双减家长会心得体会

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

双减家长会心得体会篇一

一、掌握了一些家庭教育的知识和方法，提高了自身的家庭教育的能力。通过学习，我明白了家长应该怎样教育孩子、如何言传身教的教育孩子。特别是在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言行举止，潜移默化的教育孩子尊敬老人、礼貌待人、遵守各种行为规范，培养孩子养成良好的行为习惯。同时，在家庭教育中，要为孩子创造一个良好的和谐的成长环境，对孩子的教育要有耐心，切忌教育方法简单粗暴。

二、要多支持，多鼓励孩子，培养孩子的自信心。对于孩子的学习，我们作为家长的由于受国情的影响，有时过度的关注孩子的考试分数，时常与同事之间的孩子、朋友之间的孩子、孩子的同班同学之间进行对比，评定好与坏，而忘了关注孩子的学习过程。多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己的孩子与别人家的孩子对比，不要总看到别人家的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，哪怕有一点点的进步和提高，都值得赞扬，让“赏识教育”落到实处，发挥作用。

三、作为家长要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。不能将自己的孩子管得太严，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。作为家长的我们必须以身作则，必要时也要有一些牺牲。例如，当孩子在读书、写字时，家长就应该避免在孩子的身边玩扑克、打麻将、玩电脑、高声谈话，或者将孩子独自留在家中而自己外出应酬。因为二年级的学生毕竟还小，注意力容易分散。

四、作为家长的我们要为孩子树立一个良好的榜样，创造一个良好的和谐的家庭环境，最好为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子养成一个爱学习的好习惯。

总之，xxx老师生动而有意义的讲座让我学到了很多的知识，今后我会一点一滴的去做，努力提高自身的素质，与孩子一起学习，共同进步！

双减家长会心得体会篇二

最近，学校组织了一场双减讲座，旨在提高家长对孩子学习的关注和支持。从我的角度来看，这场讲座非常有价值，对我深有启发。

第二段：双减讲座带来的启示

首先，讲座让我明白了孩子双减的根本原因。多数情况下，孩子不做作业或者成绩不佳，与他们自身的学习观念有很大关系。所以，我们必须帮助孩子树立正确的学习观念：学习是一种长期的投资，艰苦练习才能获得长期收益。同时，我们也应该帮助孩子寻找适合自己的学习方法和技巧，规律地、耐心地学习。

第三段：家长应尽的责任

其次，双减讲座提醒我们帮助孩子承担学业压力。虽然我们希望我们家的孩子是优秀的，但也要理解孩子的真实状态，不要给孩子过多的压力和期望。我们应该建立开放的沟通渠道，以孩子的感觉为中心，关心孩子的日常生活，发现他们的能力和兴趣，与他们一起制定清晰的目标和计划。

第四段：家长与老师的合作

此外，双减讲座也强调了家长与老师之间的紧密合作，以帮助孩子取得更好成绩。家长要积极参加课程家长会，与老师探讨孩子的学习问题，分享孩子的学习成果和困难。在家里，家长也要关注孩子的学习进展，为他们提供额外的帮助，如果需要补习或者培训，也要积极配合学校和老师的安排。

总之，学校召开双减讲座是多方面的措施，来促进家长和学校的更好合作与交流，有助于孩子的发展和成长。作为家长，我们要充分意识到自己的责任，积极参与孩子的教育，与学校和老师密切合作，共同帮助孩子成为健康、积极、自信而且成功的人。

双减家长会心得体会篇三

“双减”政策落地一段时间了，教育部门与大众家长也都众说纷纭，莫衷一是。到底是合理还是不合理，我本人感觉应该是利大于弊。

首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最后，孩子在高压或者是半威胁的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教育部门及家长理想的心愿。

其次，纵观古今中外，很多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有有充足的时间去思考，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中说的乖宝宝。所以，双减政策能够实施，就会释放孩子天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发现自己特长，扬长避短，让孩子在爱好与兴趣的影响下，愉快的学习，健康的成长。

当然，对于双减政策的实施，作为家长，也不能盲目的说好，一味的迎合，毕竟，知识都是积累起来的，特别语文、英文等功课都需要博闻强记的，这就需要教育部门及学校在正常的学习时间内，不断的改进教学方案，想办法培养孩子的学习兴趣，阅读能力，这项工作任重而道远，需要学校及我们家长共同努力。

作为家长，在望子成龙的同时，更希望孩子快乐健康的成长，在物流横流的当今社会，我们也是使出浑身解术在工作生存、在教育孩子、在想办法改善生活，往往也是心力憔悴。

所以，没有更多的时间陪孩子，不能及时的辅导作业，如今，双减政策的实施，可以多陪孩子学习、参加户外活动，参加一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点认识社会，早点树立自己的人生观、价值观、世界观，热爱生活、热爱祖国，充满热情与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。

培养孩子，就是培养祖国的未来，也是培养我们的未来，任重而道远，双减政策的落地，虽然减轻了孩子的学习负担，单凡事都有双面性的，另一方面，对于自律不好的孩子，容易产生惰性，这需要老师与家长都负起责任，认真监管、监督，鞠躬尽瘁，让国家的下一代茁壮成长，使祖国的明天繁花似锦，繁荣昌盛！

双减家长会心得体会篇四

近年来，教育部门推出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担和家庭作业压力。为了让家长更好地理解并贯彻执行这一政策，学校特别组织了一场双减家长讲座。在讲座中，我收获了很多宝贵的心得体会，触动了深思，下面我将按照一个五段式的结构，分享我的心得体会。

首先，家长应从根本上改变自己的教育观念。在讲座中，教育专家强调了家长不能把自己的价值观强加给孩子，不能纠结于成绩的高低，更不能过分追求功名利禄。这让我深思，我们作为家长，应该以培养孩子的全面发展为目标，而不是仅仅着眼于学习成绩的高低。要从根本上改变自己的教育观念，把孩子的身心健康放在首位。

其次，家长要积极参与孩子的学习过程。讲座中，专家强调了家长在学习中的重要作用。家长要与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的学习情况，了解他们的困难和需求，给予他们适当的帮助和支持。同时，家长要为孩子营造良好的学习环境，鼓励他们积极思考，勇于创新，培养他们的自主学习能力。

第三，家长要树立正确的学习观念。在讲座中，专家强调了学习的目的应该是获取知识，发展综合素质，而不仅仅是为了追求高分。这让我想起了我过去对成绩的过分追求，忽略了孩子的个性和兴趣。现在我意识到，学习是一种能力的培养，是一种积累的过程，不应该把孩子的能力和价值仅仅看作是成绩的体现。

第四，家长要保护孩子的身心健康。在讲座中，专家强调了家长要关注孩子的身心健康，不能给孩子过大的压力。家长要合理安排孩子的学习时间，让他们有充足的休息和娱乐时间。同时，家长要关注孩子的情绪变化，引导他们正确处理压力，培养他们的心理素质。

最后，家长要与学校、社会形成合力。在讲座中，专家提出了家庭、学校和社会三方合力的重要性，强调了家长要与学校和社会形成良好的互动。家长要积极参与学校的家长会议，与老师进行及时的沟通，了解孩子的学习情况。同时，家长要积极与社会交流，了解社会变化，为孩子的未来规划提供更多的参考。

通过这次双减家长讲座，我深刻认识到了自己作为家长的责任和义务，也明白了将来的教育改革不能仅仅依靠学校和政府的努力，还需要家庭、学校和社会的共同参与。我会在以后的家教过程中，积极贯彻执行“双减”政策，树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，与学校、社会形成合力，共同为孩子的成长努力。

双减家长会心得体会篇五

家里孩子今年9月上小学，之前有学启蒙英语，另外游泳、篮球，学而思的线上数学课，目前都在继续进行中。培训花费每年8万元左右。报课的目的主要是打发时间，以及顺便学点啥。

身边补课的特别多，大多同学都有3到10个班。这严重影响家长自己的判断，非常容易制造焦虑。

我选择的都是比较大的连锁机构，目前还没有正式读小学，不知道成绩会怎么样，帮助我认为一定会有，但关键还是在于孩子自己是否专注，以及家长要引导孩子，培养课前课后的预习复习习惯。

“双减”政策落地，作为家长感觉非常好，希望政府能够加大力度，真正做到“双减”，因为“卷”得很累，想休息一下了，以及想存点钱生二胎。身边的家长目前有的课继续在上，但新报课或者续报的很少了，都持观望态度，我不担心会影响孩子学习成绩，课堂上的内容吸收的好，考试良好是没有问题的。

能不能真正减负，我也在观望，看看政策的执行力度究竟会如何。焦虑是家长心里的火苗，机构起到了添柴的作用吧。疯狂培训的原因呢，我个人来讲，是作为妈妈，希望孩子以后能够至少不会太差，跟同龄人在一起上学玩耍能有自信。但其实也很迷茫，从自己的生活阅历来看，疯狂内卷长大的孩子，好像更让人担心，如身体健康、性格、团队意识、亲子关系等方面。

接下来会不会继续“补课”，我倾向于顺势而为，但也会观察其他家庭，另外也等9月份开学以后，看看孩子的学习能力，对小学生活的接受情况综合来判断，也不排除补课的可能。

双减家长会心得体会篇六

近年来，随着社会的快速发展和教育理念的转变，双减家长讲座的热潮也越来越高涨。作为一位关心子女教育的家长，我参加了一场由学校组织的双减家长讲座，从中受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，讲座强调了家庭教育的重要性和良好家庭教育的基本原则。家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。讲座中，专家强调了培养孩子良好的价值观、道德观和人生观的重要性。他们提到，作为家长，我们应该注重锻炼孩子的特长，但更要注重培养孩子健康的人格和品德。只有让孩子成为具备正确的价值观和优秀的品德的人，才能真正走上成功的道路。

其次，讲座指导了家长如何正确理解和实施双减政策。随着国家的政策调整，双减政策逐渐推行，校外培训机构纷纷受到限制。讲座中，专家详细解读了双减政策，并提出了相应的应对措施。他们强调，家庭教育是根本，是孩子成长的基石。在家庭教育的同时，要注重培养孩子的兴趣爱好，让孩子通过合理的方式发展自己的特长。此外，还要注重孩子的身心健康，保证孩子有足够的时间休息和娱乐。只有这样，才能真正实现双减，让孩子享受到更加丰富多彩的成长。

第三，讲座强调了家长对孩子的情感关爱和沟通的重要性。孩子在成长过程中，最需要的是家长的陪伴和关爱。讲座中，专家提到，家长要主动了解孩子的生活和学习情况，关注孩子的心理变化，主动与孩子沟通。只有与孩子建立起良好的沟通机制，让孩子感受到家长的理解和关爱，才能更好地帮助孩子解决成长中的问题。此外，讲座还介绍了一些有效的家庭沟通方式和技巧，给予了家长更多的启发和参考。

第四，讲座提供了一些实用的家庭教育指导方针和方法。家庭教育是一门科学，需要家长有一定的方法和技巧。讲座中，专家介绍了一些实用的家庭教育指导方针，如正确的表扬和批评方法、适当的奖励和惩罚方式等。他们强调，家长要有耐心和理解，尊重孩子的个体差异，制定合理的规则和要求，并与孩子共同制定相关的奖惩措施。只有这样，才能有效地引导孩子的成长，并让家庭教育更加有序和健康。

最后，讲座鼓励家长主动参与学校和社区的教育活动。讲座中，专家强调，家校合作是孩子全面发展的重要保障。家长应积极参与学校和社区的教育活动，了解孩子在学校的情况，与老师保持良好的沟通关系。此外，家长还要在社区中组织一些有意义的活动，如读书会、户外运动等，为孩子提供更广阔的发展空间和机会。

通过这次双减家长讲座，我明确了家庭教育的重要性，了解了双减政策的具体内容和应对方法，掌握了更多的家庭教育指导方针和实践技巧。我深信，在家庭教育的引导下，我的孩子将能够健康、快乐地成长，迈向成功的道路。我同时也希望更多的家长能够参与到双减家长讲座中来，共同探讨家庭教育的经验和方法，为孩子的成长提供更好的支持和指导。

双减家长会心得体会篇七

“双减”政策的落地，对于孩子们的发展，对于校内的学习、校外的培训，都有了更加明确、更加规范化的`要求，这对于我们的教育工作来说，无疑是有着重要的意义的。作为教师，我们应扛起减负增效的重任，不忘教书初心，牢记育人使命，全面提升教育质量。

本学期我担任四年级和六年级美术课，横跨中段和高段。在提高教育教学和美育素养目标要求上也大有不同。对于中段的学生，教学以兴趣引导为主，让他们始终能保持对学习的兴趣，才能持久坚持。对于高段的学生，教学以体验感受为主，让他们着重感知美育的价值形成自己的认知观。

不同的教学目标，设定的教学方法也有所不同。我主要从备课、作业要求、指导方法三个方面进行设计。

六年级的教学模式开始以专业美术基础训练，围绕名作欣赏、设计制作体验开展。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。

四年级的教学模式开始进入写实技巧的练习，增加多样媒材进行创作，增加学生的参与性，提高并保持学生学习美术兴趣。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。

六年级的作业多以写实写生为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的耐心观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。另外，结合六年级的学习情况，美术作业都要求当堂完成，课堂上通过老师的辅导、讲解进行创作，最后面批作业，辅导学生在造型刻画、色彩搭配等方面进行深入精细描绘。

四年级的作业多以回忆想象创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础。

六年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。

四年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。

双减政策的实施要让课堂教学更高效，让学生能在课堂中体验到美术学科的乐趣，培养学生的创作精神、想象力和观察力，从而培养学生热爱美、创造美的能力，形成自己的审美感知。