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2023年素描作文字 素描实用(八篇)

小编:曹czj

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素描作文字 素描篇一

我撑开紫色的伞,向前走着。突然,一道白光从天空划过,我趁机抬头,面向天空摆了个“耶”的手势。路人看到我的样子很不解,问我为何这样做。“这是上帝在给我拍照呀!”我笑嘻嘻地回答。

此时,风刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖,生怕风灌了进来。

“沙沙沙……”路边的大树摇摇晃晃,树叶纷纷飘落,在空着旋舞着,然后凄然地落下。野草东倒西歪,忽而匍匐在地,忽而又精神抖擞地立起来,似乎在和风作战。这真是“疾风知劲草”啊!花坛里的花儿七零八落,有的已经被折断枝,这美丽的花儿生命如此脆弱,不免让人心生感伤,只能用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来安慰自己了。

路上的行人慌慌张张,加快了脚步。骑自行车的人也使出吃奶的劲儿用力蹬着车轮。开车的人也滴滴叭叭地按着喇叭,着急要快点通行。是呀,这么糟糕的天气,谁不想赶快回家呀。我也赶紧加快了步伐,刚刚与天空取乐的表情也收敛了起来。

不一会儿,街上的行人像变魔术一样瞬间消失。很快,马路上便空无一人。天空乌云密布,压抑得让人喘不过气来。“呼呼呼……”风似乎在施展着黑魔法,吹得我难以前行。“哗哗哗……”暴风雨下得越来越大,豆大的雨点重重地坠落,敲打着我的伞面。不时,天边还传来“轰隆隆”的雷声,似乎在演奏者一场激情澎湃的交响乐,那声音简直震耳欲聋。

这时,我已走进了小区。天空暗如黑夜,天空如同被蒙上了一层黑布,密不透光,什么也看不见了。雨柱倾泻而下,地面的小水坑已经连接在一起,汇成了一片水的世界。一场暴风雨的“大戏”开演了。

素描作文字 素描篇二

美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。无论音乐、美术,还是其它艺术形式,都有撼动人心的力量。下面让我给你讲一下我学素描的经历吧!

万里无云、风和日丽的一天,我正写着作业,看到了作业上的一小副素描图,好美啊!于是我下定决心学画画。我以最快的速度跑到妈妈面前,对妈妈说了我想学画画的想法。妈妈却说:“笑笑啊!你报了这么多兴趣班,都没有学完呀!还有……”至于妈妈后面说的我都听不进去了,就哭着闹着、死缠烂打让妈妈报班。妈妈拿我没办法,就报了素描班。目的达成,我一蹦一跳地回屋写作业了。

我学画画的道路上也是坎坷不平,有绊脚石的。

有一次,我去上课,心情非常好。到了班里,那天画的是一个穿插体,我原以为我会画得非常好,可是谁知道我把中间的那个物体给画好了,可是横着的那个却怎么也画不好,我感觉我像个气球一样要炸了!后来,我把纸擦坏了。唉,没办法,把纸扔了,又换了一张纸。心里只有一种感觉:蓝瘦香菇。

那节课上,我很快把中间的图形画好了,可是横着的这个还是画不好。老师看到后说了一句:“物体是近大远小”。我恍然大悟,很快把整幅图都画好了。那时候,我看了看边上的同学还没有画完,我的成就感一下子来了,觉得自己的人生到达了天际。

这就是所学的艺术。

素描作文字 素描篇三

空气中只听到“刷刷”的铅笔声。铅笔像一只又一只的小精灵,在纸上旋转、勾勒,最后收幕。没有一丝谈话声,大家都像吊着心似的,屏住了呼吸,窗外偶尔飞过几只灰鸽子,也不搭理。

打形,是最基本的。别的同学三分钟打完形,但30分钟后,我却还在用橡皮画了又擦,擦了又画。为什么我怎么画都打不好形呢?是不是画的顺序不对?我试着从下画到上、从上画到下、从左画到右……各种奇奇怪怪的画法,我都用上了,可是一点用也没有。我开始烦躁,不再像从前一样对素描充满期待,热爱了。

“为什么不试试先定点呢?如果不先定点,很容易画大、画小或者画歪的,试一试吧!”方老师擦掉我辛苦半个小时的瓶口,指了指大屏幕。我说我只能尽力地试一试。我拿起笔,笔一上一下,约两分钟之后,我终于打好了形,虽说模样有一点“别致”,但还是算可以的了。

“今天我们不画结构线了,我们来画画完成度80%的画。”方老师一脸“和善”,她边说边打开了大屏幕。还好,不是特别难——吧?多了好多的阴影,颜色深浅不一,我眼睛都快花了。

在长达三节课的“战争”后,我们获得了一幅“还可以凑合看”的画作,这是老师说的,的确挺贴切的。

直到一学期将至,老师同意我们画一张漫画。终于盼到这一天,方老师打开大屏幕,他让我们自己选一幅,我看见有一张是“五星难度”,没有任何思考。我就决定挑战所谓的“五星难度”。

在其他同学磨磨唧唧的挑选时,我就开始画了,并不难。一节课后,我成功攻下敌方阵地,大获全胜。

在人生的路上,总有精灵般的笔飞舞着。

素描作文字 素描篇四

每个人都有自己的爱好,有的人喜欢书法、有的人喜欢声乐、有的人喜欢美术。我的爱好也有很多很多,但其中让我最受益匪浅的就是素描了。

从小,妈妈就让我学习画画。记得六七岁的时候,妈妈带着我去孙姨的美术班玩。我在那里看到了很多大哥哥、大姐姐在用铅笔在纸上涂来涂去,我不解地问妈妈:“妈妈,他们为什么用铅笔涂颜色呀?黑乎乎的,多难看!”妈妈笑着对我说:“来,跟我来看看。”说着,便拉起我的小手,走了过去。

我看见他们的画,不由得大吃一惊。他们画得惟妙惟肖,根本不像是什么画,而像是一张张黑白照片。再看看他们的手在画纸上挪来挪去,不一会儿,就画出来一幅漂亮的素描画。

看他们画得那么快,那么好,我便想:一定很好画,我也要试一试。我向孙姨要了一根铅笔,也画了起来。可是,结果远远超出了我的想像。本来想画一个圆,却画了一个“四不像”。这还不要紧,我排的调子也不像样子,一团团的,像龙卷风一般。妈妈笑着说:“怎么样,感到难了吧?”我点了点头。孙姨说:“我看你这成了名副其实的铁球了!看样子,还很有分量呢!”我变得无地自容了。

从那以后,我下定决心要画好素描。妈妈把我送到了孙姨办的美术班,让我学习素描。我不再像之前那么轻敌了,我变得很虚心接受孙姨、妈妈和一些学姐的建议、批评。虽然有失败的时候,但我还是坚持下来了。

我不仅会在美术班画,在家里,我空闲的时候也会找出一些锅碗瓢盆来画。在家里画完了之后,再拿去让孙姨改一下。爸爸妈妈都很支持我画画,每次画不好时,爸爸妈妈都会鼓励我,说:“失败是成功之母,这次画不好,下次再努力,你一定会成功的!”每当听到这些话时,我都会心潮起伏,继续努力,更有了学好素描的信心。

现在我也像那些哥哥姐姐一样,画得惟妙惟肖,像照片一样了。我还经常参加一些美术比赛,并获了很多奖。去年,我参加了全国青少年美术书法大赛,获得了二等奖,这些荣誉更增添了我学好美术的信心。

素描作文字 素描篇五

也许,我也谈不上学会了素描,也许是刚刚步入素描的门。

去年的这时,我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日,我上完什么英语班,妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望,同学们架着一块块画板,在画几何石膏像。真得好像!

于是,从那时候,我便迷恋起素描了。

渐渐地,时间长了,五年级毕业考考完了,我也便将此事忘地一干二净了。然而,妈妈的行动,勾起了我现在对画素描的热情:妈妈给我报了暑假班的素描!

教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初,老师让我们画几何石膏像。到了第二学期,又让我们进一步地画――人体外观的石像:如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。

最难画的不是石膏像,而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过,苹果是自然生长的,不是放在模子里的,所以形状各异,没有一个相似,应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果―看似好吃,怎么这么难画嘛。

谈完苹果,接着让我说一说我对罐子的理解吧。罐子的四周都是很光洁的,所以不像石膏。光洁产生更多的反光,分高、低光区域。罐子的颜色有深有浅,画出来的效果也不同。颜色深的罐子的高光区域少,是显得最亮的,也表明周围要用许多铅―好浪费哦,用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深色罐子画起来很容易,浅色的没画过几次,经验不多。

学习素描是无止尽的,每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画,使它尽可能的逼真、生动;正如达芬奇画了上千遍的蛋,才使那蛋有了神韵。之后,你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象,进行如此这般的练习,使自己的素描水平不断提高。肯定地,我会无止尽地学习,为了我对素描的热爱与追求!

素描作文字 素描篇六

在生活中,也许普普通通的一件事,也会给我们深刻的启示。我也是这样,但令我印象最深的是我第一次画素描。

那是我八岁那一年,那时候的我画画画得很好,经常得到父母的夸奖,而小时候的我总是爱吹牛。有一次父母刚夸我画完的一幅画,我就开始吹牛了,骄傲地说:“这算什么,我还会画素描呢!”

当然,爸爸妈妈肯定不信了,说:“在你这个年龄是画不出素描的,你说你会画,要不你现在就画一张出来,我们就信了。”

这话可把我逼急了,我只学过一点关于素描的知识,怎么可能画出来啊。我心想:这次真是吹牛吹大了,现在已经说出来了,不能退缩,可是我根本不会画啊!算了,只能拼一把了。

我慢吞吞地拿出了纸,努力回忆怎样画素描,可是怎样也想不起来。就在纸上胡乱画了几笔,随手便扔进了垃圾桶里,还一边说着:“画毁了,画毁了……”

最后,我画到第五十二张时,时间已经过去了一个多小时,垃圾桶里已经塞满了废弃的画纸。妈妈走过来一看,纸上画着一堆乱七八糟连自己都看不懂的东西。于是她就大声呵斥着我:“你不会画就别画,为什么要浪费这么一大堆画纸,你以为我们家的钱是黄土吗?平时我们省吃俭用,而你却糟蹋了这么多张纸,它们难道都不是钱买的吗?”随后,她又语重心长地对我说:“妈妈知道你想表现自己,但一定要在你确实会的情况下,才有能力去表现自己。”

我听了妈妈地教导,觉得妈妈说得是对的,我太想表现自己了,并且确实造成了浪费。

现在我已经是素描三级了。我深知一个道理:凡事不能逞强。会就是会,不会就不会,不能不懂装懂。

素描作文字 素描篇七

周六下午,伴随着老师的一声‘上课啦’,我和同学们走进了教室。咦?你一定会心生好奇,星期六还要上课?不!这可是我学习素描的教室。

其实,一开始我并不喜欢素描。不就是这三种单调的颜色吗?黑、白、灰,还不如在家画幅儿童画呢!可妈妈苦口婆心地教导我:学习素描打好绘画基础,学习素描增强空间思维能力。我思考了几分钟,点头默认了。

现在,我已坐在了教室里,开始环顾四周,这教室并不宽大,里面的设备却很齐全:一块块画板井井有条地等待着我们,一支支铅笔静静地躺在画架上,还有……“看什么呢?”老师的这句话惊醒了我,我憨厚地一笑,立刻与老师开始了互动。

老师讲完了基础要领后,我便开始“大显身手”了。“嗯,先定好最高点与最低点,然后……”我一边回忆着,一边在画板上仔细临摹了起来。呀!一不小心,线条画歪了,没办法,只好擦掉重新画。谁知,这一擦,前面画好的线条也荡然无存了。不行,再画!我一边鼓励着自己,一边再次临摹。

“天哪,整个型怎么是歪的呢?”我看着自己的画,顿时感到心灰意冷。这时,老师走了过来,语重心长地再一次指导已经有点手忙脚乱的我,并且安慰了我。我又一次拿起画笔,不慌不忙地按照老师的要求修改起我的画作……

“耶!”我激动得手舞足蹈,终于成功了!我窥视了一下其他人:他们有的洋溢着满意的笑容,显然画得完美无缺;有的则急得抓耳挠腮:怎样才能画得令人满意呢?还有的正倾听着老师的指导,不时点点头。

这次素描课,使我尝到了失败的苦涩与成功的甜蜜,不正是那句话嘛:失败乃成功之母。

素描作文字 素描篇八

四周寂静无声,只剩下铅笔在纸上飞驰而过的沙沙声。伴随着细小的铅笔灰徐徐飘落,静物的形状出来了,层次分明了……终于,我向画上吹了一口气。随着铅笔灰的掉落,一幅光鲜亮丽的画出现了。

我又换上了一张新纸,回想起了那段学习素描的快乐时光。记得那时,刚刚学完动漫的我来到了画室,一切对我来讲都是那么的陌生。不过幸好,我很快和其他同学打成一片,适应了环境。

初来乍到的我怎样握笔都不知道。还好得到了老师细心的指导,日积月累,我的画技在不断地进步。画的物体也由简到繁,从简单的几何物体到单个静物,终于到了整张静物。

这天,我画完一张单个静物,去找老师修改,老师稍加修改后,叫我把那张单个静物图片换下,给了我一张整张静物图片。我十分诧异地看着老师。老师说:“你的单个静物已经过关了,是时候挑战一下整张静物了!”我接下了图片,贴在了画板上。

我拿起笔,在纸上为各种形状的物体打底稿:瓶子、桌子、苹果……物体的形状一一出现,我舒了一口气,接下来便是重头戏——上色了。

削尖了铅笔,铅笔在纸上飞舞,如同一只蝴蝶。到了阴影部分时,我换上了重色的14b铅笔,加重了手上的力度。一条条黑线在纸上交织,成了阴影;到了灰白色部分时,我换上浅色的2b铅笔,放轻了手上的力度,细密而淡雅的线条在纸上渲染开来。铅笔仿佛是一只只听话的小精灵,在我手中展现出最美的风采。

终于,我抬起了脚,站到了离画不远的地方。它就像是一扇打开了的窗子,只不过是黑白的罢了。瓶子上的明暗互相交融,苹果上的小凹痕都清晰可见,布上的褶皱像是真的一样……我不禁看呆了。

不知何时,老师来到了我身旁,说:“画得不错,第一次就这样好,以后要保持啊!”我心中顿时像吃了糖一样甜。

我停下了回忆,手中的笔又加快了几分。