陶行知的经典教育故事读后感大全
认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
陶行知的经典教育故事读后感大全篇一
一天，小熊猫带着汉堡、薯条、臭豆腐、可乐、奶茶等美味小吃，穿过天地通道，从凡间到天上去摆摊做买卖。
小熊猫找了一个摊位，就开始大声吆喝：“快来买快来看，各种小吃，美味又实惠咯!”小熊猫喊得嗓子都哑了，可是动物天使们却看都不看一眼，直接走到别的摊位去了。
天色越来越晚，小熊猫越来越饿。它干脆把小吃都吃光，拎着空空的袋子回家了。小熊猫做的第一次买卖以失败告终。
知己知彼百战百胜。为了了解动物天使们的生活习俗，小熊猫跟着旅行团，参加了天上一日游活动。这回，小熊猫终于明白了自己为什么会失败。原来，动物天使们从来不吃东西，所以对美食根本不感兴趣。
同时，小熊猫也掌握了不少“情报”，它紧锣密鼓地准备第二次买卖。
这次，小熊猫转变战略，悠闲地躺在椅子上，等着动物天使们主动上前咨询。没想到，围观的人越来越多，他们好奇地问这是什么，那是什么。小熊猫耐心地向他们介绍，还重点教他们怎么看碟片，因为，小熊猫想让它们了解贫困山区的动物生活，邀请它们到凡间做慈善活动。
小熊猫的商品很畅销，赚了很多天使币。小熊猫又用赚来的天使币买了很多飞毯，去帮助凡间那些行动不便的动物们。
没过几天，天地通道的动物越来越多。原来，动物天使们看了小熊猫赠送的碟片之后，心生恻隐之心，纷纷带着救助物资来凡间帮助贫困地区的动物们。小熊猫也带着小伙伴们到天上去摆摊，给动物天使们带去更多新奇的商品。
地球上的动物和动物天使们牵起手来，共同打造美好的世界。
陶行知的经典教育故事读后感大全篇二
我国著名的教育学家陶行知的教学手段非常有新意。
学生们开始埋头阅读课本，并时不时有学生交头接耳一番。
正处于鼎盛时期。‛
陶先生依然微笑着：‚可以说的具体一点吗?‛
带着自己找出来的几个重点，学生们顿时有了明确的方向感。
一节课快到尾声时，陶先生问：‚谁能说出本节课的重点内容?‛
陶行知的经典教育故事读后感大全篇三
“您为什么不当场教那位门生呢?他还不懂演戏的真谛。”勘弥答道：“要教导 门生演戏的技能，机会多的是。在今天的场合，最要紧的是教导他学会感激别人 对自己的关心。” 意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之 后， 她面对沙漠跪下来， 静默良久。
有记者问为什么时， 他极为真诚的说说：
“我 不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”的确，人类的一切 都是大自然所赐予的。对于这个世界，人类不可能有征服它的能力。相反，人类 需要的是怀有一颗感恩的心，这样人类才有可能生生不息的传乘下去。
一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后， 忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友， 谢谢你来信安慰我， 我现在很平安。
感谢上帝：
因为第一， 贼偷去的是我的东西， 而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆 幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事， 而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
感恩，是我们在失败时看到差距，在不幸时看到危机，获得温暖，激发 我们挑战困难的勇气，进而过去前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看 待人生的失意与不幸， 对生活时时怀着一份感恩的心情，则能使自己永远保持健 康的心态，完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰，也不是对现实的 逃避，更不是阿 q 的精神胜利法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活 的爱与希望。 在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培 植一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁，不安，消融许多的不满与不幸。
“我们能活下来，多亏了它。我们应该像敬仰自己的慈母一般感 激它。
陶行知的经典教育故事读后感大全篇四
20xx年代，为了唤醒民众，改良社会，挽救国家，陶行知以极大的热情奔走于祖国的大江南北，宣传、组织、提倡、推动了这个平民教育运动。当时推广贫民教育，最初的困难就是没有教材。陶行知自编了《平民千字课》。平民千字课编成后，陶行知拿它到北京、南京的平民学校中试用，结果很满意。陶行知还把《平民千字课》拿到家里试用。当时家里办了一个‚笑山读书处‛。他家共7口人：母亲、妻子、妹妹和桃红、小桃、三桃3个儿子，母亲已57岁，妻子和妹妹初通文字，桃红8岁上学，小桃和三桃分别为5岁、4岁，没到入学年龄。桃红很喜欢这本书，里面有许多有趣的课文。桃红每天都要把这本书拿来读一会儿。有一天，在一边玩的弟弟小桃也被哥哥读的书吸引过来。他坐在哥哥身边，跟哥哥读书。哥哥读一课，弟弟也跟着读一课，哥哥读完了一册，弟弟也读完了一册。
母亲操劳了大半生，没有机会读书，行知也送给母亲一本《平民千字课》母亲笑着对儿子说：‚我又不识字，你送我书做什么?行知说：‚教母亲读书啊!‛母亲说：‚我都57岁了，还能读书?‛老太太经过儿子的劝导，很快也捧起了《平民千字课》。行知又动员妹妹文美教母亲识字，桃红和小桃也不示弱，他们也成了祖母的小先生。有一天随美国科学家推士来华进行教育考察的推士夫人到陶行知家做客，见到小桃教祖母读《平民千字课》的情景，非常惊奇，她立即抓拍了一张祖孙同读书的照片。
事上，发现了自己寻找了很久的开展平民教育的有效方法——连环教学法。
陶行知的连还教学法，使陶行知如获至宝。他的朋友成了他推广的对象。他这种锲而不舍、坚忍不拔的精神宣传、推广平民教育。他在给他妹妹陶文美的信中写道：‚最近，我足迹所到的地方，就是平民教育所到的地方。店里、家里、学校、旅馆里、私塾里、甚至于和尚庙里，我都去劝平民教育，并且很有灵验，很有乐趣。我过几天还要到军队里、工厂里、清洁堂里、监狱里、去推广平民教育。‛连车夫、佣人、厨师也不例外。
陶行知的经典教育故事读后感大全篇五
“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。”这是教育家陶行知老先生说的。下面是小编为大家整理的陶行知经典教育故事，一起来看看吧!
新安旅行团‛的故事
要又学又问
过了一会，陶行知又说：‚你是高歌的徒弟，一定是个小详诗人吧?‛
青年人答：‚不，我是土人，从小是孤儿，做过童工，爱唱劳动号子，自己编词儿，是地道的‘杭唷’派‛。
陶行知立刻喜欢上了这个叫刘文苇的青年人，对他特别关心，经常问他学习、生活的情况。
当时小刘才18岁，学习兴趣很高，而且爱好广泛。在育才学校，他感到什么都新鲜，样样都想学想问。陶行知工作很忙，平时住在北碚，到学校来一趟不容易，要处理的事很多。但小刘见缝插针，一有机会就去向陶行知请教，陶行知也总是热情耐心地回答他的问题。
陶行知的教诲给小刘很大启发，他也写了一首诗，题为《学问》：
学问学问，既学又问。
光学不问，半截理论，
死啃书本，用时不灵。
光问不学，一半是零，
不成条理，低级水平。
又问又学，真正聪明，
又学又问，才是完整的活的学问。
在陶行知和育才学校文学组主任艾青的帮助教育下，小刘后来成为我国著名的诗人。
四块糖的故事
一天，陶行知在校园里看到学生王友用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。
王友更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。
陶行知的教育让王友明白了，不管在什么时候，都要换个角度想想问题。可见，父母应该教育孩子经常问自己：‚要是我处在这种情况下，我会怎么想呢?又会怎么做呢?‛‚我现在应该为他做点什么，他的心里会感觉好受一些呢?‛这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而产生宽容的品格。
陶行知的经典教育故事读后感大全篇六
陶行知是我国著名的教育家，他对我国教育事业做出了很大的奉献。你想知道陶行知的经典教育故事有哪些吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的陶行知的经典教育故事吧!
救援共产党员
刘季平是晓庄师范地下党支部书记，晓庄被封闭后他是最早被捕的同志之一，后来他组织难友一起越狱逃跑到上海。1932年6月，刘季平第二次被捕，正在上海的陶行知先生知道后心急如焚，为了筹钱请律师，他找了好多朋友，甚至当掉了自己的一些衣物，终于在四个小时内筹集到500元大洋，立即去律师事务所，请了一位知名的律师赶在当天下午出庭辩护。由于律师的据理力辩，法庭未判刘季平死刑，改为终身监禁，并转送东烟台监狱。
陶先生又立即写了一封亲笔信，派徐明清送到泰山面交冯将军，因为当时山东省政府主席韩复渠原是冯玉祥部下。陶先生在信中写道：‚焕章吾兄：晓庄学生刘季平被捕，近已解往济南。敢仗鼎力救援。倘蒙援手，感同身受。弟知行拜上。‛冯玉祥见信后，立即找了韩复渠，尽力营救。韩复渠虽不敢贸然放人，但又不敢得罪冯玉祥，对狱中的刘季平也就没有多为难，拖了几年后便让刘季平出狱。徐明清也是晓庄师范地下党支部负责人之一，曾任晓庄共青团支部书记。
1932年春天，她在上海搞地下工作，没有适当职业掩护，生活相当困难。她求助于陶行知先生，陶先生毫不犹豫，通过朋友介绍她到‚上海一?二八难民工厂‛任教育科长。当时，上海各界募捐给难民的物资很多，但却被厂方克扣私吞。徐明清发动难民职工与厂方进行斗争，发展了革命力量。厂方恼羞成怒，借故把徐明清辞退了。她离厂时，难职工列队送别，表示对厂方的抗议。陶行知先生知道此事后，赞扬徐明清干得好，是正义的行动，并交给徐明清一个新的工作，叫她在上海北新泾筹办一个新的工学团——晨更工学团，还对她说：‚你们与山海工学团比赛，看谁办得好。‛徐明清因此又有了一个公开的合法的身份，有利于进行党的工作。不久，敌人开始监视晨更工学团，而且要准备下手了。党组织决定让徐明清转移。经陶行知先生介绍，徐明清又到上海女青年会劳工部办的女工补习学校当教员。徐明清继续在女工中宣传革命道理，发展革命力量。
四处奔波，多方联系，作出了很大的努力。同时，地下党组织也通过各方面的关系积极营救。1936年6月徐明清终于出狱，并到了革命圣地延安。戴伯韬是晓庄师范地下党员。1936年他跟随陶行知参加了育才学校的创建工作。皖南事变后，国民党反动派加紧反共，戴伯韬得到组织通知要赶快撤离。戴伯韬等五、六人隐蔽在隐行知住所的阁楼上。
每天一早，陶先生出外买一包面条回来，请他们吃。有一天，陶行知回来告诉他们：‚今天早上我碰到余仲箎(原晓庄学生)，他已经爬到国民党少将特务的位置了。他认识你们，你们不要再出去了!‛风声越来越紧，重庆不断传出共产党员、进步人士被捕被杀的消息。陶行知先生觉得再住下去，难免要发生危险。其他几个人陶先生都托朋友设法转移出去，就剩下戴伯韬。
特务正到处寻找戴伯韬的踪迹，怎么办呢?他想到老朋友冯玉祥将军。一天晚上，陶行知把化了装的戴伯韬悄悄带到巴蜀中学冯玉祥公馆。陶行知把伯韬介绍给冯玉祥：‚他是我的学生白桃，国民党要抓他，他没有地方住，想在你这里住一阵，你看行吗?‛冯玉祥非常相信陶行知先生，他毫不犹豫地说：‚欢迎!欢迎!‛陶行知在告别戴伯韬时，紧紧握住他的手再三叮咛：‚你要处处小心，一切听冯将军的安排。希望你到了光明区以后加紧努力，但愿将来我们还有见面的一天!‛他说完转身向冯玉祥拱手告别：‚焕章兄，一切多多拜托!‛冯将军豪爽地笑道：‚你的学生也就是我的弟子，我会安排好的，你尽管放心。‛戴伯韬在冯公馆住了一个多月，后来，冯玉祥派了一个师长，让伯韬装作士兵混在打猎的队伍里护送出去，使他脱离了虎口。戴伯韬终于辗转到达了苏北解放区。
情系难童育英才
七七事变后，日军大举进攻中国，国民党军望风而逃，大片国土沦丧，难民如潮水般涌向大西南，其中有很多是少年儿童。
一天，陶行知和戴伯韬一同去查看重庆一所战时保育院。只见吃饭的时候，大小孩子挤在一起你争我抢，大的吃饱了，小的一口也没吃到，乱哭乱叫。在一间阴森潮湿的房子里，一群生病的难童躺在地上呻吟着，有几个死去的小孩还躺在病孩中间。在保育院天天都有达官贵人前来挑选难童去做干女儿、干儿子。他们当着小孩面评头论足，使身体有缺陷的难童身心受到极大摧残。陶行知感到痛心极了。
陶行知想起此前在汉口一所临时保育院的见闻。他在那里看到一名害癞痢头的难童正在指挥小孩们唱歌，表现出与众不同的能力，而且十分聪敏。当即，与陶行知一同考察的任光教孩子们唱他新谱的歌曲《高粱红了》的开头几句。随后便问：‚谁能用谱把它记下来?‛沉默了一会儿，又是这个癞痢头难童举起手来，他准确地把刚唱的两句歌曲的旋律写在黑板上，任光感到很惊喜。陶行知认为，难童中，确实有许多天才儿童，只是这些幼苗缺少阳光、雨露。他下决心开办育才学校，为国家民族选拔人才幼苗，从难童中挑选有特殊才能的儿童加以特殊培养。
上终于长满了黑发，成为一位身材颀长、眼睛聪慧、充满自信和音乐才华的英俊少年。
陈贻鑫现在是中央音乐学院指挥系主任，国内知名的音乐家。
陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。
古人曰：
他自己就是用他的实际动来
东张西罗，左支右绌，迫不得已就停止体育锻炼，每天改吃两顿稀粥，以勉强维持生活。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他坚决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募捐，度过一个又一个难关。
陶行知带头外出募捐，并宣布一条纪律：募捐来的钱涓滴归公，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有两只口袋,一只袋公款，一只袋私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐了不少现款，袋里装得满满的。在归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就有一个坚决的想法，决不那用公家一分钱，尽管一天奔波下来，既疲惫不堪，又饥肠辘辘，但仍坚持从十里外步行回校。