最新手工制作纸飞机教案(精选8篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
手工制作纸飞机教案篇一
1.利用提供的材料,通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。
2.体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。
锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。
一、引导兴趣
二、讲解制作步骤
1.根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种,然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)
2.利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如:扎出两只耳朵、一个鼻子,或扎出身体等。
3.用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的'花纹等。
4.用水将制作完成的草头娃娃浇透后,摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡,只要将草头娃娃浇透水,这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。
三、亲子合作
请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、展示作品
教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示,让幼儿体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。
活动延伸:
请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录,从而了解种子发芽的过程。
手工制作纸飞机教案篇二
1.根据自己的喜好选择不同的装饰材料,通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子,发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
2.乐意参与制作公鸡帽子的活动,感受浓郁的鸡年氛围,体验创作成功的喜悦。
1.物质准备:
(2)视频:《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件;
2.经验准备:孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。
1.谈话导入。
(1)师:公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特,你们看罗斯特先生有什么特点?因为今年是罗斯特先生的本命年,所以他要在今晚举行一场盛大的舞会,他想邀请所有的好朋友都是参加,今天老师也接到了给我们班级的邀请函,为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。
2.播放操作步骤视频。
(1)逐步出示步骤图,再次引导幼儿回忆操作步骤。
3.观察羽毛的线条(锯齿边、花边等)
4.幼儿讨论制作内容
5.幼儿制作。
(1)幼儿开始制作,教师进行巡视、个别指导。(播放轻音乐)
(2)在巡视的过程中帮孩子订好松紧带,完成的将帽子戴在自己的头上,坐回座位上。
手工制作纸飞机教案篇三
1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的`桥表现出来
2、发展幼儿动手操作能力和表现力
3、培养幼儿相互合作、勇于探索的品质
一、回忆自己所见的各种各样的桥引题
二、介绍材料和工具
三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构
1.启发幼儿与同伴协商选材
2.鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构
3.师巡回观察适当指导
四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏
五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流
手工制作纸飞机教案篇四
1.尝试用不同的废旧材料进行创作,制作不同造型的海洋动物,挖掘幼儿的创造力,激发创作兴趣。
2.培养幼儿的环保意识及变废为宝的'良好习惯。
3.鼓励幼儿大胆表现,并讲述自己的构思,体验成功的喜悦。
海洋动物的图片、书、工具(剪刀、胶、彩笔、彩纸等),收集各种废品,如:贝壳、纸杯、纸盘、瓶子、吸管、牙膏盒、绳子、奶盒等等。
(一)观察讨论
讨论:(1)我们收集了这么多的废旧物品,大家想想,我们可以做成什么?让幼儿回答。
(2)教师示范用盘子,纸杯做鱼,鼓励幼儿大胆想象。
(二)联想创作
1.让幼儿欣赏海洋动物的图片,并讨论这些材料怎样利用,怎样制做各种海洋动物呢?发散幼儿的思维。
2.教师提供工具(剪刀、胶、彩笔、彩纸),幼儿制作。提出要求:颜色要注意深浅,可以画也可以用彩纸贴,老师巡回指导,及时表扬有创意的小朋友,并请大家欣赏,开阔幼儿思路,促进师生互动。
(三)引导讲评
1.请幼儿介绍自己的作品是用的材料及名称。
2.老师表扬有创意的小朋友,在幼儿之间进行自评、互评。
3.作品展览,请幼儿把作品放在蓝色展板上并一起制作水草等背景,一起装饰海底世界。
4. 小结,让幼儿分享成功的快乐。
手工制作纸飞机教案篇五
自开展了音乐活动《十个印第安小朋友》以后,小朋友对歌曲产生了浓厚的兴趣,为了继续加强幼儿对印第安人的理解,预设了此次《小小印第安人》的美术陶泥活动。现阶段,幼儿有用黏土搓长条、压扁、搓水滴形的经验,但是幼儿制作时,作品都是比较单一,用胶泥制作出各种各样的作品,但对于辅助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活动中,幼儿需要用搓圆、压扁、搓长条等方法制作印第安人的五官,还需要使用多种辅助材料进行装饰,体现印第安人的特点。
1、能用搓圆、压扁搓长条的方式制作印第安人的五官。
2、感知印第安人的独特造型。尝试在运用多种材料进行装饰印第安人的脸部彩绘、头饰。
3、体验造型活动的乐趣。
重点:能用搓圆、压扁搓长条的方式制作印第安人的五官。
难点:感知印第安人的独特造型。尝试在运用多种材料进行装饰印第安人的脸部彩绘、羽毛。
经验准备:
1、幼儿已经掌握搓水滴形、搓条的技巧。
2、幼儿了解印第安人的生活习性。材料准备:
主材:各色超轻粘土(黑、棕、红、黄、绿、白、橙)
辅助材料:diy活动眼睛、羽毛、四色小木棍、毛条、卡纸、记号笔、剪刀、工具刀)
环境准备:作品展示台
一、图片欣赏,感知印第安人的独特造型。
1、通过图片欣赏,引导幼儿观察印第安人的脸部彩绘和头饰。
t:这是印第安人。你在印第安人的脸上看到了什么?是什么样子的?(引
导幼儿观察印第安人的脸部彩绘)
t:你还觉得他们什么地方最特别?(引导幼儿观察印第安人的头饰)
2、通过作品欣赏,激发幼儿的创意。
t:今天我们班上,还来了几名印第安人,我们一起欢迎一下他们吧。邀请来的印第安人是什么样子的?他们有什么不同?(引导幼儿观察印第安人的头饰,脸部彩绘)
二、教师示范,材料介绍
1、为了让客人不再孤单,我们今天要制作一些印第安人,和他做朋友。制作印第安人需要用到“纸筒、胶泥、diy活动眼睛、羽毛、四色小木棍、毛条、卡纸、记号笔、剪刀、工具刀”
步骤:
第一步:需要用胶泥在纸筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。
第二步:用辅助材料(羽毛、四色小木棍、毛条、眼睛)这些材料来进行装饰。
t:羽毛可以用来做什么呢?——引导幼儿说出自己的想法。规则提醒
1、材料用多少取多少。
2、作品完成后,放到展台上。和同伴相互说说自己的作品是如何做的。
三、幼儿操作,教师指导观察
重点关注指导幼儿先制作印第安人的五官,然后用辅助材料进行装饰。(幼儿完成了五官,教师发辅助材料)
四、作品展示,幼儿欣赏
1、请做好了的幼儿,将作品放在展示台上,幼儿和幼儿之间互相介绍自己的作品。
2、教师请个别幼儿来介绍自己的作品。
3、教师总结:肯定幼儿的创新,以及粘土技能的提升。
处进行介绍。
手工制作纸飞机教案篇六
1、尝试用建筑材料把自己设计的未来的桥表现出来
2、发展幼儿动手操作能力和表现力
3、培养幼儿相互合作、勇于探索的'品质
一、回忆自己所见的各种各样的桥引题
二、介绍材料和工具
三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构
1。启发幼儿与同伴协商选材
2。鼓励幼儿大胆构思并根据构思进行分工合作地建构
3。师巡回观察适当指导
四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"互相观赏
五、延伸:鼓励幼儿与家长一同制作桥的模型,并带到班级参与展示交流
手工制作纸飞机教案篇七
中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术――面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。
相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点:
1. 材料无毒无臭,使用安全。
2. 稳定性好,室内不易蒸发干燥。
3. 粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用
彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。
彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的.漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。
彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:
1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;
2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;
3. 用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。
彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程, (组图)学生仿照图捏一捏。
目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
2、发展手的灵活性
活动准备:
彩泥、牙签
活动过程:
一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣
二、出示做刺猬的材料,演示做法
1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
2、将彩泥捏软,搓成椭圆
3、在椭圆上插上牙签
4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
三、学生来做,老师指导
四、大家一起欣赏作品
手工制作纸飞机教案篇八
1、学习剪纸,卷贴的技能。
2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的.能力。
重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。
一、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。
"小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到爸爸妈妈)"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"(想)"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧!"(好)
二、教师讲解示范。
重点讲解卷贴的方法。
三、幼儿动手操作,教师巡回指导。
提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。(活动时伴有轻音乐)
四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
五、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
六、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。