《有趣的磁铁》教案设计意图优秀(七篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
有趣的磁铁教案设计意图篇一
1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。
2、了解磁铁在生活中的用途。
3、培养幼儿的探索兴趣。
木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子
1、引题(情境导入)
师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)
幼:磁铁
师:现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?
幼:好
师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
幼:因为它是木头的
师:小朋友们真聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼:因为它是塑料的
幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有曲别针
幼:他们都是铁做的
2、幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性
幼:好
师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?
幼:因为纸板下面有磁铁
师:真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)
3、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途
师:刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!
幼:把他们捡起来
师:但是这样太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?
师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,磁铁可以吸住铁的东西,别针也是用铁做的,那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!
幼:可以
师:啊!原来真的可以啊!
师:小朋友,原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!
活动结束
幼:好
有趣的磁铁教案设计意图篇二
1.认识磁铁,了解它的特征及用途。
2.动手实验,获取有关磁铁的直接经验,体验探索成功的快乐。
人手一块磁铁、操作材料若干
(一)感知磁铁的磁性。
2.师演示小人跳舞。(垫板、小人、吸铁石)
大家好!我是跳舞小人,我给大家跳支舞吧!(跳舞:向前跳、向后跳、转个身。)
小人跳得好不好,给她鼓鼓掌!你知道她为什么能跳舞吗?(幼儿猜测)
这样吧,我们的桌上也有想跳舞的小人和小动物,我们自己也去动手试试,找一找到底是什么东西让它们动起来了。
3.幼儿动手操作。
引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的磁铁移动而移动,小人就能跳舞了。(小朋友你们觉得好玩吗?好,现在请大家休息一下回到自己位子上,等会再玩好吗?)
小结:原来磁铁能吸住小人下面的铁片,所以小人能快乐的跳舞。冯老师手上的这个黑黑的就是磁铁,原来它的本领这么大的啊。
我们都找到了黑黑的东西,它的名字就叫做“磁铁”,磁铁能吸住东西,你们看,(操作两个磁铁吸住)是它让小人和小动物跳起舞来的。
(二)幼儿分组动手操作、交流,进一步感知磁铁的特性。
今天冯老师还带来了一些东西,我们来看看。
1.介绍带来的物品。(木头积木、铁钉、回形针、雪花、盖子)
2.幼儿猜测:你觉得磁铁能吸住这些东西吗?能吸住什么?
3.介绍记录表记录方法。
老师给小朋友准备了一张记录表,我们一起来看看。(出示大记录表)
这是什么?(5样东西)我们呆会去试试看,听清楚要求:一样一样东西试,如果磁铁能吸住的就在它的格子下面画一个圆圈,如果不能吸住的,就画一个叉,听清楚了吗?好,接下去就请小朋友去试试看吧!
4.幼儿分组操作、记录。(提醒小朋友试一个记一个)
5、验证操作结果。
请小朋友把记录表贴在黑板,(好,小朋友都已经试过了,现在请你们把记录表拿上来,我们来看。从第一个开始看)
小结:磁铁有磁性,能吸住铁和铁做的东西,所以它又有一个名字叫做吸铁石。
(三)磁铁来帮忙。
1、尝试将大头针和沙分开。
有一个粗心的人,它把一些铁做的东西混在了一起,你们看。
(四)磁铁在生活中的运用。
1、出示图片(老师依次介绍一下),介绍生活中磁铁的运用。(门吸、铅笔盒、包扣、磁悬浮列车)门吸上有磁铁为了不被风吹得关上门,铅笔盒、有了磁铁里面的铅笔橡皮不会掉下来,包上按了磁铁包里的东西也不会掉下来,这是什么车?磁悬浮列车,它是在车体底部及两侧倒转向上的顶部安装磁铁,“无轮”列车,速度很快很快的,有机会和爸爸妈妈去乘一次。
2、活动延伸——寻找辨别幼儿园铁性的材质物品
有趣的磁铁教案设计意图篇三
1、在闯关游戏中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿透性等特征,并运用磁铁的特征解决简单的问题。
2、能通过比较、分析等科学的探究方法解决问题,并进行记录。
3、有好奇心和探究热情,在活动过程中乐于合作、分享与交流。
1、红蓝条形磁铁人手一个,铁钉、曲别针、木棒、纸、布、塑料,等各种小物品若干;铝、铜制品若干;芭比娃娃图片若干(背面贴有小磁铁);各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
2、闯关图一张;幼儿记录表
人手一份,记录笔等。
3、硬纸板若干。
一、导入活动。
1、谈话引导幼儿进入情境。有一群非常美丽、善良的芭比娃娃,被巫婆施了魔法关起来了,要想救出她,必须闯过4关才行,小朋友愿意去营救她吗?(老师相信你们都是勇敢善良的好孩子)
2、出示闯关图,交代闯关规则。
3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁,准备行动。(磁铁怎么能救芭比呢?)
二、闯关活动。
出示闯关图,交代闯关游戏规则。今天的营救工作很紧张,大家一定要集中注意力,动作要快,而且时刻保持安静,万一暴露了,就不能顺利救出芭比。
第一关:完成门票。
1、请幼儿猜想看哪些能吸,哪些不能吸,并将结果填在记录表里。
2、实验验证,得出结论,进一步完善门票。
3、表达交流。
第二关:扫雷行动。
1、雷找出来,否则一不小心踩到就会爆炸。
请大家先来猜一猜哪些是地雷,哪些不是?为什么?
我们有什么好办法迅速找到铁制品?
(幼儿发言)并将你的猜想记录下来。
2、动手操作,记录结果。
幼儿用手中的条形磁铁一一进行实验,区分铁制品和其他金属,学会根据磁铁的磁性鉴别和判断铁制品与废铁制品。并进行记录。
3、表达交流。
请个别幼儿分享自己实验的结果。
第三关:真假武器。
1、教师:打败巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武器,但是现在有两张武器的示意图,其中只有一个武器是真正能制成并打败巫婆的。请大家跟你们组的小朋友一起动手试一试,看看到底哪个是真正的武器。
2、幼儿动手操作,发现图一不能完成。请幼儿大胆发言,猜想原因。
3、教师小结:磁铁有两极,同极相斥,异极相吸。
第四关:营救芭比。
2、幼儿分头行动,分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。(通过操作感受磁性的穿透性)
3、比比谁救的芭比多,并把她们吸在磁棒的另一头,小结营救芭比的过程,进一步提升对磁铁的穿透性特征的认识。
三、分享与交流
让芭比躺在小床上(记录板)复活。请小勇士们告诉芭比,我们营救她们闯过哪几关?用了什么办法?(帮助幼儿提升对磁铁的特点和作用的认识)
四、延伸活动
1、欢度胜利,在操作板上做使芭比随音乐跳舞的游戏。
2、师当磁铁、幼儿当芭比或者幼儿两两组合,做“磁铁和芭比”的游戏。
有趣的磁铁教案设计意图篇四
1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。
2、能利用磁铁的特性进行物品分类,主动将自己发现的与同伴交流。
3、对研究磁铁的秘密感兴趣,体验动手尝试的快乐。
4、对磁铁有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
教具:老虎、兔子图片各一、回形针、螺丝、纸、纽扣、磁铁(每人一个)等。
(一)引出课题森林里的老虎大王肚子饿了,它来到草地里找食物了,下面我们一起来看一看。
————(以老虎的口吻讲述)今天一天都没有吃东西了,可把我给累坏了,我得去找找有没有东西吃。
————(出示兔子)有只兔子,这下可以饱餐一顿了!
————小朋友,这里面的秘密你知道吗?
小结:磁铁的力量很大,隔着其他东西或者放在水里它还是能够把含铁的物体吸起来。
(二)认识磁铁
1、你见过的磁铁是怎样的?(黑黑的,有吸引力)
2、现在就让我们和磁铁来玩游戏吧!(每人两块磁铁,,请幼儿动手实践操作,发现问题)
3、你发现了什么?
实验(三)认识磁铁能吸住铁的特性
1、磁铁和磁铁能吸在一起,那么磁铁还能吸住什么东西呢?
2、玩一玩你的磁铁,你发现它还能吸住什么?
(幼儿实验证明)
(四)一起说一说总结
(五)设置问题情境:引导幼儿用磁铁解决实际问题。
游戏情境:"今天早上老师准备的曲别针不小心掉到了雪花片框里,请大家帮老师找一找曲别针。看谁找的又快又多"。组织幼儿分组自主游戏,寻找曲别针。
引导幼儿交流找到区别针的方法,多玩几次。
总结:"有的小朋友很聪明,他用磁铁转一下就吸住了很多的曲别针。"老师再次演示一下。加深对磁铁用处的了解。
(六)结束每个幼儿一块磁铁,在教室找到能吸的东西,进行展示。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
有趣的磁铁教案设计意图篇五
1、通过操作活动,让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣,发展观察力和语言表达能力。
1、每人一个小篮子、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
1、小朋友,今天老师要带你们去寻宝,但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。
师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼:因为它是木头的。
师:朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
幼:因为它是塑料的。
幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。
幼:他们都是铁做的。教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。
师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?
幼:因为纸板下面有磁铁。
老师小结:小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚 。
师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!
2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具 和图片引导幼儿观看了解。
有趣的磁铁教案设计意图篇六
1、在闯关游戏中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿透性等特征,并运用磁铁的特征解决简单的问题。
2、能通过比较、分析等科学的探究方法解决问题,并进行记录。
3、有好奇心和探究热情,在活动过程中乐于合作、分享与交流。
1、红蓝条形磁铁人手一个,铁钉、曲别针、木棒、纸、布、塑料,等各种小物品若干;铝、铜制品若干;芭比娃娃图片若干(背面贴有小磁铁);各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
2、闯关图一张;幼儿记录表
人手一份,记录笔等。
3、硬纸板若干。
一、导入活动。
1、谈话引导幼儿进入情境。有一群非常美丽、善良的芭比娃娃,被巫婆施了魔法关起来了,要想救出她,必须闯过4关才行,小朋友愿意去营救她吗?(老师相信你们都是勇敢善良的好孩子)
2、出示闯关图,交代闯关规则。
3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁,准备行动。(磁铁怎么能救芭比呢?)
二、闯关活动。
出示闯关图,交代闯关游戏规则。今天的营救工作很紧张,大家一定要集中注意力,动作要快,而且时刻保持安静,万一暴露了,就不能顺利救出芭比。
第一关:完成门票。
1、请幼儿猜想看哪些能吸,哪些不能吸,并将结果填在记录表里。
2、实验验证,得出结论,进一步完善门票。
3、表达交流。
第二关:扫雷行动。
1、雷找出来,否则一不小心踩到就会爆炸。
请大家先来猜一猜哪些是地雷,哪些不是?为什么?
我们有什么好办法迅速找到铁制品?
(幼儿发言)并将你的猜想记录下来。
2、动手操作,记录结果。
幼儿用手中的条形磁铁一一进行实验,区分铁制品和其他金属,学会根据磁铁的磁性鉴别和判断铁制品与废铁制品。并进行记录。
3、表达交流。
请个别幼儿分享自己实验的结果。
第三关:真假武器。
1、教师:打败巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武器,但是现在有两张武器的示意图,其中只有一个武器是真正能制成并打败巫婆的。请大家跟你们组的小朋友一起动手试一试,看看到底哪个是真正的武器。
2、幼儿动手操作,发现图一不能完成。请幼儿大胆发言,猜想原因。
第四关:营救芭比。
2、幼儿分头行动,分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。(通过操作感受磁性的穿透性)
三、分享与交流
让芭比躺在小床上(记录板)复活。请小勇士们告诉芭比,我们营救她们闯过哪几关?用了什么办法?(帮助幼儿提升对磁铁的特点和作用的认识)
四、延伸活动
1、欢度胜利,在操作板上做使芭比随音乐跳舞的游戏。
2、师当磁铁、幼儿当芭比或者幼儿两两组合,做“磁铁和芭比”的游戏。
有趣的磁铁教案设计意图篇七
3、在与同伴的活动中,培养幼儿的合作意识和能力。
1、分组活动
2、每人一份操作材料:磁铁、铁制品、大量非铁制品,一份记录卡放在桌上。
3、每组一份更丰富的非铁制品材料,包括一些瓶子,盒子等立体材料。
(一)开始部分
师带幼儿参观活动室,启发幼儿思考,今天上课的地方跟平时有什么不一样,看谁有新发现(幼儿观察后讲述,师及时肯定幼儿的发现,活跃活动气氛并激发幼儿观察探究的积极性)。
(二)基本部分
1、启发谈话,导入活动
小朋友前几天玩了磁铁,你们是不是也有什么新发现,磁铁有什么本领?(启发幼儿回忆平时生活经验,讲述磁铁基本性质)。
2、鼓励幼儿独立探究
①师:今天教师带来了许多不是铁的东西,你们能不能想办法用磁铁把它们也吸起来呢?请你们试试看谁吸的多,把它们用自己的方法记录到记录卡上。
②请幼儿独立操作,师巡视,启发幼儿将纸片、纸板、木板、塑料泡沫等不同质地,不同厚薄,不同形状的东西用磁铁吸起来,并指导幼儿记录。
3、共同交流,探究成果
①请幼儿将记录卡贴到黑板上。
②请幼儿分别介绍自己记录的'内容,并讲述使用的方法,看有没有幼儿使用相同方法,让每个人都感受到成功的快乐。
4、相互合作,游戏竞赛
师:小朋友都成功了,用磁铁把许多不是铁的东西都吸起来了,现在我们来比赛看哪组小朋友吸的东西多。
(1)师交代游戏规则,启发幼儿相互合作、探究,用磁铁想办法吸更多的不是铁的东西。
(2)师带幼儿分别数出每组吸起来的东西的数目,评价幼儿操作情况。
5、小结讨论活动主题
师:刚才小朋友想办法用磁铁吸起来许多不是铁的东西,那么磁铁是不是真的能吸引纸、塑料、玻璃呢?(启发幼儿讨论让幼儿自己发现磁铁在吸引铁的时候,力量会透过纸、塑料等不是铁的东西,即磁铁具有穿透性)。