最新珍爱生命的作文200字(八篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

珍爱生命篇一

认知：

1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

情感：

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为：

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。

好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。

本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。

本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足.缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本课从“说一说”导入  ，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。

课文共分三个部分。

教法建议

教学中要讲清几层意思。

1.个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。

2.学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。

3.在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例.从事故的原因、后果想到自己的责任。

4.人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。

教学设计示例

认知：

1.知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。

2.知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。

3.懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

情感：

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为：

1.不做有伤害性的危险事。

2.活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。

教学过程 

同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！

一、 演示动画场景一：下载

师问：咪咪遇到什么事啦？

学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。

师答：那这个同学做得对吗？

学生回答：不对。

师答：你知道怎样做是对的吗？

学生回答。

师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？

点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。

板书：不要追逐打闹

师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。

二、演示动画场景二：下载

师问：咪咪又遇到什么事情啦？

学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。

师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。

学生回答：

学生回答。

师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。）

板书：不要去危险地方

师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！

三、演示动画场景三：下载

师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？

学生回答：因为他看到这些事情后不开心。

师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！

学生回答：健康。

学生回答：不开心。

师问：为什么呢？

学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。

学生回答。

师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？

学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。

师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。

板书：不要攀登到高处

不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四

板书：珍惜生命

生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！

板书：

不要追逐打闹

不要去危险地方

不要攀登到高处

生命只有一次

珍爱生命篇二

花儿有追逐阳光的活力，因为它有生命。

动物有奔跑大地的动力，因为它有生命。

人类得以称霸一方土地，因为他有生命。

社会得以运行，大自然得以循环，更是由于它是由无数个的有生命组成……

在很久很久地地质时代，地球上生存着两大霸主——龙、麒麟。其相处状况正如冷战中的苏美，虽无正面冲突，但保持敌对。或许连上帝也不愿看到这局面吧。同年同月同日同时降生了各族的一个新成员。知道罗密欧与朱丽叶吗？不同类的两只动物居然恋爱了。出生、家族、种类制约着他们，它们的结合是会遭到万夫所指的。迫于压力，他们没有反抗，爬回各自的阵营。不出两日，麒麟病而死。麒麟家族纷纷把矛头指向龙族，要龙偿病，不然就把龙宫移为平地，龙王也不是省油的灯，表面上不动声色，自恃理亏，实已暗渡陈仓，准备应战。

就这样，一次次地战争，一次次的流血，土壤被染红了，河流充满着血腥味，苍蝇却乐此不疲地舔着它们的尸体，仇恨的血液在苍蝇体内得到了中和。多次战役后，龙族和麒麟族都走向了灭绝。

麒麟和龙就这样极速的消失了，谁也没能占到上峰，只留给了我们深深的思考。如果当初能够理智行事，尊重生命，又何以至于此？是否尊重生命关系着一个种族的存亡。

虽然泊罗江上留下了屈原的千古绝唱《离骚》但屈原却长眠于江底，屈原是可以不死的，那样的话，说不定就会有比离骚更妙的诗篇问世，至少他可以隐居，和自己的妻儿安度晚生；楚霸王是不应该死的，虞姬那被血染红了的衣裙，不是为了与项羽之衣成双，他如果尊重虞姬的死，他也应该活着，他肩负的不单单是他的生死，更有江东父老的殷许；那位因为毕业找不到工作而从屋顶下纵的大学生更是不应该死。

我也有挫败的时候，失意的时候我也会哭泣，甚至会产生轻生的念头，当我临于北渠桥上，回想着所受的挫折，但又会想着佳人、朋友，那冰冷的河水，于是就这样一次次地挺了过来，现在回想起来甚至会胆寒，但可幸的是，我都挺过来了，很高兴。

珍爱生命，要求我们每天给自己一个微笑，每天感受一下风的清拂，感恩妈妈的唠叨，爸爸的严格，用一颗柔情似水的心去洞悉一切，时刻让眼睛保持有泪可流的状态，时刻冷静平和地对待别人的“不知”。以一颗理解的心去宽宏别人。时刻给别人一个最本质的微笑，仅管有时会被调侃或傻笑，尽自己所能去化解别人的苦恼。

珍爱生命吧，珍爱身边的一切生命，珍爱爱你的人和你爱的人，甚至恨你的人和你恨的人。珍爱生命，让我们健康成长，一个懂得珍爱生命的人才能健康地成长。

麒麟和龙的故事给我们的启示是珍爱生命，人生给我们的启示也是珍爱生命，不管我们追求的是什么：金钱、地位、艺术、安逸……珍爱生命永远是前提。

水儿穿流不息，因为它对生命有追求。

风儿永不停息，因为它对生命有追求。

我们天天这样忙碌，不也因为有我们对生命的追求吗？

珍惜生命吧，从现在的一个微笑开始。

珍爱生命篇三

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐时光在历经数年之后，难道会重新回来吗？时光匆匆，童年易逝，当我们蓦然回首时，就会发现成长的路上撒满了我们班驳的足迹。我们的心灵，也在成长中晃动；我们的希望，也在成长中萌芽；我们的生命，也在成长中充实。因此珍惜时光就是珍爱生命。

虽然我们现在还是羽翼未丰的小鸟，但是我们可以努力、可以奋斗，成为一只展翅飞翔的'雄鹰；虽然我们现在还是一棵不知名的小苗，但是我们相信，总有一天小苗也会长成参天大树！一朵鲜花，当它还是一个小花苞时，便发誓要不断努力地生长，要开出世上最美的花来。

正如我们人，当我们幼小的时候，便有了梦想，立下志向，努力地朝理想奋发前进。当花朵不畏風吹、雨打、日晒，终于开出百花中最明艳的一朵花时，它是多么的自豪，多么的欣喜！当人们不畏艰难险阻、困难挫折，终于实现了自己的理想，登上高峰的时候，他是多么的骄傲，多么的兴奋，多么的激动！

生命如画，有时浓墨泼洒，也有时淡笔轻描；生命如歌，有时轻吟浅唱，也有时高昂激越；生命如舟，有时一帆風顺，有时波澜起伏。而作为船长的我们要打起十二分的精神，鼓足十二分的干劲把好航行的方向，勇敢的冲向大洋的彼岸，到达另一个新的起点！

青春飞扬，飞扬青春！我们飞扬在青春的天空里，找到属于自己的青春！“就让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边；向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变！用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！”正是因为我们年轻，我们成长，我们无畏艰险，我们勇敢，我们自信，所以天涯海角任我们闯荡。就让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受生命。生命告诉我们应该执着，执着于追求，执着于前进。就让我们在成长的途中拾取那一串串脚印，作为我们成长的见证吧！

时间走了，成长的脚印留了下来；歲月老了，成长的故事多了起来。生命若是一场赛跑，成长就永远是我们的征途。就让我们珍惜成长中的每一寸时光，珍爱生命中的每一次进取！

珍爱生命篇四

一、学习目标

知识目标我们会知道多彩的生命构成了缤纷的世界，了解生命相互关爱的意义；我们会认识每个人都有自己独特的风格和特点，从而进一步认识人类的生命最具有智慧；我们会了解珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望，明白每个人的生命都是有价值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。

能力目标我们可以通过探索多彩的生命形态，培养实践和分析能力；我们可以通过进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面地、辩证地分析问题的能力；我们可以通过认识生命的可贵，学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命，培养合作与探究能力、语言组织与表达能力。

情感态度价值观目标我们可以学会欣赏每种生命存在的价值和意义，创设相互尊重生命、关爱生命的情感氛围，强化人与人之间互尊、互爱、互助的道德观；我们可以学会欣赏自我和同伴，求同存异，懂得珍爱生命；我们可以学会从日常的点滴小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。

二、知识网络

三、学法点拨

生命是每个人最宝贵的财富，珍爱生命的人能够关爱自然界的生命和他人的生命，珍爱生命的人能够充满自信地面对生活的困难，珍爱生命的人能够珍惜学习机会乐观地迎接挑战，只有这样才能使自己的人生更加有意义，才能实现自己的人生价值。

1.学会关爱生命。我们当中的大多数人都是独生子女，在亲朋好友的百般呵护下，我们容易以自我为中心，缺少对周围生命的关爱，不懂得珍爱其他的生命。因此，我们有必要学会关爱生命。本课重点之一在于认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱；本课难点之一在于认识人类要与其他生命和谐相处。

2.学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。进入青春期，青春的朝气连同青春的冲动一起叩响了我们的心扉，我们喜欢自己思考人生的意义等重大问题。所以，我们要树立民主、平等和互相尊重的观念，在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与人友好相处。本课的重点之二在于感受人类生命和每个人生命的独特性。本课的难点之二在于激发自身对生命独特性的敬仰之情，并由衷地珍爱丰富多样的生命。

3.无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。成长意味着对家庭、对社会、对他人多了一份责任。我们要珍惜青春年华，勇敢面对挫折，无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，对任何生命都应该肯定其意义、尊重其存在；我们还要努力突破自我，不断实现自我价值，成为“社会栋梁之材”。本课的重点之三在于肯定生命、尊重生命。本课难点之三在于思考生命的价值，延伸生命的价值。

珍爱生命篇五

小鱼开始变得神志不清。只见它惊惶失措地游来游去，并开始吃水中的烟丝。这是怎么回事呢？原来，我们正在做检测香烟毒性有多大的实验。

岳老师首先拿出准备好的材料：一杯清水、一包香烟、一个滤网和一条活蹦乱跳的小金鱼。其次，老师抽出几支香烟，撕掉卷烟纸，接着把烟丝倒入水里，并用过滤网柄轻轻搅拌。水慢慢变黄，最后变成了深褐色。然后老师把杯子里的烟丝用滤网过滤掉，再小心翼翼地把小金鱼倒进水里，大家大呼小叫：“不能这样，怎么能这样对待小鱼”。我的心在怦怦直跳，为小鱼的.命运捏了一把汗。

小鱼一开始在水里还很兴奋，仿佛来到了一个新的世界，在水里慢悠悠地游来游去。我们在一旁为他摇旗助威，可是好景不长，过了一会儿，他就紧张起来，感到危险环境，在水中快速地游来游去。

三分钟后，它开始拼命的排便，六分钟后，金鱼呼吸急速加快，嘴巴快速的一张一合。那双又大又圆的眼睛仿佛告诉了我们它的害怕与百般无奈。

八分钟过去了，小金鱼的鳃与身体开始变黑，十分钟了，它变得十分急切，只见他神色慌张地游来游去，并开始吃烟丝。11分钟后，他感到了失望，开始往杯壁上撞来撞去，它感到了全身难受，在水中拼命挣扎，翻江倒海并伴随着吐泡泡和吐烟丝，希望把体内的毒素全部吐出。它不想死，不想就这样离开这美丽的世界。但是又有什么用呢？它只能咬牙切齿彻底绝望了。小金鱼身体倾斜在水面上无力游动着，嘴巴缓慢地一张一合。大约半小时后，水面渐渐平息。只见可怜的小鱼浮在水面上，翻着白肚皮，已经死了。

根据世界卫生组织数据显示，世界上每六秒钟就有一个人死于吸烟，香烟里的凶手是尼古丁，每一根香烟里所含的尼古丁就能让一只小白鼠致死；每20根香烟中的尼古丁就可以毒死一头牛；20到25根烟里的尼古丁可以毒死一个人，所以我们要珍爱生命，远离吸烟。

这个实验让我明白了一个道理，生活中总是存在许许多多的问题，如果我们愿意深入探讨研究，必要时自己动手做个小实验，说不定会有很大的发现哦！

珍爱生命篇六

生命常常在我们身边留住，也常常从我们身边檫过。所以我们要珍爱生命。

树，砍断树枝还能在生;草，烧了还能再长;悬崖上的一颗松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长!

如果，人们没有生命，就会死亡;如果鱼没有生命，也会死亡;如果小草没有没有生命，就会离去;如果树没有生命，就不能净化空气;如果小花没有生命，就不能美化坏境，如果人们随手乱扔，乱倒、乱丢，使用一次性筷子，用白色塑料袋，总有一天地球会将毁灭的，不光是人类包括一切有生命的都会毁灭，所以我们要保护坏境珍爱生命，生命是可贵的。

在医院里，我用医生的听诊器，听着我和爸爸的心跳。“嗒”、“嗒”……那一声声有规律的心跳就是生命，一但停止人就会死去，所以我们要珍爱自己的生命，用我们有限的生命去做一些有意义的事!

谢谢大家!

珍爱生命篇七

大家好!

我是来自六(6)班的占林怡，这天我演讲的题目是《珍爱生命》。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?是什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。

谢谢大家，我的演讲完毕!

珍爱生命篇八

我曾看到一篇文章，一只小白鼠妈妈为了自己的孩子，而努力这延长自己的生命，那是一只长着肿瘤的小白鼠，但它为了自己的孩子，忍着痛将肿瘤咬掉。到了孩子能独立生活的那一天，而它却安然地走了。

连动物都爱自己的孩子，我们人类为什么不能？那些被遗弃的孩子也是生命呀！那些父母为什么这么狠心？你们既然将那些小生命带到这个世上，就有权利，有义务去抚养他们。而不是将他们像垃圾一样丢掉。

世间万物都有生命，我们应当珍爱生命。我不知道世界上为什么有那么多的流浪猫、流浪狗，但我们看到了，难道就不能去收养它们？也许他们也是孤儿，从小就没有了父母，我们应像父母一样去照顾它们，爱护它们。

每个东西都有生命的，我们不能决定一个人的生命长短，也不能结束一个人的生命。