网课期间的计划和措施
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
网课期间的计划和措施篇一
在新学年即将来临之际,疫情防控形势陡然严峻,在这关键时期,市xx中学认真贯彻上级指示精神。从xx月xx日起,全面启动“线上教学”行动,全体师生齐心协力,通过各种技术手段,采用“教师线上教学+学生自主学习+家长实时监管”的学习模式,为“停课不停学”提供了强有力的保障,让每一位学生健康学习,阳光成长。
20xx年xx月xx日下午,接上级停止线下教学的紧急通知后,学校立即提出了“离校不离教,停课不停学”的要求,并由教务处结合实际,制定出切实可行的的线上教学方案。xx月xx日下午六点,八年级组根据学校要求迅速行动,线上召开了年级的教学工作安排会,对线上教学工作进行了细致的安排,并对线上教学提出了具体要求。会后各八年级备课组召开线上教研工作会,对各科的教学目标,教学进度,教学课件等做了统一的要求和安排。
为了快速投入线上教学工作中,各位老师通过企业微信、钉钉、qq等软件,根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划,通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。并通过平台中的“互动面板”和“联麦”功能,对学生进行提问,与学生进行有效互动。一方面随时了解知识点的掌握情况,及时进行答疑解惑;一方面也能吸引学生的注意力,避免教得扎实,学得浮浅。
利用钉钉打卡功能,督促学生按时晨早读,保证不漏一人。线上直播教学时,各位老师认真备课,细化课堂内容,明确学习目标,提醒学习要点。与学生相聚在不同时空,线上教学也妙趣横生,或评论,或发言,思维的碰撞从不间断。
课程结束后,学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题,老师也积极与学生互动,即时点评,认真为学生答疑解惑,提高线上教学实效,保证线上教学效果。
突如其来的疫情、线上教学的不适应,一定程度上会影响学习效果,给学生及家长带来学习压力和紧张、焦虑等不良情绪,为了缓和学生心理危机和家长的焦虑心理,我校八年级通过开展了线上主题班会、心理讲座等多种形式的“线上心理辅导”,同时布置劳动作业引导学生及家长在线上学习期间保持良好心态,保障线上学习效果。
线上教学,我们会不断总结、不断改进、不断探索,坚决打好这一场教学攻坚战,为学生的成长保驾护航!
网课期间的计划和措施篇二
一年级共有两个班。刚步入小学阶段,有许多孩子还不能马上适应课堂学习,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也给我们带来了许多欢声笑语。一个学期的学习结束后,我发现我班的孩子课堂学业水平居中,在写字方面大部分孩子都能认真写,有些学生还写得一手好字呢。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们虽然有表现欲,但整体效果并不好,这学期还要努力加强学习。
1、围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培养学生的语文素养。
2、安排独立的识字课,内容丰富、形式多样。
3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。
4、大力改进呈现形式,使教科书成为学生喜爱的“学本”。
5、体现弹性,增加适应性。
(一)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个,其中250个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
5、初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
6、能用音序法查字典,学习独立识字。
(二)阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文。
(三)口语交际
1、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。
2、能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
重点:如何巩固认识的550字,会写的250字。
难点:如何正确的阅读。
(一)识字与写字
1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字,鼓励他们。
用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等。
2、认识常用汉字550个,会写其中的250个汉字,个别基础差的学生采用个别跟读和分类指导的形式加深学生的记忆。
3、采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。
4、加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。在学生写字时就特别强调书写时要做到规范、端正、整洁。
(二)阅读教学:
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,利用早自修时间对学生进行个别朗读指导,加强朗读效果。
2、避免单调枯燥的技术性朗读指导,采用多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引导学生朗读。
3、重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
1、重视创设情境,使学生入情入景地进行口语交际。
2、重视日常教学中的口语交际活动。
3、努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
总之,要凭借教材的优势,创造性地进行教学。通过指导语文学习,不仅为学生打下坚实的语文基础,做人的基础,而且使他们成为乐于学习,主动学习,愿意与他人合作学习的成功的学习者。
网课期间的计划和措施篇三
您好吗?
这一学期里,我长高了,长胖了,知识增多了,这都离不开您的教导。
您还记得那天吗?那天下午,在您的数学课上,我的牙齿掉了,往地上吐了一口血,我身后的邓云正好看见了,连忙举手,您看见了,就问他怎么了,邓云说我吐血了,您就连忙问我怎么额,我说没事,知识牙齿掉了,您听了松了一口气,然后对大家说:“每个人掉牙齿都是很正常的。”您那焦急的目光和温柔的话语将永远留在我的心中。
还有一天,上午,您在写一道倍是单位的算术题,我对您说倍不能做单位,做操时,您走到我面前,问我倍不能做单位是谁教的,我说是杨帆老师,您又说,哦,我知道了,然后就走了,过去做操了。您那仿佛徒弟求师父教他什么的目光,真是让我受宠若惊。
闫老师,您就像木匠,将木头打造成有用的东西,您就像船桨驱使着小船前进……千言万语,组成了一句话:闫老师,您辛苦了!
祝您:
身体健康。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
网课期间的计划和措施篇四
大家好!在春回大地、万物复苏的时节,上海疫情防控仍面临严峻复杂形势,正处于最吃劲的关键阶段。严峻的疫情防控形势让我们校园学习工作生活被迫按下暂停键。为了确保广大师生的身体健康和生命安全,根据上级指示精神,我校继续实施准封闭管理、师生在线教学的非常举措。在学校党委的坚强领导下,全校各条战线携手共进、全力以赴,全面打响疫情防控阻击战。非常时期,每位教师都在用自己的方式为战胜疫情贡献智慧和力量,在此,我们向大家表示诚挚的敬意和衷心的感谢。在当前疫情防控最吃劲的关键阶段,各位老师要牢记立德树人根本任务,发挥师德模范和表率作用,真正做到为党育人、为国育才,坚决打赢疫情防控阻击战。
做好安全防护。师生的安全健康是学校最大的牵挂!奥密克戎新冠病毒传播隐匿、传染性强、传播速度快,早期难于发现,易形成社区传播,容不得半点轻视。请各位老师严格遵守疫情防控规定,非必要不外出,保持良好的个人卫生习惯和健康生活方式,勤洗手、多通风、不聚集,保持理性平和心态,适时锻炼以提高自身免疫力。自觉服从所在社区和学校关于疫情防控工作的各项安排,按要求参加全员核酸检测,每日准确填报上体“健康之路”。
做好线上教学。在线教学平台和教学工具对于各位老师来说已不再陌生,疫情期间我们要保证教学不停、质量不减、人人学好。请各位老师充分认识线上教学的重要意义,有效利用信息化教育资源,用心做好在线教学设计,保障教学进度和教学质量。课堂是我们的“主战场”,精心准备、认真上好每一堂课就是我们最有力的抗疫行动。同时希望各位老师做好学生课堂学习记录,检查学生的学习状况并及时反馈给相关部门,确保线上教学与线下教学实质等效,尽最大努力减少疫情对学生学习影响。
做好思政育人。病毒无情,人间有爱。那些舍小家为大家驻校守护师生安全的党政干部、医护人员、后勤保卫人员……校园内外,无数人以实际行动向我们展现着逆行者、奉献者、奋斗者、志愿者的风采,让这个春天格外温暖。请各位老师将身边的抗疫事迹融入课堂教学,践行课程思政的育人理念,将伟大抗疫精神传递给学生,厚植爱与责任担当,让学生更加深刻地感受上海力量和体育精神,培养学生身心一统、兼蓄竞攀的绿瓦情怀。
做好师德示范。疫情当前,您的一言一行都关乎教师的职业形象,体现人民教师的师德素养。各位老师要深刻认识当前疫情防控的重要性和紧迫性,进一步坚定“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个维护”,严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,坚持正确舆论导向,自觉为人师表,以身作则,树立良好师德形象。要主动关心学生身体和心理健康,鼓励学生理性看待疫情,保持良好心态,不恐慌、不信谣、不传谣,坚定信念,科学防护。
疫情终将过去,美好从未远离。重逢有时,后会可期。只要我们携起手来,就一定能够共克时艰,共渡难关!最后,衷心祝愿老师们平安健康、阖家幸福!期待春意盎然的时候我们相聚在美丽的绿瓦校园!
党委教师工作部
20xx年3月30日
网课期间的计划和措施篇五
见字如面!
线上教学已经进行两个多月了,为表达各位教师对教学工作支持的感谢之意和感激之情,就以美篇的形式问候大家了,大家辛苦了!
线上教学的过程中,我们一直在线,在默默地陪伴着、体验着、感悟着,与大家一起承担、分享、创造。看到了你们“从未有过”的问题和困恼,看到了师生之间“互牵互挂”的交流和探讨,看到了你们“与日俱增”的进步与提高,看到了所有班主任们“精益求精”的管理和指导。
所有这些,都助力了线上教学,现实情况,你们还在积极投入精力和智慧,积极进行研讨和交流,每天都在承受“技术”、“心理、“环境”、“知识”、“期待”上的压力,每天又都在“绞尽脑汁”的缓解这些压力和解决这些困难,不断推进线上教学工作,使线上教学工作稳步前行,平稳推进,效果很好。
对于新的挑战,我们去做了,就会有收获。这个收获,可能是喜悦的发现,也可能是失败的经历,还可能是自我的挑战,这些都不重要,重要的是,对于漫长的人生来说,这些,都会成为你人生的积淀,而后成为你人生的财富;对于教师的职业来说,这些,都会成为你专业的积累,而后成为你价值的体现,对于求知的学生来说,这些,都会哺育他们健康成长,而后成为他们生长的土壤,对于期待的家长来说,这些,都会化作感恩的情商,而后成为他们行动的方向。
在教育者的眼里,每一次意外都是教育,每一次意外都意味着教育的资源。对学生,我们从学习习惯、自我管理等方面进行要求和鼓励;对家长,我们从学生发展、服从大局方面去引导和沟通。我相信,我们可以做得更好。这是我们的机会,是锤炼自己锻炼学生的机会。我们要善待这些珍贵的教育机会,我们就能从意外中获得成长的动力,我们就能以更好地状态迎接我们的校园教学。
各位老师,我们一直都在“困勉下学”,感谢有你,道声珍重,请各位老师在工作的同时,也要照顾好自己,照顾好家人。 愿我们“明日春回再聚首”,愿祖国“风调雨顺朗乾坤”。
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20xx年xx月xx日