2023年幼儿园小班健康教案反思 幼儿园小班健康教案(通用20篇)
教案的实施需要教师的精心组织和准备,同时需要与学生进行有效的互动,激发学生的学习兴趣和积极性。下面是一份精心准备的一年级教案范本,供大家参考。
幼儿园小班健康教案反思篇一
1、能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。
2、能坚持早晚刷牙。延伸活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
1、明白早晚刷牙的重要性。
2.学习刷牙的方法。
3.欣赏儿歌的韵律。
牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的`牙刷。
1、出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2、请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3、老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4、手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。
5、请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6、老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。
1、在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。
2、请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。
幼儿园小班健康教案反思篇二
活动设想:
幼儿年龄小,生活经验不足,口语表达不够准确到位,很多时候不能正确诉说自己的身体感受,不舒服时不知道如何处理,这会给他们带来伤害,甚至造成严重后果。为此设计活动“我不舒服”。
活动准备:挂图一套、录音机、事前选好的故事带。
活动过程:
(一)讲故事——吸引幼儿注意
故事大致内容是一个叫龙龙的孩子病了,可他不声不响,真的难受时就不动——到此停住提问:“小朋友们如果你不舒服,会怎么办呢?”
(二)给幼儿充分的时间讨论——了解幼儿的想法,激发幼儿的探求欲望,互相学习,为下面的活动作准备。
1、不舒服怎么办?找谁呀?怎么说?
2、幼儿充分讨论互相交流以后请五、六名幼儿发言,根据他们不同的意见再一次请幼儿讨论评价。
3、请孩子自己说出哪一种方法最好并且请他们选出最恰当的说法。
如:“在幼儿园感觉不舒服时马上找老师,并说老师我不舒服、头痛、或者我肚子痛等……”
故事中的龙龙怎么样呢?龙龙不动,被老师发现了,问他怎么了,他只是说我不舒服,也不说哪儿不舒服,老师摸他头、测体温,结果到医院时,医生说“急性阑尾炎,来得再晚点龙龙就得动手术了……”
(1)、请幼儿儿讨论为什么会出现这种情况?如果你一个人的时候感觉不舒服该怎么办?
(打电话找爸爸、妈妈、打120)
(2)请幼儿互相交流一下,常见的不舒服的情况有哪些?
头痛、肚子痛、头痛发烧、咳嗽、头晕、恶心、呕吐等。
(三)出示挂图——巩固认识了解基本的'医学常识。
(内容:安静的测体温、作检查,清楚的说自己哪里不舒服,吃药,打针不哭不闹,等等)
请幼儿选出图中正确的方法,说一说为什么?
(四)请部分幼儿练习表述不舒服的症状特征。
幼儿园小班健康教案反思篇三
1、提高生活自理能力。
2、学习脱、穿鞋的方法。
3、建立孩子的秩序感,培养幼儿的.专注力,独立意识,促进幼儿协调能力的发展。
每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、部分蒙氏教具
1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身体的协调性。)
2、线上游戏:“小手爬“(熟悉幼儿身体部分名称。)线上儿歌:《小猫小猫你别吵》(带领幼儿练习发音,提高幼儿的语言能力,学说普通话。)
《学习脱、穿鞋》
1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”
2、脱鞋:教师两腿盘好,左手握左脚脚腕,抬左脚,右手按鞋后跟,脱鞋,左脚退出。(教师示范时动作稍慢些,过程清楚,便于幼儿模仿。)右手握右脚脚腕,抬右脚,左手按鞋后跟,脱鞋,右脚退出。
3、错误控制:两只鞋并排放好,观察错误控制点。防止左右放错。(教师不用语言,只用动作示意鞋子放正了。)
4、穿鞋:将左脚伸进左边的鞋子,双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起,整理。右脚相同。(双手与脚的动作协调,穿鞋时更轻松。)
5、错误控制:穿好后观察有没有穿反。
“好,我们一起来做一遍。”(放音乐)(教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调,是否有秩序感,对待学习的内容是否有兴趣。)
开小门(训练孩子脚部的灵活性。)
幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识,以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态,并进行记录、分析。
幼儿园小班健康教案反思篇四
1、会独立地涂抹护肤用品。
2、了解一些简单的冬季护肤常识。
儿童护肤用品。
会独立地涂抹护肤用品。
1、闻闻说说:
教师出示一盒护肤用品,请幼儿闭上眼睛,用鼻子闻。
“你知道这是什么吗?”
“你在家里用它抹过脸和手吗?”
幼儿相互交流各自的生活经验。
小结:冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。
2、抹抹嗅嗅:
提供幼儿几种儿童护肤品,边照镜子边抹在自己的脸上和手上。
教师与幼儿一起试着涂抹,给幼儿平行式示范。
同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。
教师与幼儿之间相互亲亲对方的.脸,嗅嗅对方的手。
教师一边来回亲幼儿,一边念歌谣:“涂一涂,抹一抹,小脸、小手香又滑。”
幼儿园小班健康教案反思篇五
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳,并做相应的动作。
尝试跟着音乐做动作。
“机器人”组图;《我是机器人》歌曲视频;《我是机器人》歌曲音频及伴奏。
出示组图“机器人”,鼓励幼儿自由猜测机器人的作用,激发活动兴趣。
——你们瞧这是什么?(机器人)
——你们猜这个机器人会做什么事情呢?
小结:这是一个会跳舞的机器人。
播放歌曲视频《我是机器人》,引导幼儿学习动词并做相应动作。
1.播放歌曲视频第1遍,引导幼儿学习动词并做相应动作。
——机器人做了哪些动作?(伸、拍、抬、跺、走、跑、跳)
2.播放歌曲视频第2-3遍,鼓励幼儿跟着视频一起做动作。
播放歌曲音频《我是机器人》,鼓励幼儿跟着音乐做动作。
——如果只听音乐,你们还能跟上机器人跳舞的动作吗?
播放歌曲伴奏《我是机器人》,鼓励幼儿创编机器人跳舞的动作并随乐做动作。
1.幼儿自主创编动作。
——你们还能帮机器人想到哪些不一样的'舞蹈动作?(伸出双手甩一甩,双手叉腰弯一弯,伸出小脚踢一踢)
2.教师跟随伴奏演唱改编后的歌曲,带领幼儿做动作。
——试试跟着音乐跳一跳你们自己想出来的动作。
在表演区,投放歌曲伴奏《我是机器人》,引导幼儿继续创编动作并随音乐做动作。
幼儿园小班健康教案反思篇六
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的`兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
拿球钻障碍物。
一、开始部分:
幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
二、基本部分:
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球:
(1)滚球
(2)排球
(3)踢球
(4)抛球
(5)投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。
5、游戏:《小小运粮队》
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
(1)单手滚
(2)双手滚
(3)排球
(4)踢球
(5)双手抛球
(6)两人合作抬球
(7)举球
(8)抱球
介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
三、结束部分:
游戏结束,听音乐做放松动作。
幼儿园小班健康教案反思篇七
1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。
2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的'灵活性。
皮球若干、皮筋一根。
拿球钻障碍物。
一、开始部分:
幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。
二、基本部分:
1、让幼儿猜谜语。
2、出示皮球,请幼儿自由谈皮球的玩法。
3、幼儿玩球:
(1)滚球
(2)排球
(3)踢球
(4)抛球
(5)投球
4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范,并大声说出怎样玩。
5、游戏:《小小运粮队》
小朋友,在我们面前有许多粮食(皮球),山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了,我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。
小朋友想一想,怎样带粮食过山洞,引导幼儿:
(1)单手滚
(2)双手滚
(3)排球
(4)踢球
(5)双手抛球
(6)两人合作抬球
(7)举球
(8)抱球
介绍游戏规则:钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞,不能碰到山洞。
三、结束部分:
游戏结束,听音乐做放松动作。
幼儿园小班健康教案反思篇八
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
幼儿自带几颗糖果。
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的`过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
附录
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
幼儿园小班健康教案反思篇九
1.初步练习走平衡木。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的身体平衡能力。
材料准备:塑料矮平衡木,纸制的“小路”,一封信,玩具马一个,小兔子头饰,皱纹纸制作的各种颜色的“小花”和用布缝制的“大萝卜”若干。
1.开始部分
教师和幼儿一起听音乐做从头到脚的热身准备活动。
2.基本部分
(1)创设情境
教师扮兔妈妈。
幼:好!
(2)走“小路”
兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走。(走纸制作的小路)兔妈妈边走边说:小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行。一个跟着一个走,你不挤来我不抢。看呀!小马家到了。我们先来敲一敲门吧!
小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让免宝宝们也说一句问候小马的话。
幼:小马你的病好点儿了吗?
幼:小马你要多喝水呀!
幼:小马你要多吃水果呀!
幼:小马你要多吃点蔬菜啊!
幼:小马你快点儿好起来吧!
兔妈妈说:宝宝们,我们就不打扰小马了,让他多休息吧!我们来和小马说再见吧!
兔宝宝们一起说:小马再见!
兔妈妈:我们回去时还要按照来时的路走回去。
(3)过“小桥”
小兔子们从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧!
拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,教师出示塑料矮平衡木,教小兔子们怎样过“小桥”。
(教师演示)教师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的'儿歌:
小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。
先请个别幼儿练习走小桥,教师指导并请其他幼儿认真观看。
教师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后,从原路走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。
(教师在乎衡木旁边保护幼儿,并提醒幼儿走平衡禾的要领)
萝卜都拔完了,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。免妈妈表扬了兔宝宝。
师:宝宝们,妈妈要带你们到森林里玩耍,玩的时候要注意安全,当心大灰狼。“春天到,天气好,兔宝宝们去散步,注意安全最重要,眼睛时刻要瞧瞧,千万不要被大灰狼抓到。”
这时候,一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次。(练习四散追逐跑)
3.结束部分
师;为了保护自己,兔宝宝们需要学习本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
教师带领幼儿模仿各种动物的样子,也可以让幼儿自由创作。
师:宝宝们,太阳落山了,我们也该回家了。
听音乐《摇篮曲》,做整理动作,自然结束。
幼儿园小班健康教案反思篇十
1、活动目标:
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、能够根据信号作出反应
游戏过程:
1、开始部分:请看我来拍皮球。我先轻轻拍,然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的'高度。
2、基本部分:轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分:你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌:我们都是小皮球,拍一拍,跳一跳。拍得轻,跳得低。拍的重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小皮球。幼儿跟念,并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球,先请2-3对示范,最后所有幼儿自由结伴,游戏结束指导要求:1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏,以及听好老师的口令,进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候,幼儿跳得低,当皮球拍的高的时候,幼儿跳得时候就要高。
3、活动中,教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友,避免手拉伤。
幼儿园小班健康教案反思篇十一
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的`协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
幼儿园小班健康教案反思篇十二
活动目标:
1、教幼儿闭眼向前走,培养平衡能力
2、向解放军叔叔学习,培养幼儿勇敢、团结友爱的品质
活动准备:
1、场地上画两条相距10米的横线
2、易拉罐、雪碧瓶,与幼儿人数相等
3、录音机、磁带
活动过程:
1、开始部分。
(2)跟老师做学军模仿操
2、基本部分
(2)与对面幼儿双手相拉结成一对后,一对对进行练习
(1)游戏“黑夜找朋友”
3、结束部分
幼儿园小班健康教案反思篇十三
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的.小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
幼儿园小班健康教案反思篇十四
1、了解故事的内容,知道遇到解决不了的困难时,光哭是没有用的,要寻求帮助。
2.学习故事中的对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
3.能有表情地参与表演。
1.布偶情境表演道具(小球、纸飞机各一);布偶(小鸭、小羊、小兔、小松鼠);用积木、塑料草地、塑料花布置的情景。
2.小鸭、小羊、小兔、小松鼠头饰各三个。
一、引入
小朋友,你哭过吗?你是怎样哭的?
二、引导幼儿初步了解故事内容
介绍故事名称。
幼儿看一遍表演。(教师手偶表演)
三、引导幼儿理解故事的内容,懂得遇到解决不了的困难时,要寻求帮助
1.帮助小羊
小鸭和小松鼠见到小羊在小河边哭,就对它说了些什么呢?
小羊回答了吗?它怎样做呢?
小羊光是摇头,小鸭和小松鼠知道它为什么哭吗?
小鸭和小松鼠是怎么说的?幼儿学习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
小羊把困难说出来后,大家是怎么做的?
2.帮助小兔
小鸭和小松鼠看见小兔在大树下哭,就对它说了些什么呢?
小兔回答了吗?它怎样做呢?
小兔光是摇头,小鸭和小松鼠知道它为什么哭吗?
小鸭和小松鼠是怎么说的?幼儿练习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
小兔把困难说出来后,大家是怎么样做的?
我们在幼儿园(家里、街上)遇到解决不了的困难时,我们可以怎样做呢?
四、幼儿通过故事表演,练习故事中的对话
幼儿戴上头饰表演该故事,教师提示幼儿注意表演时的表情,重点指导幼儿练习故事中的对话。
五、小结
1.幼儿练习对话:“哭是没有用的,你要告诉我们,我们才能帮助你。”
2.拇指教育。
1,活动角表演。
2,故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈和其他小朋友听。
本活动是我园“幼儿心理健康特色园”创建中的一次尝试活动。活动是追随幼儿的经验和生活,为解决幼儿的实际问题而设计的.。通过活动,进一步了解幼儿心理发展特点,发现幼儿的差异和面临的问题,进而寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点,发挥幼儿良好心理培养的增效作用。这次活动是成功的,孩子不仅达到了心育目标的要求,还促进了幼儿各种能力的提高。不足之处是在教具“卡片”的制作上还需改进,可以设计几张便于集体观看、用于引导的重点大卡片,这样更符合小班幼儿的年龄特点,突出重点,解决难点。
这次教育活动,在心理健康教育领域的目标主要在于两点:一是使幼儿知道遇到解决不了的困难的时候,哭是没有用的,要寻求帮助;二是使幼儿学会一些社会交往技能,如有同情心、互助互爱、尊重他人等。
活动以故事贯穿始终,充分调动了幼儿学习的积极性和主动性,幼儿在每一个环节中都有积极的体验和主动的学习。通过故事表演,幼儿情绪愉悦,体验集体生活的乐趣,同伴友爱的快乐,并能根据已有的经验积极主动地寻找帮助他人的方法,使幼儿树立了自信心,知道“遇到解决不了的困难的时候,哭是没有用的,要大胆说出来,才能获得帮助”。整个活动为幼儿创设了良好的氛围,教师的一个微笑、拥抱、一句夸奖的话时时激励着幼儿,教师和幼儿的平视交流、和幼儿一起表演唱拉近了老师和幼儿的距离,调动了每一个幼儿的主观能动性,使每一个幼儿体验成功,培养了他们的良好个性,更好地实现教育目标。
附:故事
一天清早,小鸭和小松鼠一起来到小河边做运动。它们走啊走,看到小羊在哭。它们问:“小羊小羊你为什么哭啊?”小羊不说话,还是呜呜呜地哭。小鸭说:“小羊,哭是没有用的。”小松鼠说:“你要告诉我们,我们才能帮助你。”小羊说:“我的皮球掉进水里了,我不会游泳,怎么办呢?”小鸭说:“别着急,我来帮助你。”小鸭跳进水里,帮小羊拿到了皮球。小羊高兴地说:“谢谢!我们一起去玩皮球吧!”
拿到了飞机。小兔高兴地说:“谢谢!我们一起去玩飞机吧!”它们一起开开心心地玩游戏了。
幼儿园小班健康教案反思篇十五
1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。
2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。
4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5.了解预防疾病的方法。
重点:了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状
难点:知道预防感冒的方法
集体、分组和个别相结合
1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;音乐磁带:《健康快乐动起来》。
遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的`阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。
2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。
3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。
(一)导入。
出示口罩,引起幼儿兴趣。
提问:这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)
(二)展开。
1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿猜猜、想想、说说)
2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
小河马得了什么病?医生给它戴什么了?
小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)
(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?
想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?
幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
(3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
(三)结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。
幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
幼儿园小班健康教案反思篇十六
1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。
2.初步了解健康的小常识。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.体验游戏的'快乐。
教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。
2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看娃娃哪里脏了,然后爸爸妈妈一起帮娃娃洗澡。
3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。
5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。
幼儿园小班健康教案反思篇十七
1、感受flash动画,理解故事内容。
2、鼓励幼儿大胆讲述。
3、初步培养幼儿识字的兴趣。
4、初步了解牙齿的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
多媒体制作、每桌上有识字卡片。
一、观看多媒体首页,引起幼儿学习兴趣。
1、你在图片上看到了什么?小狗熊(认识字)糖(认识字)
到底发生了什么事呢?现在我们来看小狗熊吃糖后发生的事情。
2、幼儿看一遍动画。
幼儿讲述,老师简单小结:原来小狗熊长了蛀牙,很疼呀?它怪牙齿,牙齿怪嘴巴,嘴巴怪手,手怪眼睛,眼睛怪小狗熊自己,牙齿疼到底该怪谁呀?这个故事名字就叫牙病怪谁。
二、分页讲述
1、观看第一张:(看后讲述)
你看到了什么?(认识牙齿)牙齿怎么了?
幼儿讲讲看到的内容,老师小结:小狗熊只有六颗牙齿,小狗熊长了蛀牙,真疼!
2、观看第二张:(看后提问)这是什么?认识“牙齿”。猜猜“牙齿”到底怪谁?
老师小结:牙齿说:怪嘴巴,嘴巴老是在吃糖,糖留在牙缝里弄坏了牙齿。
认识字:嘴巴。
3、观看第三张:嘴巴会说什么?你又是怎么知道的',你是从那里看出是怪手的。
老师小结:嘴巴说:怪手,手老是拿糖给我吃。
4、观看第四张:认识:卡片“手”字,手会说什么?你是怎么看出来的?认识字:眼睛。
老师小结:手说:怪眼睛,眼睛一看到糖,我就痒痒地想去拿糖。
5、观看第五张:请孩子找出“眼睛”字,并猜眼睛说什么?眼睛它怪谁呀?
老师小结:眼睛说:怪小狗熊自己,睡觉前老是吃糖。
6、观看第六张:复习词:小狗熊。小狗熊听了会怎么样?你从那里看出来的?
认识“哭”字。小朋友,你们说,牙疼到底怪谁呢?让幼儿讲。
7、观看第七张,问:“小朋友,你们来说一说?牙疼到底怪谁呢?到底什么原因?”
原来,是小狗熊睡觉前老是吃糖引起的,(认识字:糖)睡觉前可不可以吃东西?睡觉前该干什么?(刷牙)
三、我们认识了几个字,来复习一下:小狗熊、糖、牙齿、哭。
自由操作活动卡片与老师同步练习。
四、幼儿自由操作活动卡片和小朋友讲讲。
幼儿园小班健康教案反思篇十八
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)
2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)
3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
一、认识标记图
1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的.好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。[点评:在游戏中让幼儿自然,充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。
2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。
三、小结:以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。
点评:让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼儿记得牢,也不易弄错。]活动延伸:游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处,也可在杯子处。)日常教育活动渗透:日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么,长得什么样等。
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友,并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。创新教学方法与策略:改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿,然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法,让幼儿有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法,调动了幼儿的学习的主动性,并使幼儿尽快熟悉了周围环境。
幼儿园小班健康教案反思篇十九
1、知道游戏的规则和玩法;
2、能够迅速记住自己的`组别;
3、乐意参加游戏活动准备:在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓
1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓
幼儿园小班健康教案反思篇二十
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的`小常识。
锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。