意,又不缺乏哲理的思考。句式长短交错,引用类比交替使用,这些既增强了文章的表现力,又体现了该考生所具有的较好的语文功底。
一门一世界,一路一人生
主要亮点:清晰明了的思路,严谨自然的结构。得分60分。
大学的门,它并不宽敞,并非所有人都能进入,有的人被拒之门外而失声痛哭,有的人则更是绕道而行了。看着门前人头攒动,我拿着号码牌在等待它对我呼唤。
就算走得累了,我也不能让心停下来,希望就在眼前,要冲破一切,跨过大学的门,一步步走向世界。